留學(xué)雷人事兒：回國(guó)學(xué)英語！

????? 常耳聞目睹英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳自己的教學(xué)質(zhì)量“世界一流”，理由是學(xué)員中不乏慕名從美、加、英、澳等大學(xué)語言班返回的（中國(guó)）學(xué)生，特別是在國(guó)外學(xué)校的長(zhǎng)假期間。除了“世界一流”幾個(gè)字值得商榷以外，我相信其他宣傳內(nèi)容均屬實(shí)。美、加、英、澳的情況我不曾親身體驗(yàn)，但新西蘭大學(xué)語言班的中國(guó)學(xué)生在假期成群結(jié)隊(duì)回國(guó)參加雅思培訓(xùn)班的盛況我是親眼目睹了的，就差包機(jī)了。

????? 不久前，我在新西蘭一所大學(xué)的語言系辦事，驚羨大學(xué)良好的設(shè)備和語言環(huán)境之際，忽見走廊盡頭走來三名高聲說著普通話的中國(guó)學(xué)生。隨著他們走近，其聲音也越來越震耳，感覺響徹整個(gè)教學(xué)樓。我當(dāng)時(shí)的第一感覺就是：他們不是新生。倘若是新同學(xué)，甭說在英語國(guó)家的大學(xué)，就是在他們家門口的大學(xué)，也會(huì)有所顧忌，不至于這么“適應(yīng)”。

????? 問題不在于大聲喧嘩。作為一名付費(fèi)的英語語言學(xué)生，在上學(xué)期間，在一個(gè)師生協(xié)力教學(xué)英語的學(xué)術(shù)環(huán)境下，用非目標(biāo)語言高談闊論，旁若無人，我有理由相信他們平日沒有任何 English Only 的意識(shí)。難免讓人唏噓，每周兩千人民幣的學(xué)費(fèi)啊！

????? 如果不是一時(shí)興起，偶爾為之，在英語教學(xué)樓里如此“高調(diào)”地說中文也不免會(huì)讓辛勤執(zhí)教的老外教師寒心。老外教師除了心寒，可能也無計(jì)可施?，F(xiàn)在已經(jīng)不比從前了，國(guó)外大學(xué)語言班的中國(guó)學(xué)生越來越多，已經(jīng)形成了一個(gè)不可忽視的“亞文化群”（subculture）。曾有老外教師在訓(xùn)導(dǎo)中國(guó)學(xué)生的過程中有失當(dāng)言行，被以“種族歧視”罪名控告。也許是因?yàn)槌隽诉@種事情，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不少老外教師對(duì)中國(guó)學(xué)生在課堂上講中文已經(jīng)不怎么制止了。

????? 都說學(xué)英語環(huán)境很重要。幾乎所有的留學(xué)生出國(guó)前都想：只要到了英語國(guó)家，怎么可能說不好英語？

????? 然而，等真正出了國(guó)，他們中的有些人卻不知不覺對(duì)英語環(huán)境產(chǎn)生了“另類適應(yīng)”—不是被環(huán)境同化，而是對(duì)環(huán)境喪失感覺。這些學(xué)生剛到國(guó)外時(shí)，還會(huì)覺得不會(huì)說英語是個(gè)障礙，所以也會(huì)下幾天苦功。然而，過了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己朋友也有了，路也熟了，駕照也拿了，只要帶上錢，要上哪都行，要干啥都可以。有的學(xué)生辦張銀行卡什么的，如果沒有中文服務(wù)人員，還生氣?；氐郊依?，門一關(guān)，上的是新浪、 搜狐，看的是中央四臺(tái)，聽的是“華人之聲”，聊的是 QQ 群，對(duì)身處其中的英語環(huán)境，他已經(jīng)沒有感覺了。

????? 這就是對(duì)英語環(huán)境的“另類適應(yīng)”，它或許可以解釋在英語國(guó)家生活多年卻過不了語言關(guān)的現(xiàn)象。

????? 假期回國(guó)學(xué)英語這件事我不能說不好，也不能說好，我只是覺得此舉有點(diǎn)“雷人”。我聽過“孟母三遷”為擇鄰，難不成學(xué)英語也要“三遷”？平心而論，國(guó)內(nèi)也好，國(guó)外也好，只要沉下心來，耐下性子，投入時(shí)間，在哪里都一樣能學(xué)好英語，出國(guó)絕對(duì)不是學(xué)好英語的唯一選項(xiàng)。如果不能用心地去感受，積極地去練習(xí)互動(dòng)，而是游離于其外，再好的語言環(huán)境，又“與爾何干”呢？

《不喊“哎喲！”，喊“OUCH!”》

? 作? 者：張其龍

? 分? 類：口語英語

? 對(duì)? 象：各類外語愛好者

? 出? 版：外語教學(xué)與研究出版社