快速閱讀

題目特點：選擇和填空兩種題型。

無論采用哪種題型考查，快速閱讀的自身特點決定了其解題技巧。無需對文章透徹理解并掌握文中所有的細節(jié)，只需從判斷、填空及選擇題的題干中確定關(guān)鍵詞，再到文章中準確定位，即可得正確答案。

注意點：

1，按順序答題

快速閱讀題目一般是有順序性的，前面題目往往對應(yīng)文章前面的內(nèi)容，后面題目對應(yīng)文章后面的內(nèi)容。

2，注意關(guān)系詞

這類詞的前后非常容易出現(xiàn)考點，在細節(jié)題中出現(xiàn)，要著重看。

最基本的邏輯關(guān)系詞有：

因果關(guān)系：as a result, therefore, hence, because of, for, due to

并列、遞進關(guān)系：and, or, then, in addition, besides, in other words, moreover

轉(zhuǎn)折關(guān)系：however, but, yet, though, although, in fact, to tell you the truth

3，注意特殊詞匯，如人名，地名，大寫字母等

對這些詞保持一定的敏感性，因為這些詞在一定程度上給予了我們某些提示，告訴我們哪些句子是有效信息，相對重要的信息等；應(yīng)有一種意識，我們不是為完整的翻譯這篇文章而進行閱讀，而是為了獲取某些信息而進行閱讀（不需要深度閱讀）；要善于利用邏輯關(guān)系簡化閱讀，提高閱讀效率。

解題順序：

1，讀題目

尋找題干中的關(guān)鍵詞，如人名、地名、機構(gòu)名稱或者數(shù)字、日期，然后迅速回到原文中定位。找到有之相關(guān)的句子，進行閱讀分析，然后得出正確答案。

2，瀏覽文章

瀏覽文章的大小標題、開頭結(jié)尾、主題句、段落標題和各段的主題句，迅速推到出作者的寫作意圖，概括全文大意。

3，填空題，注意拼寫和語序等細節(jié)。

對于填空題，先看所缺的句子成分，然后根據(jù)小標題或定位詞找到原文。盡量照抄原文，但要抄得簡練，題干問什么或缺什么，就抄什么，其余不相干內(nèi)容不要抄上，保證所填內(nèi)容的準確性?？剂壍耐瑢W(xué)尤其注意歸納能力。

選詞填空：

題目特點

1，最?？嫉脑~匯：動詞、名詞、形容詞和副詞。特別要注意非謂語動詞的各種用法和重要動詞的各種搭配。

2，第一句話通常是主題句，完整的句子有助于理解整篇文章的大意。閱讀時一定要注意。

例如：2009年12月的文章首句為：In families with 2 working parents, fathers may have more impact on a child’s language development than mothers, a new study suggests. 這句話主要是說，根據(jù)新的研究發(fā)現(xiàn)，在雙職工家庭里，父親對孩子語言發(fā)展的印象比母親更重要。之后的整篇文章實際上都是圍繞這個問題展開的，來解釋說明這個論點。

解題步驟

1，通讀全文

選詞填空的考察要點之一就是對文章的理解。為了省時間通讀的時候，可以略去舉例（for example后面的舉例等）和說明的部分，主要關(guān)注文章的主題句、每段的段首和連接詞。

2，對選項進行詞性分類

標明每個選項的詞性，就可以大大縮小選擇的范圍。

例如09年12月的選項分類：

動詞：analyzed, contributing, describing, established, quoted, recording, recruited

名詞：aspects, characters, quality

形容詞：total, unconscious, unsure

副詞：already, yet
特別要注意動詞的各種形態(tài)，可以在其不同形態(tài)后標出“現(xiàn)在分詞”、“過去分詞”字樣

3，開始選擇

關(guān)注空格前后的提示，即可以判斷出需要填哪種詞性。之后，根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，或者相關(guān)搭配，選擇出正確選項。如果根據(jù)上下文難以判斷，可以嘗試講選項帶入空格中進行比較。例如：

The scientists measured the ___49__ number of utterances（話語）of the parents, the number of different words they used, the complexity of their sentences and other ___50____ of their speech. Finally, the researchers __51__ the children’s speech at 3, using a standardized language test.

從上下文可以分析出，第49題缺的是一個形容詞。返回選項中尋找發(fā)現(xiàn)，這篇文章給出了3個形容詞選項，根據(jù)含義，可以輕松選出total為正確選項；接著閱讀可以發(fā)現(xiàn)第50題缺少的是一個名詞，審視選項后，發(fā)現(xiàn)只有aspects最符合。而第51題很明顯需要一個動詞，文章后面的內(nèi)容說道“通過一種標準的語言測試”，可以推定51題應(yīng)該選擇analyzed. 同時可以發(fā)現(xiàn)，51題缺少的是謂語動詞，那么那些非謂語動詞就可以暫時不考慮了。

4，已經(jīng)使用過的選項，最好將其劃掉，以免出現(xiàn)重復(fù)選擇的錯誤。

六級深度閱讀的第一篇文章

也可以用快速閱讀的相關(guān)方法。

1，答案與問法一致原則。

47. Where do girls get the notion that they need to be thin in order to be considered beautiful?

此題干是Where引導(dǎo)的疑問句，在劃關(guān)鍵詞時，建議考生把Where和? 作出標記，這樣可以避免后面做題時忽略問法。在做答時，由于本題是疑問句，考生要注意首字母大寫。

48. By promoting “body activism,” University of Texas psychologists aim to prevent ________.

而此題是補全句子，要保證填寫的單詞或短語能根題干組合成為一句話，故不需要首字母大寫，更不需要重復(fù)題干信息。要作為整體考慮。

2，照抄原文原則

定位后，可以通過對比原文與題干，找出丟失信息，直接從原文中抄寫即可，盡量不要對原文信息做改寫，或調(diào)整，必要的時候也只是同一個單詞的詞性的變化。不要把全文都抄下來，盡量簡潔通順。

深度閱讀

做題技巧：

1，詞義猜測

在四級考試的過程中，必然會出現(xiàn)生詞。不是瞎猜，要利用上下文來猜。

在這種情況下，可以利用語言環(huán)境和各種已知信息推測和判斷這些生詞的含義。比如：

Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.

根據(jù)劃線單詞后面的內(nèi)容，我們可以知道這個單詞是指一種學(xué)科，這種學(xué)科是用來研究單詞的意思的。實際上the study of the meaning of words是對劃線單詞進行解釋，因此可以推出劃線單詞的意思是“語義學(xué)”（講語言含義的學(xué)說）

Andrew is one of the most superciliousmen I know. His brother, in contrast, is quite humble and modest.

根據(jù)in contrast的提示，可以得知劃線單詞和后面的quite humble an modest（謙卑又謙虛）是一種對比的關(guān)系，因此可以推測出劃線單詞的意思為“目空一切的、傲慢的”。

2，關(guān)注主題句

任何閱讀，都需要關(guān)注主題句。特別關(guān)注第一段。文章的第一段往往出現(xiàn)最重要、最核心的觀點，然后在下面的段落中用大量事實來進行證明和講解。其次關(guān)注每一段的開頭一句。因為在開頭第一段進行了總起后，接下來每一段都有可能包含一個分論點，而這些分論點又很有可能成為推理題的來源。最后要關(guān)注末尾一段，通常會出現(xiàn)總結(jié)性的內(nèi)容，與開頭一段呼應(yīng)。

3，關(guān)注基本語法

閱讀中必然會涉及到長難句的分析，就要求掌握一定的語法常識。例如：從句、倒裝句或虛擬語氣。?

學(xué)好語法，對作文，翻譯，閱讀都有幫助，也可以惠及聽力。

其他問題：

1.最后這幾天怎么辦？

用技巧做模擬，不用關(guān)注正確率。

2.先讀題目再讀文章？

因人而異，如果閱讀不是很快，建議先看題。

3.時間不夠怎么辦？

掌握技巧，嚴格控制時間做真題，找出薄弱點，鍛煉自己。懂得取舍，大量練習(xí)。

4.保持一個良好的心態(tài)。

平常訓(xùn)練的時候就卡時間，稍微緊張，但不要過于緊張。不要可以改變自己的生物鐘。

5.用模擬題好還是真題好？

建議用真題，因為真題是根據(jù)大綱來編制的。同時六級的同學(xué)練習(xí)總結(jié)歸納能力。

6.閱讀不是太好怎么辦？

夯實基礎(chǔ)，基本的語法，詞匯要打好基礎(chǔ)。找出自己短板，對癥下藥。

建議自己留意平時容易錯的內(nèi)容，記下來，提醒自己，作為錯誤備忘。建議大家不要再看外文報紙，這些文章最好是平時作為提高水平用，不過學(xué)有余力的話不在此列?？匆恍┱骖}分析，看看人家是怎么給出答案的。