對話部分旨在側(cè)面了解同學(xué)們的交際能力，話題比較廣泛，但是都屬于日常生活和社會生活的話題。詞匯涉及較廣，以口語為主，主要是口語詞組和慣用語。對話部分體現(xiàn)口頭交際，語速較快，語調(diào)變化較豐富，連讀、失音等特殊語音較普遍。

年份 話題 年份 話題
2005 求職面試 2007 失物登記
? 新雜志的調(diào)研 ? 網(wǎng)球俱樂部
? 郵寄包裹 ? 求職面試
2006 新生入學(xué) 2008 項目小組外地開會
? 同學(xué)約會 ? 關(guān)于廣告的辯論
? 閱讀話題 ? 住院
2009 大學(xué)生情感話題 2010 旅行社咨詢
? 購物（收音機） ? 會議籌備情況
? 企業(yè)活動策劃 ? 丟失東西
2011 汽車展咨詢 2012 道德購物
? 學(xué)生電腦投資 ? 學(xué)習(xí)壓力
? 求職面試 ? 因特網(wǎng)

1 話題均與日常生活和社會生活密切相關(guān)

話題均屬于和同學(xué)們密切相關(guān)的日常生活話題，以及相關(guān)的社會生活話題，熟悉程度高。從近幾年的考試來看，校園生活話題如求職面試、新生入學(xué)、同學(xué)約會等考查較多，社會話題如失物登記、郵寄包裹等日常生活話題也是重點。

2 語言簡單，口語化語言為主

以口語為主，短句較多，長句較少；簡單句居多而復(fù)雜句較少。

3 話語連接詞較多

話語連接詞表明說話人的態(tài)度和情感，以及說話意圖，在對話中的作用非常重要。連接詞前后通常是考點出現(xiàn)的地方，也是答案所在之處。比如，2012年第二則對話的考點幾乎都在話語標(biāo)記語和話語連詞后面。例如，“Well, it’s not going too well. I’m not really enjoying the course?and well, I’m not very happy.”出現(xiàn)兩次相同的話語標(biāo)記語well，表示對某一問題的看法。對話中老師問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生回答“呃，不太好，不喜歡，呃，很煩”，這表明學(xué)生遇到了學(xué)習(xí)壓力。這是第一道題的答案。后面還有對話“Next, I think you should go to each of the fi ve student?dormitories, choose the one you like best and ask if you could move in there”中的next，表示老師建議學(xué)生接下來去了解下寢室，選一個最喜歡的搬進(jìn)去住。這剛好是最后一道題的答案?？傊砬宀煌B接詞的含義，以及相應(yīng)的形容詞所表達(dá)的情感態(tài)度，有助于正確理解。連接詞一出現(xiàn)，往往停頓較長，有利于我們消化獲取的信息，集中注意力，抓住對話要點。