(一)寫作題的性質(zhì)

寫作是人們表達(dá)思想的一種重要手段，我們稱之為comprehensive test的綜合測(cè)試，體現(xiàn)的是學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。因?yàn)樗粌H考核考生對(duì)詞匯的掌握、對(duì)語法的應(yīng)用 ，同時(shí)也考查了學(xué)生的表達(dá)能力、思維的邏輯性和條理性。我們知道，學(xué)習(xí)英語需掌握四種技能：聽、說、讀、寫。聽和讀是語言的input(輸入)過程，因而對(duì)于聽力和閱讀的測(cè)試是考查學(xué)習(xí)者的被動(dòng)英文技能；說和寫是語言的output(輸出)過程，對(duì)于口語和寫作的測(cè)試則是考查學(xué)習(xí)者的主動(dòng)英文技能。學(xué)習(xí)者的被動(dòng)英文水平往往高于主動(dòng)英文水平，因此聽力理解材料的難度往往大于口語的內(nèi)容，閱讀理解材料的難度往往要大于寫作。由此可見，在經(jīng)過兩年基礎(chǔ)專業(yè)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)者應(yīng)該將重點(diǎn)放在把被動(dòng)英文水平轉(zhuǎn)化成主動(dòng)英文水平上 。一旦我們的大腦有了大量的語言輸出之后，就能達(dá)到出口成章、下筆有神的境界。

(二)英語專業(yè)四級(jí)寫作要求

(1)能根據(jù)各種不同的聽讀材料筆頭回答問題，復(fù)述內(nèi)容寫摘要、寫提綱和記筆記。

(2)能根據(jù)題目列出寫作提綱，在一小時(shí)內(nèi)寫出200～250詞的短文。

以上均要求做到內(nèi)容完整、條理清楚，語法基本正確，語言通順恰當(dāng)。

(3)能寫一般的書信、通知、便條、請(qǐng)?zhí)?，填寫簡單的表格，格式正確，語言得體。

寫作課培養(yǎng)學(xué)生初步寫作能力，包括提綱、文章摘要、短文以及最簡單的常用應(yīng)用文。

(三)考試大綱對(duì)英語專業(yè)寫作的要求和規(guī)定

(1)測(cè)試目的：按照英語專業(yè)基礎(chǔ)階段英語教學(xué)大綱的要求，檢查學(xué)生在基礎(chǔ)階 段末期的英語寫作能力。

(2)題型：主觀試題，分為Section A和Section B兩個(gè)部分。

Section A: Composition寫作文

Section B: Note-writing寫便條

(3)測(cè)試要求：

a)作文。要求根據(jù)所給的題目和列出的寫作提綱或圖表、數(shù)字統(tǒng)計(jì)表等(也附有寫作提綱) 寫一篇150詞的短文，能做到內(nèi)容切題、完整，條理清楚，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語法正確，語言通順恰當(dāng)。作文的類別有說明文、議論文或記敘文?？荚嚂r(shí)間為35分鐘。

b)便條。要求根據(jù)提示寫大約50～60詞的便條、通知、請(qǐng)?zhí)?。要求做到格式正確，語言得體。考試時(shí)間為10分鐘。

(四)英語專業(yè)四級(jí)寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(1)文章內(nèi)容切題、豐富，文章通順，表達(dá)清楚。

(2)行文流暢。

(3)組織嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。

(4)句型多樣化，句法結(jié)構(gòu)正確。

(5)用詞得體、恰當(dāng)、豐富。

(6)語法正確。

(7)拼寫及標(biāo)點(diǎn)正確，書寫整潔。