2012年職稱(chēng)英語(yǔ)考試指定新版教材變化解析
2012年職稱(chēng)英語(yǔ)考試指定教材出爐,新增文章更加貼近生活,聚焦社會(huì)熱點(diǎn)
12月25日,2012年全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試使用教材正式出爐,與2011年教材相比,2012的職稱(chēng)英語(yǔ)教材內(nèi)容變化比較大,也是近年來(lái)變化最大的一次。除了職稱(chēng)英語(yǔ)閱讀理解題型和完形填空題型發(fā)生變化之外,今年的閱讀判斷、概括大意與完成句子以及補(bǔ)全短文也增加了新文章,其主要集中在綜合類(lèi)文章中。值得強(qiáng)調(diào)的是,2012年職稱(chēng)英語(yǔ)新增文章變化最大的是綜合類(lèi),希望報(bào)考綜合類(lèi)考試的考生提起注意。
為了幫助廣大職稱(chēng)英語(yǔ)考生迎接這次挑戰(zhàn),新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂職稱(chēng)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)在第一時(shí)間將新教材變化情況與進(jìn)行了細(xì)致的整理、總結(jié),以幫忙廣大考生更好的做好復(fù)習(xí)。同時(shí),也提醒廣大考生,當(dāng)前距離2012年4月7日的考試時(shí)間還有4個(gè)月,其中包括一個(gè)春節(jié)假期,復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)非常緊迫,希望廣大職稱(chēng)英語(yǔ)考生盡快詳細(xì)了解新教材的新增內(nèi)容,從現(xiàn)在開(kāi)始就要做好考試復(fù)習(xí)規(guī)劃。
2012年職稱(chēng)英語(yǔ)教材新增內(nèi)容: |
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? |
綜合類(lèi) |
理工類(lèi) |
衛(wèi)生類(lèi) |
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? |
C級(jí) |
B級(jí) |
A級(jí) |
C級(jí) |
B級(jí) |
A級(jí) |
C級(jí) |
B級(jí) |
A級(jí) |
詞匯選項(xiàng) |
沒(méi)有新增 |
沒(méi)有新增 |
沒(méi)有新增 |
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閱讀判斷 |
1篇 |
1篇 |
0 |
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概括大意與完成句子 |
2篇 |
0 |
0 |
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閱讀理解 |
5篇 |
5篇 |
5篇 |
2篇 |
2篇 |
2篇 |
1篇 |
2篇 |
2篇 |
補(bǔ)全短文 |
1篇 |
1篇 |
0 |
沒(méi)有新增 |
沒(méi)有新增 |
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完形填空 |
5篇 |
5篇 |
5篇 |
2篇 |
2篇 |
2篇 |
1篇 |
1篇 |
3篇 |
一、?新教材內(nèi)容變化內(nèi)容及數(shù)量【職稱(chēng)英語(yǔ)三個(gè)類(lèi)別(綜合類(lèi)、理工類(lèi)、衛(wèi)生類(lèi))】
1.?職稱(chēng)英語(yǔ)三個(gè)類(lèi)別中的只有綜合類(lèi)閱讀判斷、概括大意與完成句子、補(bǔ)全短文三個(gè)題型的文章篇目發(fā)生了改變:閱讀判斷更新了2篇文章,其中C級(jí)別1篇,B級(jí)別1篇;概括大意與完成句子更新了2篇,均為C級(jí)別文章;補(bǔ)全短文更新了2篇,其中C級(jí)別1篇,B級(jí)別1篇(較2011年相比)。
2.?職稱(chēng)英語(yǔ)三個(gè)類(lèi)別中的閱讀理解題型文章均發(fā)生了較大變化,其中綜合類(lèi)文章變化最大:綜合類(lèi)更新15篇文章,其中每個(gè)級(jí)別更新5篇(較2011年相比);理工類(lèi)更新6篇文章,其中每個(gè)級(jí)別更新2篇(較2011年相比);衛(wèi)生類(lèi)更新5篇文章,其中A級(jí)別和C級(jí)別各更新1篇文章,B級(jí)別更新3篇文章,(較2011年相比)。
3.?職稱(chēng)英語(yǔ)三個(gè)類(lèi)別中的完型填空文章均有變化,其中綜合類(lèi)文章變化最大:綜合類(lèi)更新15篇,其中每個(gè)級(jí)別更新5篇(較2011年相比);理工類(lèi)更新6篇文章,每個(gè)級(jí)別更新2篇文章(較2011年相比);衛(wèi)生類(lèi)更新5篇文章,其中B級(jí)別和C級(jí)別各更新1篇,A級(jí)別更新3篇(較2011年相比)。
二、?2012年職稱(chēng)英語(yǔ)國(guó)家指定教材較2011年職稱(chēng)英語(yǔ)教材變化主要體現(xiàn)在以下4個(gè)方面:
1.?2012年職稱(chēng)英語(yǔ)教材較2011年教材中的文章的選材更加貼近生活,聚焦社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。如:
(1) 綜合類(lèi):The Family 家庭
(2) 理工類(lèi):Making Light of1 Sleep不要太在意睡眠
(3) 衛(wèi)生類(lèi):Eat Healthy健康飲食
這些話題都是來(lái)自我們平時(shí)的生活,另外一些文章是社會(huì)聚焦的熱點(diǎn)話題和大事件,如:
(4) 綜合類(lèi):“The Sahara 撒哈拉沙漠”,“Global Warming 全球變暖”,這兩篇文章都是聚焦環(huán)境問(wèn)題;
(5) ?理工類(lèi):“Climate Change Poses Major Risks for Unprepared Cities氣候變化給不備城市帶來(lái)重大風(fēng)險(xiǎn)”這篇文章關(guān)注的是氣候問(wèn)題;“‘Liquefaction’Key to Much of Japanese Earthquake Damage ‘液化’是日本地震破壞的關(guān)鍵”聚焦影響全球的日本地震事件;
(6)衛(wèi)生類(lèi):“Life Expectancy in the Last Hundred Years?上世紀(jì)人類(lèi)平均壽命的變化”
2.?去年的新增文章、文章題材較老的文章篇目大多數(shù)都被替換掉,三個(gè)類(lèi)別新增文章的大多數(shù)篇目都是替換了去年的新增文章篇目。如:
(1)?綜合類(lèi):“Why People Use Pseudonyms為什么人們用假名”被更換為“Traffic in Our Cities 城市的交通”
(2)?理工類(lèi):“Less Is More更少是更多”被更換為“Chicken Soup for the Soul: Comfort Food Fights Loneliness? 心靈雞湯:爽心食品排解孤獨(dú)感”;“Young Adults Who Exercise Get Higher IQ Scores運(yùn)動(dòng)的年輕人智商更高”被更換為“‘Liquefaction’Key to Much of Japanese Earthquake Damage ‘液化’是日本地震破 壞的關(guān)鍵”
(3)?衛(wèi)生類(lèi):“Attitudes to AIDS Now對(duì)待艾滋病的最新態(tài)度”被更換為“Eat Healthy健康飲食”;“Homosexuals同性戀者”被更換為“A Health Profile?健康概貌”
3.?文章內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng),更明顯,從2012年職稱(chēng)英語(yǔ)教材中理工類(lèi)和衛(wèi)生類(lèi)的新增文章來(lái)看,都增加了各自專(zhuān)業(yè)的文章,使其文章內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性更加突出。
?(1)理工類(lèi):Graphene's Superstrength1?石墨烯的超強(qiáng)力量;“Life Form Found”on Saturn's Titan?土衛(wèi)六上發(fā)現(xiàn)了生命跡象;Teaching Math, Teaching Anxiety?教數(shù)學(xué),教焦慮;Solar Power without Solar Cells?沒(méi)有太陽(yáng)能電池的太陽(yáng)能
?(2)衛(wèi)生類(lèi)?? Eat Healthy?健康飲食;Prolonging Human Life?延長(zhǎng)人類(lèi)生命;Sleep Lets Brain File Memories?睡眠促使記憶歸檔存儲(chǔ);Going on a diet??節(jié)食
4.?2012年教材新增文章變化的另一特點(diǎn)就是,三大類(lèi)別均滲透了有關(guān)食品和健康安全的文章。
(1)綜合類(lèi)?? School Lunch 學(xué)校午餐
(2)理工類(lèi)?Chicken Soup for the Soul: Comfort Food Fights Loneliness 心靈雞湯:爽心食品排解孤獨(dú)感;?Free Statins With Fast Food Could Neutralize Heart Risk? 快餐加免費(fèi)降膽固醇藥物可以降低罹患心臟病的風(fēng)險(xiǎn)
(3)衛(wèi)生類(lèi)?? Eat Healthy?健康飲食;?A Health Profile?健康概貌
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從上面的四個(gè)變化來(lái)分析,首先,2012年職稱(chēng)英語(yǔ)新教材的變化依然主要分布在閱讀理解與完形填空兩大題型的文章上,選擇的題材更具有新聞價(jià)值、現(xiàn)代感、專(zhuān)業(yè)性,并加大了社會(huì)關(guān)注度,這在某種程度上來(lái)看,是考察考生對(duì)社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注和了解,說(shuō)明職稱(chēng)教材文章選材在不斷提高與豐富。其次,2012年職稱(chēng)英語(yǔ)教材中的閱讀判斷、概括大意與完成句子以及補(bǔ)全短文也發(fā)生了變化,均體現(xiàn)在綜合類(lèi)文章中。這說(shuō)明,考生在備考過(guò)程中,也要關(guān)注這幾篇新增文章的學(xué)習(xí)。新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂職稱(chēng)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)希望學(xué)員能在備考過(guò)程中,不但要掌握和了解教材中本類(lèi)別的文章內(nèi)容,更要關(guān)注一下當(dāng)然的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、大事件,同時(shí)在備考過(guò)程中掌握更多的解題技巧,才能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”,考出理想的成績(jī)。
另外,新東方在線職稱(chēng)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂保過(guò)班根據(jù)職稱(chēng)英語(yǔ)考試具有“三分考知識(shí),七分考技巧”的特點(diǎn),老師在講課的過(guò)程中著重傳授職稱(chēng)考試各個(gè)題型的解題方法和技巧,來(lái)幫助考生靈活應(yīng)對(duì)考試,幫助學(xué)員順利通過(guò)考試。