英語有5種基本的句式，長難句就是在基本句式的基礎(chǔ)上添加某些成分變化而來的，主要有定語從句，分割結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)，平行結(jié)構(gòu)，同位語，分詞等;或是改換句式，比如使用倒裝句，否定句，省略句等；也可以通過其他方式，如用it做形式主語或形式賓語等。

下面我們來詳細(xì)講解這幾種結(jié)構(gòu)。

1.定語從句

分析定語從句要注意一下兩點(diǎn)：

A.準(zhǔn)確判斷定語從句所修飾的對象

由于定語從句與其所修飾的對象之間常有分割成分，而該分割成分中與定語從句緊挨著的名詞常常會被誤認(rèn)為是定語從句的先行詞。因此遇到這種結(jié)構(gòu)一定要根據(jù)上下文和常識進(jìn)行判斷。

We may define chemistry as the science in which we deal with the chemical change in matter as a result of which it is possible to form a new substance.

本句有兩個由which引導(dǎo)的定語從句：第一個定語從句修飾的對象是science而不是chemistry;第二個定語從句修飾的對象是chemical change 而不是result或matter

譯文:我們客戶可以說，化學(xué)式論述物質(zhì)的化學(xué)變化的科學(xué)，通過這種變化可能得到一種新物質(zhì)。

B.要注意區(qū)分從句的層次

定語從句是最可能出現(xiàn)嵌套結(jié)構(gòu)的。一句話中往往包括好幾個定語從句，這些從句有時是相互并列的關(guān)系，有時是嵌套關(guān)系。分析句子的時候應(yīng)注意區(qū)分。

The child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greatly intellectual development.

本句主語和謂語之間有三個定語從句，第一層是who is raised in an environmen，修飾的是the child ;第二層是where there are many stimuli ，修飾的是environment；第三層是which develop his or her capacity for appropriate responses ，修飾的是stimuli 。三個層次一層套一層。