踏著浦東開發(fā)開放的節(jié)拍，循著教育改革的基軌，適應(yīng)人才培養(yǎng)的需求，根據(jù)上海市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于從小培養(yǎng)外語(yǔ)人才的要求，1999年，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬浦東外國(guó)語(yǔ)小學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

這所外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，與其說是填補(bǔ)上外在浦東小學(xué)階段教育的空白，倒不如說是實(shí)施教育國(guó)際化，從小培養(yǎng)具有民族情懷、國(guó)際視野、做人品質(zhì)和外語(yǔ)能力的人才的探索。

上外浦東附小建校11年來，堅(jiān)持自主設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，依托上外雄厚外語(yǔ)師資，在上外專家的指導(dǎo)下，以聽說領(lǐng)先的小班化外語(yǔ)教學(xué)為特色，并于五年級(jí)開始學(xué)第二外語(yǔ)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索外語(yǔ)教學(xué)的最佳方法，凸現(xiàn)出辦學(xué)的先進(jìn)性。學(xué)校在搭時(shí)代脈搏、走創(chuàng)新之路的過程中，不斷激發(fā)辦學(xué)活力，展現(xiàn)其富有生機(jī)的形象。

上外浦東附小擔(dān)負(fù)著為上外浦東附中輸送優(yōu)質(zhì)生源的重任，學(xué)生在語(yǔ)、數(shù)等學(xué)科均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，漸成的外語(yǔ)特色十分明顯。這幾年來，每屆為上外浦東附中輸送的優(yōu)秀學(xué)生不少于占畢業(yè)生總數(shù)的40%，使學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)得到有效、有序地銜接，使外語(yǔ)特長(zhǎng)更為豐滿。小學(xué)的首屆畢業(yè)生是2009年高中畢業(yè)生，他們?cè)诟呖记?，?0%以上的優(yōu)秀學(xué)生被清華、北大、復(fù)旦、交大、上外等重點(diǎn)大學(xué)保送錄取和預(yù)錄取，還有些學(xué)生進(jìn)入了英國(guó)牛津、美國(guó)加州等世界名校。
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