練習(xí)時候，邊聽邊記，輔助理解(listening with your mind)，合理分配頭腦資源，原則為7分聽3分記，以確保listening comprehension；因?yàn)闆]有理解文章大意的話，記再多的符號，也難以在口譯時奏效。所以我一直告誡學(xué)友在初級階段訓(xùn)練時，要加強(qiáng)絕對聽力能力的提高；多“磨耳朵”；寧愿放棄一些筆記，也要把文章的大意聽清楚。

那么我們聽的時候究竟應(yīng)該關(guān)注什么呢？

有些同學(xué)說，“好像每個點(diǎn)都很重要??！我覺得自己都要記?！?/p>

這時我們學(xué)習(xí)口譯初級階段共有的一個心態(tài)，It’s shared concern，don’t be edgy.

在考試中，我們不僅要關(guān)注信息，更要關(guān)注信息的輸出的方式，是平鋪直敘型，主從羅列型；還是因果、果因關(guān)系；前后對比，時間對比；讓步轉(zhuǎn)折…這些句型是我們很多口譯考生在做筆記時容易忽視的，所以我們下次必須多關(guān)注句型。we’re all ears.

對于句型的不熟悉的話，這對于的口譯員來說是大忌。因?yàn)椴皇煜ぞ湫?，意味著無法預(yù)測信息的走向，無法做好預(yù)判，從而無法針對性的筆記。筆者認(rèn)為首先，你必須聽清楚出關(guān)鍵性的信號詞。比如，時間，轉(zhuǎn)折，對比，讓步等基本關(guān)系。這樣才能為后面下筆記錄奠定基礎(chǔ)。

這里以口譯筆試真題為例分析，以供大家考前點(diǎn)睛。（09年9月中級口譯單句聽譯。）

“It is known that human intelligence is attributable to both heredity and environment, but the genetic factors are more important than the environmental ones.”

首句：it is known that…屬于常見句型，并無確切內(nèi)涵，所以如果做筆記，一定要“快”，不能拖沓，有學(xué)友會記“know”, 實(shí)事上這樣也比較浪費(fèi)時間，我通常告訴學(xué)友把it is done這樣的被動句記為“：”

比如：it is said/believed/expected/projected/depicted/portrayed that…;

類比句型如 Internet can be defined as a way of communication

也可以記成：Int: comu~ 工

繼續(xù)回到原句：human intelligence, 智商，可以記為IQ，這對于大家短時轉(zhuǎn)換有一定要求。接下來就是非常重要的句型的確定，is attributable to…初聽詞句，很多考生都很茫然，覺得很陌生，但是由于attribute屬于背誦級詞匯, 可以迅速類比is attributed to..，所以馬上可以劃上一根直線“-----” ，直線作為謂語部分，起到橋梁的作用。

然后畫上“箭頭”；變成“←”；

接下來我們聽到了“heredity”這個詞，70%的中級口譯考生和40%高口考生無法聽懂這個詞，多數(shù)人此時選擇放棄，這里需要指出，放棄是正確的。但是一定不能徹底放手，還要留心。

之后聽到了強(qiáng)轉(zhuǎn)折詞“but”, 就是強(qiáng)調(diào)并著重指出，腦中一定要記住是對前文的總結(jié)和拓展。此時聽到了“ genetic factors are more than the environment”，迅速進(jìn)行聯(lián)想類比，得出heredity的含義和Genetic factors是一致的。再回過去完整沒有記下的信息。

整體筆記的參考：

： IQ → ？（heredity）

Env

↘ > gene

通過以上例子說明了句型，聽力理解的重要性；也給了我們一定的啟示，那就是如果考試時“絕對聽力實(shí)力"實(shí)效的話，如何調(diào)動和激活“相對聽力實(shí)力”。

希望大家能夠多做練習(xí)，多反思，閑暇時提筆練習(xí)速記，增強(qiáng)對英語詞匯的熟悉和敏感度，加強(qiáng)精聽訓(xùn)練，這樣才能更好的做好E-C模式時的口譯筆記，為在口譯學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。