滬江小編：邏輯思維，可使你由一葉知秋，能助你遭遇緊急狀況時(shí)作出高效合理的決策。每人的邏輯思維能力都有很大的提升空間，只要你懂得基本的規(guī)則技巧，再加上適當(dāng)?shù)目茖W(xué)訓(xùn)練。邏輯思維游戲配合思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，助你開啟思維新模式！

No1：誰是商人？誰是士兵？誰是大學(xué)生？

小王、小張、小趙三個(gè)人是好朋友，他們中間其中一個(gè)人下海經(jīng)商，一個(gè)人考上了重點(diǎn)大學(xué)，一個(gè)人參軍了。?
此外他們還知道以下條件：小趙的年齡比士兵的大；大學(xué)生的年齡比小張??；小王的年齡和大學(xué)生的年齡不一樣。

No2：張老師的生日

小明和小強(qiáng)都是張老師的學(xué)生，張老師的生日是M月N日，2人都知道張老師的生日 
是下列10組中的一天，張老師把M值告訴了小明，把N值告訴了小強(qiáng)，張老師問他們知道他的生日是那一天嗎？ 
3月4日 3月5日 3月8日 
6月4日 6月7日 
9月1日 9月5日 
12月1日 12月2日 12月8日 
小明說：如果我不知道的話，小強(qiáng)肯定也不知道 
小強(qiáng)說：本來我也不知道，但是現(xiàn)在我知道了 
小明說：哦，那我也知道了 
請根據(jù)以上對話推斷出張老師的生日是哪一天？？

No3：學(xué)過小學(xué)，你應(yīng)該會(huì)的題目（看圖猜成語）

No4：哥哥在幾樓？

小明和哥哥比賽爬樓梯，小明爬到2樓時(shí)，哥哥在4樓，?
問：小明爬到6樓時(shí)，哥哥在幾樓？

答案反白可見↓

第一題：

趙小趙的年齡比士兵的大，趙是商人或是學(xué)生，學(xué)生的年齡比小張大，小張不是學(xué)生，張是商人或是士兵，小王的年齡和大學(xué)生的不一樣，小王不是學(xué)生，王是商人或是士兵，王和張都不是學(xué)生，那么趙就是學(xué)生了，小趙的年齡比士兵的大；大學(xué)生的年齡比小張小，張比趙大，而趙比士兵的大，那么王是士兵，張是商人

第二題：

9月2日

1）首先分析者10組日期，經(jīng)觀察不難發(fā)現(xiàn)，只有6月7日和12月2日這兩組日期的日數(shù)是唯一的。由此可知，如果小強(qiáng)得知的N是7或者2，那么他必定知道了老師的生日。

2）再分析“小明說：如果我不知道的話，小強(qiáng)肯定也不知道”，而該10組日期的
月數(shù)分別為3，6，9，12，而且都相應(yīng)月的日期都有兩組以上，所以小明得知M后
是不可能知道老師生日的。
3）進(jìn)一步分析“小明說：如果我不知道的話，小強(qiáng)肯定也不知道”，結(jié)合第2步
結(jié)論，可知小強(qiáng)得知N后也絕不可能知道。
4）結(jié)合第3和第1步，可以推斷：所有6月和12月的日期都不是老師的生日，因?yàn)?br> 如果小明得知的M是6，而若小強(qiáng)的N==7，則小強(qiáng)就知道了老師的生日。（由第
1步已經(jīng)推出），同理，如果小明的M==12，若小強(qiáng)的N==2，則小強(qiáng)同樣可以知道老師的生日。即：M不等于6和9?，F(xiàn)在只剩下“3月4日 3月5日 3月8日 9月1日
9月5日”五組日期。而小強(qiáng)知道了，所以N不等于5（有3月5日和9月5日），此時(shí)，
小強(qiáng)的N∈（1，4，8）注：此時(shí)N雖然有三種可能，但對于小強(qiáng)只要知道其中的
一種，就得出結(jié)論。所以有“小強(qiáng)說：本來我也不知道，但是現(xiàn)在我知道了”，
對于我們則還需要繼續(xù)推理
至此，剩下的可能是“3月4日 3月8日 9月1日”
5）分析“小明說：哦，那我也知道了”，說明M==9，N==1，（N==5已經(jīng)被排除，3月份的有兩組）

第三題：

異曲同工，自圓其說，可圈可點(diǎn)，一五一十，口是心非；

心直口快，無與倫比，啼笑皆非，里應(yīng)外合，三姑六婆；

五音不全，兩面三刀，一塌糊涂，多此一舉，左右開弓；

天方夜譚，羊入虎口，白紙黑字，扶手參差，石破天驚；

能屈能伸，三從四德，風(fēng)花雪夜，四大皆空，德高望重；

四腳朝天，三言兩語，入木三分，揚(yáng)眉吐氣，比翼雙飛；

正中下懷，舉一反三，馬失前蹄，點(diǎn)到為止，莫名其妙。

第四題：

哥倆都從一樓開始爬，小明到2樓是爬了一層，哥哥到4樓是爬了三層，所以哥哥的速度是弟弟的三倍。答案，16。