下面我們會(huì)給介紹一些段落信息匹配題的做題技巧，希望對(duì)大家有幫助！~

長篇閱讀匹配題時(shí)間段文章篇幅長，解題時(shí)不能按順序原則定位，且近年來定位關(guān)鍵詞（明顯標(biāo)志詞）一年比一年難找，16年6月有的考卷中甚至沒有出現(xiàn)帶有數(shù)字的題目（送分題）。

除了考查細(xì)節(jié)題，15年6月的題目中又出現(xiàn)了從未考過的需要概括總結(jié)的主旨大意題。建議跟著網(wǎng)校老師學(xué)習(xí)解題技巧，更高效快捷！

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1. 這種題型可以放到最后做。

2. 快速掌握文章脈絡(luò)。通過閱讀中心句快速掌握文章脈絡(luò)。中心句一般出現(xiàn)在：1）首句；2）轉(zhuǎn)折詞如but ；3）因果關(guān)系聯(lián)接詞如as a result 引領(lǐng)的第二句；4）問句后面的答句。在找到中心句后，讀一下末句，可以更精確地掌控段意。若無特別明顯的中心句，首尾句的閱讀也有助于理解段意。閱讀過程當(dāng)中，有的信息點(diǎn)明確可直接先去選出答案。這里我們也要明確要多看外文，掌握外文的行文思路。

3. 一般而言文章組織有三大類。

一是按時(shí)間，如貨物運(yùn)輸，這是最簡單的。

二是按觀點(diǎn)—原因—發(fā)展—瓶頸—措施—目標(biāo)的布局來分析一件事物。

三是偏科普的 夾雜很多不同派別的理論，這個(gè)相對(duì)而言比較難。

4. 劃出句子中的關(guān)鍵詞。由于人的短期記憶能力是有限的，在短時(shí)間內(nèi)無法記下所有的句子。因此需要尋找選項(xiàng)中的一些在最大程度上概括整個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞。帶著這些關(guān)鍵詞去瀏覽全篇文章，找到它們所涉及的相關(guān)內(nèi)容后，再研讀細(xì)節(jié)，最終確定此句是否和該段匹配。

5. 題干提供的信息表述中通常會(huì)出現(xiàn)一些具有特殊意義的指示性詞匯，這類詞匯雖然不是通常意義上的定位關(guān)鍵詞，但其特殊含義可將考生的注意力指向原文的開頭、結(jié)尾或是某個(gè)具有特殊特征的段落。

這些詞通常包括如下三類：

①能夠指示開頭段的詞匯(如overview、introduction、initiation、main idea、definition等)；

②能夠指示結(jié)尾段的詞(如overview、future、solution、conclusion、suggestion、summary等)；

③能夠幫助考生回原文定位的特殊詞匯(如rate、ratio、proportion、percentage等詞往往對(duì)應(yīng)含“%”的段落；number、figure、statistical demographics等詞往往對(duì)應(yīng)數(shù)字集中的段落；financial、income、revenue、salary等詞往往對(duì)應(yīng)含諸如“$”“￥”等貨幣符號(hào)的段落)。

通過這些指示性詞匯縮小回原文定位的范圍，從而快速判定。

6. 正確選項(xiàng)一定是原文的同義轉(zhuǎn)換，因此必須識(shí)別它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

7.在首次閱讀的過程中如果不能確定某些單句是否與該段落相匹配，最好做個(gè)記號(hào)，以便第二次閱讀時(shí)更有針對(duì)性。第二次閱讀的目的：一是檢查已初步確定的段落與單句是否確實(shí)匹配；二是完成第一遍閱讀中尚未解答的題目。