2. 單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤與主謂不一致錯(cuò)誤

這個(gè)考點(diǎn)在六級(jí)改錯(cuò)中出現(xiàn)的也很頻繁，同學(xué)們對(duì)這種錯(cuò)誤也比較熟悉，做題時(shí)一定得仔細(xì)觀察句子的主語(yǔ)：

(1)Most education system neglect exploration, understanding and reflection.(07年1月老六級(jí)第五題)句子的主語(yǔ)是education system，而前面的most和后面的neglect都提示我們這里主語(yǔ)應(yīng)該是個(gè)復(fù)數(shù)，所以將system改成systems。

(2)There is therefore a need for resources and methods of teaching that facilitates a deep understanding of science in an enjoyable way.（07年1月老六級(jí)第九題）這里facilitates前面跟的主語(yǔ)是resources and methods of teaching，主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，所以根據(jù)主謂一致原則，要把facilitates改成facilitate。

(3)New screening tests are identifying children at risk before they get discouraged by year of frustration and failure.（06年6月六級(jí)改錯(cuò)第8題）表示“多年的沮喪與失敗”是一個(gè)復(fù)數(shù)的概念，因此要把year改成years。

(4)physical object like cooking pots, computers and bathtubs.（04年6月六級(jí)改錯(cuò)第三題）這里的主語(yǔ)是physical object，也就是后面的那么些東西，因?yàn)椴恢挂粯訓(xùn)|西，所以object得用復(fù)數(shù)形式objects。

(5)There is no guarantee that plant breeders can continue to develop new, higher-yielding crop…（04年1月六級(jí)改錯(cuò)第10題）在形容詞前沒(méi)有不定冠詞，所以可以認(rèn)為這里的crop表示一個(gè)復(fù)數(shù)概念，因此用crops。

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