浙江紹興名師詳細(xì)解讀“2009年浙江高考說(shuō)明”
來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)
2009-02-18 19:57
今年實(shí)行“新高考”，考什么？怎樣考？試卷結(jié)構(gòu)如何？知識(shí)點(diǎn)分布怎樣？重點(diǎn)在哪里？……這些均是紹興高三考生相當(dāng)關(guān)心的內(nèi)容。
最近，最能回答這些疑問(wèn)的“2009年浙江省普通高考考試說(shuō)明”新鮮出爐，并已下發(fā)至考生手中。高三老師普遍認(rèn)為，這套“說(shuō)明”堪稱我省高考生的應(yīng)考“寶典”，給考生和老師都指明了高考的方向。與往年相比，今年尤其重要，因?yàn)槭俏沂?shí)施新課程改革后的首次高考，今年的變化是“動(dòng)真格”的，無(wú)論哪一方面，“說(shuō)明”的變化“巨大”。
離高考已愈來(lái)愈近，考生如何更好地“備戰(zhàn)”？昨天，記者特邀紹興一中的各科備課組長(zhǎng)或骨干教師對(duì)《考試說(shuō)明》進(jìn)行“解讀”，并提出復(fù)習(xí)建議。
語(yǔ)文
特別提倡“依樣題備考”
語(yǔ)文教研組副組長(zhǎng)、高三備課組長(zhǎng)?朱水軍
“語(yǔ)文”的變化有：①增加了“自選模塊”的“考試說(shuō)明”，這是新課改的產(chǎn)物，其考試的形式和內(nèi)容等都給人全新的感覺(jué)。②在原有的五個(gè)能力層級(jí)后增加了“探究”這個(gè)層級(jí)，為F級(jí)，而“鑒賞評(píng)價(jià)”則從E級(jí)改為D級(jí)。③“現(xiàn)代文閱讀”部分由原來(lái)的“自然科學(xué)類文章閱讀”、“社會(huì)科學(xué)類文章閱讀”、“文學(xué)作品閱讀”三部分綜合9個(gè)考點(diǎn)，重新分為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類（包括論述類）文本閱讀”兩部分共18個(gè)考點(diǎn)，其闡述的內(nèi)容幾乎全新定義，這充分體現(xiàn)了新課改的理念。④“古詩(shī)文背誦參考篇目”為24篇（古文、詩(shī)詞曲各半，但不包括《論語(yǔ)》5課要求背誦的篇章）。去年為40篇，相比之下篇目、范圍縮減，內(nèi)容、數(shù)量相近。
復(fù)習(xí)建議
對(duì)于不變的考點(diǎn)與題目，要用不變的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于變的考點(diǎn)與題目，要用變的思路進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，特別提倡“依樣題備考”的做法。語(yǔ)文自選模塊的考題在《考試說(shuō)明》中有分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)和探究三個(gè)層次的要求?？忌梢钥纯聪嚓P(guān)詩(shī)歌散文欣賞的經(jīng)典文章，如《唐詩(shī)鑒賞詞典》之類中的大家文章，甚至可以準(zhǔn)備相關(guān)題材的詩(shī)歌散文鑒賞文章，以備應(yīng)試之用。
數(shù)學(xué)
關(guān)注考試新增內(nèi)容
高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)?俞建種
理科數(shù)學(xué)：考試內(nèi)容與以往的考試大綱相比有了較大的變化。增加或要求加強(qiáng)的內(nèi)容有：能用韋恩圖表示集合的關(guān)系；函數(shù)零點(diǎn)的概念；函數(shù)零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系；函數(shù)模型及其應(yīng)用；用二分法求方程的近似解；指、對(duì)函數(shù)、冪函數(shù)的應(yīng)用；會(huì)用平行投影與中心投影兩種方法畫(huà)三視圖或直觀圖；會(huì)求柱、錐、臺(tái)的表面積與體積（公式不要求記憶）等等。刪除或要求降低的內(nèi)容有：反函數(shù)的概念；多面體和正多面體、兩條異面直線的公垂線、距離的概念、三垂線定理及逆定理；兩條直線的交角的概念；用反三角函數(shù)表示角；刪除了定比分點(diǎn)和平移公式；用二項(xiàng)式定理進(jìn)行近似計(jì)算的要求等等。
文科數(shù)學(xué)：難度與去年基本持平，偏難題并不多見(jiàn)，學(xué)生仍然應(yīng)以打好基礎(chǔ)為主，立體幾何難度有所下降。
復(fù)習(xí)建議
數(shù)學(xué)在能力要求上增加了考查學(xué)生的“抽象概括能力、推理論證能力、數(shù)據(jù)處理能力”方面的要求。值得一提的是，有的內(nèi)容在教材里有出現(xiàn)，但不作考查要求。
英語(yǔ)
注重篇章的整體學(xué)習(xí)
高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)?王玉宇
語(yǔ)法：新增加將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、間接引語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)、虛擬語(yǔ)氣以及構(gòu)詞法中的縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)，考生對(duì)于這些新增內(nèi)容應(yīng)該給予更多的重視。
短文改錯(cuò)：由原來(lái)的“本題給出100個(gè)詞的短文，要求考生對(duì)標(biāo)有題號(hào)的每一行作出判斷，如有錯(cuò)將其改正”改為“本題給出100個(gè)詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，要求考生對(duì)每個(gè)句子進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)將其改正?！边@樣，短文改錯(cuò)的難度增大了不少，要求考生平時(shí)注意加強(qiáng)該題型的訓(xùn)練。
閱讀要求：要求考生能夠讀懂書(shū)、報(bào)、雜志、網(wǎng)絡(luò)中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息，比以往更詳細(xì)了。
復(fù)習(xí)建議
2009年的高考英語(yǔ)更注重篇章的整體學(xué)習(xí)。從題型和分值上來(lái)看，2009年高考取消單詞拼寫(xiě)這個(gè)題型，單項(xiàng)選擇從1分一題改為0.5分一題，完形填空也從每題1.5分減少為1分。學(xué)生在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，也需要作一個(gè)調(diào)整。純粹練單項(xiàng)或者過(guò)多注重語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還不如加強(qiáng)對(duì)篇章的整體把握，注重理解力的提升。
物理
注重考查實(shí)驗(yàn)分析和探究
高三物理教師?胡建國(guó)
范圍：從131個(gè)考點(diǎn)刪減為96個(gè)考點(diǎn)，其中將“熱學(xué)”內(nèi)容改作自選綜合考試的考查范圍，同時(shí)刪去“動(dòng)量”章節(jié)的大部分內(nèi)容，僅保留“碰撞中動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)”的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)部分增2減5，變化充分體現(xiàn)了新課程對(duì)物理學(xué)科中探究性實(shí)驗(yàn)重視，將會(huì)對(duì)三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起引導(dǎo)作用。
內(nèi)容：刪除了很多的說(shuō)明文字，對(duì)知識(shí)條目不作更多的具體限制。
樣卷分析：物理部分仍是12道題，120分分值，其中較明顯的變化是將物理中的單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題分離，降低了一定的難度，更有利于學(xué)生水平的發(fā)揮。
復(fù)習(xí)建議
物理重視考查學(xué)生得出結(jié)論的過(guò)程；強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，較好地處理主干知識(shí)與非主干知識(shí)考查的關(guān)系；更多的考查聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)前沿的物理知識(shí)；強(qiáng)調(diào)考查實(shí)驗(yàn)分析和探究能力。
化學(xué)
抓住主干，不要平均用力
高三化學(xué)備課組長(zhǎng)?葉望堯
試卷結(jié)構(gòu)：由原來(lái)的“8+4”調(diào)整為“7+4”，學(xué)科的分值也由原來(lái)的108分調(diào)整為現(xiàn)在的100分，這是今年理綜考試中化學(xué)部分最大的改動(dòng)地方。
新增內(nèi)容：在“化學(xué)用語(yǔ)；物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律；化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡；電解質(zhì)溶液；常見(jiàn)無(wú)機(jī)物；有機(jī)化學(xué)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)”等考試內(nèi)容中均有體現(xiàn)。
復(fù)習(xí)建議
新教材知識(shí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，復(fù)習(xí)時(shí)要注重知識(shí)整合，歸納知識(shí)體系。要抓住主干知識(shí)，不要平均用力，以主干知識(shí)為載體提升能力，對(duì)考綱中不出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，可以不復(fù)習(xí)。對(duì)知識(shí)要加強(qiáng)理解，新課程高考要求考生在練習(xí)題的利用上做到：“精、實(shí)、新”?；瘜W(xué)在自選模塊里有“化學(xué)與生活”、“化學(xué)與技術(shù)”兩道題，考試題目的內(nèi)容更貼近實(shí)際，越來(lái)越多地與化工工藝生產(chǎn)、能源等生活中的題目聯(lián)系起來(lái)。
生物
由72分調(diào)整為80分
高三生物教師?徐建林
分?jǐn)?shù)：生物由原來(lái)的72分增加為80分，選擇題增加1道題6分，分值由30分增加到36分；非選擇題還是2題增加2分，分?jǐn)?shù)由42分增加到44分；試卷第1~6道題為生物選擇題。生物題非選擇題2題，安排在最后。
能力：2009年四個(gè)能力要求基本不變，但在具體描述上新增“知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息、科學(xué)發(fā)展史、科學(xué)探究的方法”等。
復(fù)習(xí)建議
考試范圍新增了“水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)、免疫學(xué)的應(yīng)用”等，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)適當(dāng)關(guān)注。Ⅱ類綜合分析要求均分布在必修模塊。2009年新課標(biāo)教材增加的探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化等實(shí)驗(yàn)應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。其中有探究類實(shí)驗(yàn)7個(gè)，為新出現(xiàn)的形式。
政治
取消三科綜合題
高三政治備課組長(zhǎng)?章其炎
政治的目標(biāo)要求、題型分值基本不變，而考試的范圍和試卷結(jié)構(gòu)則有了較大的變化。
考試范圍：除了時(shí)事政治的表述不變外，其它內(nèi)容有了很大的變化，這主要是由于新課程的內(nèi)容和體系與舊課程已大不相同。
試卷結(jié)構(gòu)：最突出的就是政、史、地三科基本分開(kāi)，沒(méi)有往屆高考中政、史、地三科的綜合題，題目的數(shù)量為39題增加到41題，這對(duì)考試時(shí)的閱讀量和考試時(shí)間的分配提出了更高的要求。
復(fù)習(xí)建議
感受考試目標(biāo)要求，明確知識(shí)內(nèi)容范圍，體會(huì)能力運(yùn)用訣竅，模擬例卷題型要求，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
歷史
留意新考點(diǎn)或新提法
高三歷史備課組長(zhǎng)?王法新
與往年相比，歷史的能力要求不變。但考試內(nèi)容的時(shí)序性和教學(xué)內(nèi)容時(shí)序性有了大變化。歷史高考內(nèi)容由必修部分的政治史、經(jīng)濟(jì)史、思想文化史與選修部分的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平史和中外人物史五部分組成，考綱恢復(fù)了歷史本身的特點(diǎn)，把內(nèi)容打亂，按照“古代部分”、“近代部分”、“現(xiàn)代部分的”順序分成三大塊，三大塊下列的專題內(nèi)容，又基本按照教學(xué)內(nèi)容，從而較好地處理了考綱考試內(nèi)容的時(shí)序性與教學(xué)內(nèi)容時(shí)序性的沖突。
復(fù)習(xí)建議
要求考生具備研究型學(xué)習(xí)能力，不但熟悉史實(shí)，更需要具有較高的獨(dú)立思考能力。在解讀時(shí)要特別留意新加入的考點(diǎn)或新的提法，如資本主義萌芽。對(duì)考試說(shuō)明不作要求的“太平天國(guó)”等可以不必理會(huì)了。
地理
有著濃郁的生活氣息
高三地理備課組長(zhǎng)?王燕
目標(biāo)與要求：文綜試卷中將不再出現(xiàn)跨學(xué)科綜合題，所以刪除了這些能力所涉及的最高水平層次的要求——跨學(xué)科調(diào)用知識(shí)以描述與闡釋地理事物、綜合運(yùn)用原理論證地理問(wèn)題等等。同時(shí)，命題的格調(diào)同往年基本一致：有著濃郁的生活氣息，折射出很強(qiáng)的“能力測(cè)試為主導(dǎo)”、“鼓勵(lì)考生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決地理問(wèn)題”特點(diǎn)。
考試范圍：包括《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》必修三個(gè)模塊、選修1A兩個(gè)模塊，以及義務(wù)教育地理課程中的地球與地圖、世界地理和中國(guó)地理知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。且這些范圍在命題時(shí)，相關(guān)內(nèi)容以《地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，不超出其規(guī)定。
復(fù)習(xí)建議
雖然與往年相比，考試范圍的體系編排有了較大變動(dòng)，涉及的內(nèi)容也有一定的變化。但是就考試范圍的核心內(nèi)容——地理學(xué)科主干核心知識(shí)而言，與往年相比變動(dòng)不大。所以全面進(jìn)行地理學(xué)科基礎(chǔ)主干知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)和把握，仍舊是新課程下地理高考復(fù)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。尤其值得重視的是，在備考復(fù)習(xí)中應(yīng)牢牢把握《地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》這一依據(jù)，對(duì)老課程教學(xué)中出現(xiàn)、但教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)不作要求的內(nèi)容，沒(méi)有必要花費(fèi)大量精力去予以突破。
作者：?記者?胡?剛?實(shí)習(xí)生?苗?菁 ?
最近，最能回答這些疑問(wèn)的“2009年浙江省普通高考考試說(shuō)明”新鮮出爐，并已下發(fā)至考生手中。高三老師普遍認(rèn)為，這套“說(shuō)明”堪稱我省高考生的應(yīng)考“寶典”，給考生和老師都指明了高考的方向。與往年相比，今年尤其重要，因?yàn)槭俏沂?shí)施新課程改革后的首次高考，今年的變化是“動(dòng)真格”的，無(wú)論哪一方面，“說(shuō)明”的變化“巨大”。
離高考已愈來(lái)愈近，考生如何更好地“備戰(zhàn)”？昨天，記者特邀紹興一中的各科備課組長(zhǎng)或骨干教師對(duì)《考試說(shuō)明》進(jìn)行“解讀”，并提出復(fù)習(xí)建議。
語(yǔ)文
特別提倡“依樣題備考”
語(yǔ)文教研組副組長(zhǎng)、高三備課組長(zhǎng)?朱水軍
“語(yǔ)文”的變化有：①增加了“自選模塊”的“考試說(shuō)明”，這是新課改的產(chǎn)物，其考試的形式和內(nèi)容等都給人全新的感覺(jué)。②在原有的五個(gè)能力層級(jí)后增加了“探究”這個(gè)層級(jí)，為F級(jí)，而“鑒賞評(píng)價(jià)”則從E級(jí)改為D級(jí)。③“現(xiàn)代文閱讀”部分由原來(lái)的“自然科學(xué)類文章閱讀”、“社會(huì)科學(xué)類文章閱讀”、“文學(xué)作品閱讀”三部分綜合9個(gè)考點(diǎn)，重新分為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類（包括論述類）文本閱讀”兩部分共18個(gè)考點(diǎn)，其闡述的內(nèi)容幾乎全新定義，這充分體現(xiàn)了新課改的理念。④“古詩(shī)文背誦參考篇目”為24篇（古文、詩(shī)詞曲各半，但不包括《論語(yǔ)》5課要求背誦的篇章）。去年為40篇，相比之下篇目、范圍縮減，內(nèi)容、數(shù)量相近。
復(fù)習(xí)建議
對(duì)于不變的考點(diǎn)與題目，要用不變的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于變的考點(diǎn)與題目，要用變的思路進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，特別提倡“依樣題備考”的做法。語(yǔ)文自選模塊的考題在《考試說(shuō)明》中有分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)和探究三個(gè)層次的要求?？忌梢钥纯聪嚓P(guān)詩(shī)歌散文欣賞的經(jīng)典文章，如《唐詩(shī)鑒賞詞典》之類中的大家文章，甚至可以準(zhǔn)備相關(guān)題材的詩(shī)歌散文鑒賞文章，以備應(yīng)試之用。
數(shù)學(xué)
關(guān)注考試新增內(nèi)容
高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)?俞建種
理科數(shù)學(xué)：考試內(nèi)容與以往的考試大綱相比有了較大的變化。增加或要求加強(qiáng)的內(nèi)容有：能用韋恩圖表示集合的關(guān)系；函數(shù)零點(diǎn)的概念；函數(shù)零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系；函數(shù)模型及其應(yīng)用；用二分法求方程的近似解；指、對(duì)函數(shù)、冪函數(shù)的應(yīng)用；會(huì)用平行投影與中心投影兩種方法畫(huà)三視圖或直觀圖；會(huì)求柱、錐、臺(tái)的表面積與體積（公式不要求記憶）等等。刪除或要求降低的內(nèi)容有：反函數(shù)的概念；多面體和正多面體、兩條異面直線的公垂線、距離的概念、三垂線定理及逆定理；兩條直線的交角的概念；用反三角函數(shù)表示角；刪除了定比分點(diǎn)和平移公式；用二項(xiàng)式定理進(jìn)行近似計(jì)算的要求等等。
文科數(shù)學(xué)：難度與去年基本持平，偏難題并不多見(jiàn)，學(xué)生仍然應(yīng)以打好基礎(chǔ)為主，立體幾何難度有所下降。
復(fù)習(xí)建議
數(shù)學(xué)在能力要求上增加了考查學(xué)生的“抽象概括能力、推理論證能力、數(shù)據(jù)處理能力”方面的要求。值得一提的是，有的內(nèi)容在教材里有出現(xiàn)，但不作考查要求。
英語(yǔ)
注重篇章的整體學(xué)習(xí)
高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)?王玉宇
語(yǔ)法：新增加將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、間接引語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)、虛擬語(yǔ)氣以及構(gòu)詞法中的縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)，考生對(duì)于這些新增內(nèi)容應(yīng)該給予更多的重視。
短文改錯(cuò)：由原來(lái)的“本題給出100個(gè)詞的短文，要求考生對(duì)標(biāo)有題號(hào)的每一行作出判斷，如有錯(cuò)將其改正”改為“本題給出100個(gè)詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，要求考生對(duì)每個(gè)句子進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)將其改正?！边@樣，短文改錯(cuò)的難度增大了不少，要求考生平時(shí)注意加強(qiáng)該題型的訓(xùn)練。
閱讀要求：要求考生能夠讀懂書(shū)、報(bào)、雜志、網(wǎng)絡(luò)中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息，比以往更詳細(xì)了。
復(fù)習(xí)建議
2009年的高考英語(yǔ)更注重篇章的整體學(xué)習(xí)。從題型和分值上來(lái)看，2009年高考取消單詞拼寫(xiě)這個(gè)題型，單項(xiàng)選擇從1分一題改為0.5分一題，完形填空也從每題1.5分減少為1分。學(xué)生在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，也需要作一個(gè)調(diào)整。純粹練單項(xiàng)或者過(guò)多注重語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還不如加強(qiáng)對(duì)篇章的整體把握，注重理解力的提升。
物理
注重考查實(shí)驗(yàn)分析和探究
高三物理教師?胡建國(guó)
范圍：從131個(gè)考點(diǎn)刪減為96個(gè)考點(diǎn)，其中將“熱學(xué)”內(nèi)容改作自選綜合考試的考查范圍，同時(shí)刪去“動(dòng)量”章節(jié)的大部分內(nèi)容，僅保留“碰撞中動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)”的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)部分增2減5，變化充分體現(xiàn)了新課程對(duì)物理學(xué)科中探究性實(shí)驗(yàn)重視，將會(huì)對(duì)三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起引導(dǎo)作用。
內(nèi)容：刪除了很多的說(shuō)明文字，對(duì)知識(shí)條目不作更多的具體限制。
樣卷分析：物理部分仍是12道題，120分分值，其中較明顯的變化是將物理中的單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題分離，降低了一定的難度，更有利于學(xué)生水平的發(fā)揮。
復(fù)習(xí)建議
物理重視考查學(xué)生得出結(jié)論的過(guò)程；強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，較好地處理主干知識(shí)與非主干知識(shí)考查的關(guān)系；更多的考查聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)前沿的物理知識(shí)；強(qiáng)調(diào)考查實(shí)驗(yàn)分析和探究能力。
化學(xué)
抓住主干，不要平均用力
高三化學(xué)備課組長(zhǎng)?葉望堯
試卷結(jié)構(gòu)：由原來(lái)的“8+4”調(diào)整為“7+4”，學(xué)科的分值也由原來(lái)的108分調(diào)整為現(xiàn)在的100分，這是今年理綜考試中化學(xué)部分最大的改動(dòng)地方。
新增內(nèi)容：在“化學(xué)用語(yǔ)；物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律；化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡；電解質(zhì)溶液；常見(jiàn)無(wú)機(jī)物；有機(jī)化學(xué)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)”等考試內(nèi)容中均有體現(xiàn)。
復(fù)習(xí)建議
新教材知識(shí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，復(fù)習(xí)時(shí)要注重知識(shí)整合，歸納知識(shí)體系。要抓住主干知識(shí)，不要平均用力，以主干知識(shí)為載體提升能力，對(duì)考綱中不出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，可以不復(fù)習(xí)。對(duì)知識(shí)要加強(qiáng)理解，新課程高考要求考生在練習(xí)題的利用上做到：“精、實(shí)、新”?；瘜W(xué)在自選模塊里有“化學(xué)與生活”、“化學(xué)與技術(shù)”兩道題，考試題目的內(nèi)容更貼近實(shí)際，越來(lái)越多地與化工工藝生產(chǎn)、能源等生活中的題目聯(lián)系起來(lái)。
生物
由72分調(diào)整為80分
高三生物教師?徐建林
分?jǐn)?shù)：生物由原來(lái)的72分增加為80分，選擇題增加1道題6分，分值由30分增加到36分；非選擇題還是2題增加2分，分?jǐn)?shù)由42分增加到44分；試卷第1~6道題為生物選擇題。生物題非選擇題2題，安排在最后。
能力：2009年四個(gè)能力要求基本不變，但在具體描述上新增“知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息、科學(xué)發(fā)展史、科學(xué)探究的方法”等。
復(fù)習(xí)建議
考試范圍新增了“水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)、免疫學(xué)的應(yīng)用”等，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)適當(dāng)關(guān)注。Ⅱ類綜合分析要求均分布在必修模塊。2009年新課標(biāo)教材增加的探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化等實(shí)驗(yàn)應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。其中有探究類實(shí)驗(yàn)7個(gè)，為新出現(xiàn)的形式。
政治
取消三科綜合題
高三政治備課組長(zhǎng)?章其炎
政治的目標(biāo)要求、題型分值基本不變，而考試的范圍和試卷結(jié)構(gòu)則有了較大的變化。
考試范圍：除了時(shí)事政治的表述不變外，其它內(nèi)容有了很大的變化，這主要是由于新課程的內(nèi)容和體系與舊課程已大不相同。
試卷結(jié)構(gòu)：最突出的就是政、史、地三科基本分開(kāi)，沒(méi)有往屆高考中政、史、地三科的綜合題，題目的數(shù)量為39題增加到41題，這對(duì)考試時(shí)的閱讀量和考試時(shí)間的分配提出了更高的要求。
復(fù)習(xí)建議
感受考試目標(biāo)要求，明確知識(shí)內(nèi)容范圍，體會(huì)能力運(yùn)用訣竅，模擬例卷題型要求，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
歷史
留意新考點(diǎn)或新提法
高三歷史備課組長(zhǎng)?王法新
與往年相比，歷史的能力要求不變。但考試內(nèi)容的時(shí)序性和教學(xué)內(nèi)容時(shí)序性有了大變化。歷史高考內(nèi)容由必修部分的政治史、經(jīng)濟(jì)史、思想文化史與選修部分的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平史和中外人物史五部分組成，考綱恢復(fù)了歷史本身的特點(diǎn)，把內(nèi)容打亂，按照“古代部分”、“近代部分”、“現(xiàn)代部分的”順序分成三大塊，三大塊下列的專題內(nèi)容，又基本按照教學(xué)內(nèi)容，從而較好地處理了考綱考試內(nèi)容的時(shí)序性與教學(xué)內(nèi)容時(shí)序性的沖突。
復(fù)習(xí)建議
要求考生具備研究型學(xué)習(xí)能力，不但熟悉史實(shí)，更需要具有較高的獨(dú)立思考能力。在解讀時(shí)要特別留意新加入的考點(diǎn)或新的提法，如資本主義萌芽。對(duì)考試說(shuō)明不作要求的“太平天國(guó)”等可以不必理會(huì)了。
地理
有著濃郁的生活氣息
高三地理備課組長(zhǎng)?王燕
目標(biāo)與要求：文綜試卷中將不再出現(xiàn)跨學(xué)科綜合題，所以刪除了這些能力所涉及的最高水平層次的要求——跨學(xué)科調(diào)用知識(shí)以描述與闡釋地理事物、綜合運(yùn)用原理論證地理問(wèn)題等等。同時(shí)，命題的格調(diào)同往年基本一致：有著濃郁的生活氣息，折射出很強(qiáng)的“能力測(cè)試為主導(dǎo)”、“鼓勵(lì)考生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決地理問(wèn)題”特點(diǎn)。
考試范圍：包括《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》必修三個(gè)模塊、選修1A兩個(gè)模塊，以及義務(wù)教育地理課程中的地球與地圖、世界地理和中國(guó)地理知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。且這些范圍在命題時(shí)，相關(guān)內(nèi)容以《地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，不超出其規(guī)定。
復(fù)習(xí)建議
雖然與往年相比，考試范圍的體系編排有了較大變動(dòng)，涉及的內(nèi)容也有一定的變化。但是就考試范圍的核心內(nèi)容——地理學(xué)科主干核心知識(shí)而言，與往年相比變動(dòng)不大。所以全面進(jìn)行地理學(xué)科基礎(chǔ)主干知識(shí)的綜合復(fù)習(xí)和把握，仍舊是新課程下地理高考復(fù)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。尤其值得重視的是，在備考復(fù)習(xí)中應(yīng)牢牢把握《地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》這一依據(jù)，對(duì)老課程教學(xué)中出現(xiàn)、但教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)不作要求的內(nèi)容，沒(méi)有必要花費(fèi)大量精力去予以突破。
作者：?記者?胡?剛?實(shí)習(xí)生?苗?菁 ?