I 背景介紹：

無論是大多數(shù)考生備考雅思的過程中，還是從歷年來雅思考試四項的中國考生平均分，都可以反映出中國考生在雅思寫作方面的薄弱。因為寫作是最能體現(xiàn)個人的語言運用能力和水平的，所以不像其他課程可以通過短期的特訓得到很快的提高，而是要求考生花時間對詞匯，句型，語法等等內(nèi)容的整理，記憶，以及運用。

在具體寫作的過程中，考生要遇到的第一步事情應(yīng)該是引言段的寫作。俗話說，萬事開頭難。很多考生不知道如何開頭，浪費時間，導致無法在規(guī)定時間內(nèi)完成250個單詞的大作文。本文中，專家將推薦給考生們一種寫引言段的有效方法，即可先通過對background 的描寫來引出話題。

II? Background 方法介紹

筆者認為Background的寫作，應(yīng)該從內(nèi)容同句型上同時做到補充。下面先給大家介紹下擴充背景句的方法：

1) 追根溯源法。即從題目給出的話題中找出這個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因來擴展背景句。這種方法適合大多數(shù)的話題，考生要盡量在考前做練習，這樣在考試就可以得心應(yīng)手了。

請看下面的例子：

There are social, medical and technical problems associated with the use of mobile phones. What forms do they take? Do you agree that the problems outweigh the benefits of mobile phones?? (高分范文P76)

這個題目中給出的話題是mobile phone，所以考生可以從它產(chǎn)生的原因來考慮，就是科技的繁榮，而科技的繁榮，手機的廣泛使用是在20世紀末，這樣背景句就有內(nèi)容可寫了。當然要通過相應(yīng)的句型來寫了。如

… (time) witnessed …

這個背景句就可以寫成： The late 20th century witnessed the boom of science and technology, which gave rise to a series of technological innovations, including the mobile phone.

再看一例：

Nowadays, some universities offer students skills that assist them to find employment, but some people believe that the main function of a university should be to provide students with access to knowledge for its sake. What is your opinion?

這題要求大家討論大學是提供職業(yè)技能還是傳授知識。那從傳統(tǒng)觀點來看，大學是傳授知識的地方，為什么會提出要傳授技能呢，所以這里考生也可以用追根溯源法思考下，大家肯定可以想到是由于找工作已經(jīng)成為當今教育的目的之一了，所以很多大學就轉(zhuǎn)移到以傳授技能為主了。那當然還是要結(jié)合句型，這里可以用as 引導的原因狀語從句。

參考：As job-hunting has become one of the main purposes of university education, the majority of the universities tend to offer vocational trainings to prepare the students for their future career.