“老師，我考前應(yīng)該做哪些習(xí)題？怎么安排復(fù)習(xí)呢？”

“老師，課程結(jié)束后，我還有三個月才考試，在家應(yīng)該怎么鞏固復(fù)習(xí)呢？”……

在托福授課過程中，遇到學(xué)生問的最多的問題就是此類關(guān)于托福復(fù)習(xí)計劃和時間安排的問題。有很多的同學(xué)是提前報班，但是要在課程結(jié)束之后還要有四到六個月時間自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，而自己又不知道怎么安排復(fù)習(xí)或者自己在家的復(fù)習(xí)效率無法提高，從而影響到最后的考試成績。那么怎樣自己安排復(fù)習(xí)效果比較好呢？以下是我在教學(xué)和實踐過程中總結(jié)的復(fù)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。語言的學(xué)習(xí)不同于自然學(xué)科的學(xué)習(xí)，它的托福聽說讀寫四個項目實際上并不是孤立的，如果將四項孤立開來進(jìn)行復(fù)習(xí)，效率較低；相反，如果我們能夠?qū)⑺恼哂行У慕Y(jié)合在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么效率就會大大提高。

我們假設(shè)有三個月復(fù)習(xí)時間，大家可以根據(jù)自己的實際情況來進(jìn)行時間上的調(diào)整。

STEP 1：在整個托福復(fù)習(xí)計劃之前，安排一周到三周不等的時間用來背托福單詞（點擊下載）。一提到背單詞，很多同學(xué)都會皺眉頭，覺得單詞很難背，而且背了容易忘，另外一些同學(xué)則苦于無法記住單詞的拼寫或者發(fā)音，但是實際上我們在背單詞的過程中往往是自己給自己的壓力過大。我們不妨在背誦的過程中給單詞的重要性進(jìn)行評級。例如，accordion，意思為“手風(fēng)琴”；adobe，意思為“土坯，磚”等詞只是在過去的托?？荚囍谐霈F(xiàn)過一次，并且作為特殊名詞，一般在寫作，聽力中很難遇到，即便是在閱讀中遇到，往往也不影響解題。也可以參考詞頻字典來分配重要性，這樣可以在最短時間內(nèi)獲得最大效果。這一階段的目標(biāo)即是大量反復(fù)看單詞，達(dá)到“眼熟”的目標(biāo)即可。

STEP 2：第二步驟，大概要安排出三周左右的時間來大量的做托福閱讀練習(xí)。我們把閱讀安排在整體復(fù)習(xí)計劃之前主要有兩個原因，其一是因為閱讀是我們中國學(xué)生最熟悉的科目，比價容易入手而且進(jìn)步快，在初期可以建立較強(qiáng)的自信心；其二是因為托福單詞中有接近四分之三的單詞直接來源于閱讀文章，并且服務(wù)于閱讀，通過大量做托福閱讀，可以最好的鞏固前段時間背托福單詞的成果，保證不會遺忘。

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