雅思的口語考試中共有四個評分標(biāo)準(zhǔn),即流利和連貫(Fluency andCoherence)、詞匯量(Vocabulary)、語法的掌握范圍和準(zhǔn)確性(Grammatical Range and Accuracy)以及發(fā)音(Pronunciation)??脊賹倪@4個方面考查考生,并分項量化,分項打分,然后計算得到最后的口試成績。而這四部分經(jīng)常會被我們簡化為F/V/G/P,而其中的v代表詞匯量,即vocabulary,下面我們就從這個“V”奧秘開始,開啟雅思口語中的詞匯探索旅程。
  
口語考試三個階段中的task類型
  
雅思考試是一種task-based的測試,所謂的task-based是指人們在日常生活、工作、娛樂、學(xué)習(xí)中進行的各種活動,而task-based語言測試的核心思想就是通過再現(xiàn)人們在社會中的各種各樣的活動,把語言測試和應(yīng)試者的日常生活聯(lián)系起來,而雅思口語通過讓考生完成某些task(也就是話題)來考查考生的語言能力和掌握的語言知識,從而進一步評估其有效使用語言進行交際的能力。下面我們分析一下口語考試三個階段中的task類型及完成各個階段需要掌握的詞匯量、詞匯類型和學(xué)習(xí)要求。

可以看到,2200多個詞匯從表面上掌握并不困難,而關(guān)鍵在于對這些詞匯的把握和運用的深度,這才是學(xué)習(xí)的難點。而我們通常做到的只是明白其意,拼寫無誤,而實際上真正掌握一個單詞要做到:

1. 準(zhǔn)確發(fā)音+正確拼寫+明確詞性

2. 能把其用在一個恰當(dāng)?shù)恼Z法環(huán)境里

3. 能把與某一個事物或者是抽象的概念聯(lián)系在一起

4. 掌握其相應(yīng)的搭配
  
5. 能在口語和書面語中迅速地識別它
  
話題的詞匯量的掌握是沒有l(wèi)imit的,這完全取決于考生的思想,即他想講什么和怎樣講的問題。一般來說,對一個話題的詞匯存儲達到120-200個左右,那你至少就不會遇到“話到嘴邊又咽下”的窘境了。考生當(dāng)然在這方面記憶越多的詞匯越好,但是往往考生會貪圖量大,而忘了質(zhì)量,導(dǎo)致最后單詞之間混亂一片,哪個和哪個都分不清楚了,所以還是建議大家,對于某一個話題,首先知道自己在這方面想說些什么,然后再去記憶詞匯,切勿“胡子眉毛一把抓”。
  
此階段是考官自由度較大的一個環(huán)節(jié),同時也是反映考生真正英語水平的一個階段,它主要考查考生用英語參加討論,能否表達自己較深層次的觀點,思路是否清晰,語言是否準(zhǔn)確等等,所以在此階段的詞匯備考過程中,大家要熟練掌握適合自己的分類話題詞匯。
  
要搞清楚考官是如何看待“V”的
  
通過對雅思口語考試三個階段的詞匯分析,我們知道在考試前去如何準(zhǔn)備,與此同時,我們還要搞清楚考官是如何看待“V”的:
  
能否清楚準(zhǔn)確地表達自己的觀點
  
這里主要考察的是考生能不能用英語準(zhǔn)確清楚地表達自己的觀點,重要的是讓考官聽得懂。我們經(jīng)常說的一句話,有時候一個詞匯用錯會比用錯語法更讓人摸不著頭腦,所以這里邊強調(diào)的是用詞的準(zhǔn)確性和表達的準(zhǔn)確性。例如:考生在表達普通人的時候,會用到simple people,而這個詞會讓人聯(lián)想到是那種頭腦很simple的人,而在口語中simple可以表示feeble-minded的意思,即低能的,愚笨的,而普通人應(yīng)該叫ordinary people。還有一個例子,曾經(jīng)有一個考生在描述進入大學(xué)之后,我們可以接觸新事物的時候,用到touch the new things,這時的表達是不正確的,因為touch這個詞表示觸摸,即你實實在在可以摸得到的東西,而這里邊他想表達的意思是有很多機會去接觸新鮮的事物,更多的是一種思想上的,所以這時我們可以用have access to/be exposed to。所以如何將基礎(chǔ)詞匯運用好是一個關(guān)鍵。
  
詞匯的多樣性
  
考生在口試過程中,缺乏詞匯的變化,也就是說,過多地使用某些詞匯。像and, so, because, but,beautiful, good,big等用得比較濫的詞,而不會用其他的詞去替換它。比如like,如果每一個考生在考試過程中不停地在用like,那么考官的耳朵一定會磨出繭來,而我們學(xué)過的像enjoy,feel like, be fond of, perfer等詞都可以表達like的意思,這時候考官就會有耳目一新的感覺。還有像because,我們可以用for,since,as 等我們很熟悉的詞來代替,當(dāng)我們表示能力時,除了ability之外,我們還可以用capability,capacity, competence等詞代替。因此,詞匯的替換可以從一個角度說明詞匯的多樣性。
  
雅思口語考試雖然不要求使用太難的單詞,但是也要盡量避開一些過于簡單的詞匯,如果考官提問:What sports do Chinese people play? 很多考生有可能會提到:football, tennis 或swimming這類單詞,這時考官很可能會想,中國人難道沒有別的其他種類的體育運動了嗎?例如,瑜伽、有氧健身操。如果考生能說出來yoga和aerobics,想必考官對你的印象和football的印象肯定不一樣,所以這又從另外一個角度體現(xiàn)出你對英語詞匯的掌控能力。

用熟悉的詞解釋不熟悉的詞
  
我們在考試中經(jīng)常會遇到一些詞我們想表達出來,但是卻不知道這個詞,這時就需要通過解釋、舉例,甚至加上身體語言等方式繞著彎子進行說明。比如三輪車,我們不知道tricycle這個詞,可以用a kind of transportation with three wheels;建筑師architect,可以用a professional who designs buildings。在平常學(xué)習(xí)中,應(yīng)該善于使用英文釋義,其實就是要多用解釋性的詞匯來描述未知和生疏的詞,這不僅有助于形成英語思維,而且更貼近雅思口語考試中用詞naturaland understandable的要求。
  
對于慣用語的應(yīng)用
  
在考試中,考生說話時要盡量做到語言understandable和acceptable,盡量不說一般人聽不懂的專業(yè)術(shù)語,還要學(xué)會多用地道的表達法。通常英美國家的人對英語講得好的人的評價不是你說的英語colloquial,而是idiomatic。所謂的習(xí)語idiom是因語法結(jié)構(gòu)特殊或無法拆開而只能依據(jù)其組成成份來解釋的語言形式或某種固定的語言表達方法,其實說白了,就是一種特殊的語言形式。例如,water under the bridge,表面意思是橋下面的水,其實它的意思是事情已經(jīng)都過去了,再有close the books,原來是會計用的一個說法,也就是每年年底把公司的帳目結(jié)算好,做到收支平衡,從而結(jié)束一年的帳務(wù)。但是現(xiàn)在,to close the books這個習(xí)慣用語的用途已經(jīng)超越了會計的范圍。它可以用于其它各個方面,意思是“結(jié)束了一項任務(wù)、一個計劃或一個工程等”。
  
例如The local police have closed the books on a theft case。同時,還要注意英漢表達的不同之處,例如,英美人士談起寵物、國家、地球、船舶等事物時,都有性別之分:If you provoke the dog, he may bite you.這里邊用he來代替the dog。因此在談到這些事物時,能自覺區(qū)分“性別”,講的就是地道英語。
  
在雅思口語備考中,首先弄懂基礎(chǔ)詞匯,然后掌握自己“心目中”的話題詞匯,多記多練,同時一定要記住一點,就是口語中使用的詞語必須自然易懂(natural and understandable)。不要說一般人聽不懂的專業(yè)術(shù)語,不會用英語表達的可以通過解釋、舉例等方式繞著彎子進行說明,或者干脆放棄不說。詞匯一定用你熟悉的,一定是自己能駕馭的,即使簡單也無所謂,只要沒用錯,你口語中的詞匯這部分6分沒有什么問題,當(dāng)然,如果你想獲得更高分,還可以用一些深層次的詞匯,但是還要奉勸大家一句,詞匯不管是簡單還是復(fù)雜,一定是我們可以靈活運用的,是我們可以駕馭的。

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