英文字母的玄機
過去,人們常以為英文字母只表示讀音,字母本身造形是抽象的沒有任何含義.這一看法是錯誤的。英語是一種較為古老的語言,英語所使用的拉丁字母是從古埃及文字演變而來的,探其根源,最初皆為象形文字,因次每一個字母都含有其最初的基本含義。經(jīng)過漫長的發(fā)展變化,這些含義今天還或多或少地保留在單詞之中。如W含義是水,它字形就是波浪的形象。在英語單詞中Wash(洗滌) 、water(水)、wave(波浪)、well(井)wet, swim 之中還都保留了這個含義。C是嘴的側(cè)面形象,多表示有口腔發(fā)出的聲音及與嘴有關(guān)的事物。如,caw(哇哇的叫聲) 、call(叫、喊)、con(熟讀)、croak(嘶啞的叫聲)、crom(啼叫)、cry(哭叫)、cud(反芻的事物)、cup(杯子) ee 像兩只眼睛,相當于漢字部首“目”: eye(眼睛)其中兩個e象是一雙眼,而y正好是鼻子。無獨有偶,單詞see 看見 meet 遇見 seem 看起來象 peep偷看 peer盯著 seek 尋覓 sleep 睡 asleep 睡著了 peek 窺視 leer 瞟 weep哭泣 greedy 覬覦 eye中的y作為鼻子勻稱適中,而ele phant(大象)中的鼻子 L 長且高高舉起。............
經(jīng)過漫長的語言發(fā)展歷史,字母從粗糙的、具象的、逐漸成為精練的、抽象的,一個字母不但具有了完善的表音功能,而且它的表義功能也得到發(fā)展。每一個字母表示與之相象的任何事物。打開字典,每一字母的解釋中,都有一條表示形象的功能。如,字母W表示W(wǎng)形之物。事實上在現(xiàn)代英語詞匯中,字母的這種功能也確實存在。當W這條曲線形成規(guī)范的字母之后,它所表示的事物就廣泛了,saw(鋸)、how(砍、伐)在這里W表示鋸齒和利刃。paw(腳爪)、claw(爪)、在這里W表示指甲。law(刑法)在這里W表示刑具,恰似漢字"刑"中的刀字旁.......
英語讀音含義的奧秘
英語和漢語一樣,也是經(jīng)歷了一個漫長發(fā)展過程的人類語言,最初同樣是用簡單的發(fā)音(伴以動作)描述自己所要說明的事物,這些語言區(qū)別于發(fā)音口形,語音的輕、重、緩、急等等。人們最初的交流、溝通,無法利用抽象媒介,只有利用隨時隨地都能溝通的形象媒介。因為只有形象媒介才能迅速引起交談對象的感官共鳴,從而達到交流思想的目的。隨著語言的發(fā)展,這些最初的發(fā)音形象因素,被現(xiàn)代語言的復雜修飾成份不同程度地掩蓋了。但是,如果我們細心分辨仍能找到它們。這些原始的發(fā)音形象因素對于我們學習,體會乃至使用英語都有很大幫助。我們可能會變背說外語為用語音表達自己的思想感受。
英語語言是如何描述事物呢?讓我們列舉幾個人體器官名詞,并作一個小實驗。請你不要講話,也不能動手,只許出一點聲音,向別人表示你自己的鼻子。你大概很自然地發(fā)出一個鼻音,以指示自己的鼻子。那么英語nose(鼻子)就是以鼻音開始。我們繼續(xù)作這個實驗,相信在實驗中,mouth(嘴) 、tooth(牙) 、tongue(舌) 、lip(唇)這些詞匯的發(fā)音口形都與你所做的口形相近或吻合。(發(fā)音口形指示或展示了這個詞所表示的部位。)另外throut(喉)較前幾個詞發(fā)音位置靠后,也就是更靠近喉嚨,所以表述是明確的。heart(心)發(fā)音恰似從心中呼出的一口氣。下面我們看幾個人體行為的詞匯。 smell(聞嗅)drink(喝)sip(呷) spit(啐)cough(咳)laugh(笑)vomit(嘔吐)以上這些單詞發(fā)音的口形,均與這些詞匯所表述的行為十分相似。在英語中開口音、閉口音,及清、重、緩、急等多種發(fā)音直接表達意思的現(xiàn)象廣泛存在
詞中詞記英文
1. legislate v. 立法 〔記憶竅門〕將該詞分解成 leg 、is 、late 三個字母組合,這三個字母組合恰好都是我們學過的英語單詞,掃一眼即可,根本不用記,所以 legislate 可記成:為腿(leg)立法,總是(is)太遲(late)
說明: 以后我們再看到單詞 legislate,就會不由自主地想起這個有趣的句子,legislate 的詞義也就在其中了。而且,據(jù)大多數(shù)試用此記法的人親身體會,一旦將 legislate 的詞義真正熟記之后,有趣的具體記法會逐漸模糊,但單詞的詞義卻會深深地刻在腦海里。
2. bargain n. 交易,協(xié)議;特價品,廉價貨 v.討價還價,議價 〔記憶竅門〕同上面一樣的道理,將該詞分解成bar和gain兩個字母組合,則可記成: 討價還價談交易,酒吧(bar)獲得(gain)廉價貨
3. campus n. (大學)校園 〔記憶竅門〕將該詞分解成camp和us,則可記成:學生軍訓的營地(camp),設(shè)在我們(us)校園里
4. earnest a. 誠懇的,熱心的 〔記憶竅門〕將該詞分解成ear和nest,則可記成:誠懇的人們,耳朵(ear)中有巢(nest)......
混合串讀巧記詞讀物(樣本)莎士比亞戲劇小說《暴風雨》
在一片汪洋大sea(海)上有個荒涼的小island(島),小island(島)上lived(住)著老漢普羅斯比羅and (和)他的daughter (女兒)。他的daughter (女兒)called(叫)米蘭達。米蘭達是個很beautiful (美麗的)girl(姑娘)。她來到這個小island(島)上的時候,年齡非常young(小),所以除了她父親的face(臉),她不remember(記得)任何人的face(臉)。 他們lived(住)在一個在石頭上鑿出的cave(洞)里。這個cave(洞)被隔成了幾個rooms(房),這幾個房間之一是普羅斯比羅的study(書房),在里面放了很many(多)書。這些books(書)大部分是關(guān)于magic (魔法)的。At that time(那時候),許多l(xiāng)earned(有學問的)人都喜歡研究magic (魔法)。普羅斯比羅發(fā)現(xiàn)這些magic (魔法)很有用。他是因為一個離奇的reason(原因)漂到這個小island (島)上來的。這個小island(島)曾被西考拉克斯witch(女巫)施了magic(魔法)。而且在普羅斯比羅來這個小island上之前不久,那個witch(女巫)才died掉。witch(女巫)曾經(jīng)把很多不obey(聽從)她邪惡orders(命令)行事的elves(精靈)囚禁在樹干里,普羅斯比羅來到這個小island上后,用自己的magic (魔法)把不少善良的elves(精靈)都set free(釋放)了出來。From(從)那時起這些kind(善良的)elves(精靈)都obeyed(聽從)他的orders(命令)。這些elves(精靈)的首領(lǐng)called(叫)愛力兒......(道理很簡單,中文故事給了你持續(xù)讀下去的興趣,而只要不停地看下去單詞遲早會被你記祝)
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