一、說在前面的話

1、我感覺今年（2014年考研）的題跟前幾年的題難度大體相當，沒有過難也沒有過于簡單，這說明北大新聞院出題的模式越來越成熟了。也就是說大家以后不用太擔驚受怕了，覺得未來有什么變數(shù)了。

2、我發(fā)現(xiàn)北大的題越來越涉及宏觀了，需要你對整個學科的理論架構(gòu)有很明晰的把握，但又不流于俗套。這就要求你涉及很多的知識點，有知識框架，融會貫通。例如今年專業(yè)一論述題第一題“論述大眾傳播學不同的發(fā)展階段與代表理論”，一方面你要答出以效果觀為核心的范式演進歷程。另一方面你也要說出以研究方法為標志的范式演進歷程。貌似問了一些同學都只答出第一種類型。然后你再說各個階段的代表理論。

3、還是那句話，要知道考什么才知道學什么。北大有四個考察重點：新媒體，研究方法，批判學派，時事熱點。北大的出題思路很難摸清，有鬼神莫測的感覺，但只要知道了考察重點，我們就有了把握試題的機會。14年我就準備到了大約65分的題。并不是我提倡押題，我也認為押就是賭，逢賭必輸。我準備這些題就是為了考試的時候不至于一下子不知道會慌了神，也為了節(jié)省時間。當然有現(xiàn)成的答案得高分更好。后面我會跟大家說怎么把我出題點。

4、今年出題量要比往年大一些，專業(yè)一還好，專業(yè)二大了很多。同學們平常有空可以照著題寫寫答案，很長時間不寫字有一點點吃虧的。而且你會背不一定會用，多練習一下沒壞處。

5、專業(yè)一考理論和方法相對多些，專業(yè)二考知識的應用多些，發(fā)揮的余地相對較大。但是不管專業(yè)一還是專業(yè)二，都不要用死理論去套。一定要在堅實的基礎上形成理論素養(yǎng)，不然很難適應北大的考試風格。不過今年有點反常的是專業(yè)一考方法只考了10分的簡答。反倒是專業(yè)二考了很多，不知道這會不會成為常態(tài)。畢竟專業(yè)一就叫理論與方法。不過我還發(fā)現(xiàn)關于方法的題，越來越多的被安排進了名解當中去。方法的大題一般涉及方法論或者對比性的知識，很少考具體的研究方法了。當然這可能也只是我個人看法。

6、希望大家一定要好好研究試題。不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒，考過的不一定就不考了。例如今年名詞解釋里“法蘭克福學派”“第三人效果”“人種志方法”都是往年考過多次的。再例如以前公共廣播的題一連幾年都考察了，在許靜老師的書上都可以找到。今年NHK鬧得那么兇，誰也說不好考不考了。不僅如此，有時候上午考完的內(nèi)容下午還會再考，例如2011年，上下午都考察到了媒介與社會的關系方面的問題，都與社會資本有關。雖然不一定年年如此，但是如果覺得有必要，還是要關注一下的?？偠灾痪湓?，大家要好好研究歷年的真題。網(wǎng)上的真題都是回憶版的，不可信。我直接去北大新聞院買的真題。我感覺有一定作用，但是大家也要考慮成本哈。

7、不要完全依賴別人的筆記。盡管有些筆記的確牛逼，但是最重要的還是你用千百倍超于常人的努力學到的基礎知識。如果連這些都沒有，你只能是死記硬背了，不可能消化得了。

8、答題方法，總的來說需要名解當成簡答來答，簡答當成論述來答、論述當成論文來答。具體來說我推薦結(jié)構(gòu)主義式的答題方法。例如說一個理論，你要回答的不光是這理論講的是什么，還要答出這個理論由誰提出的(最好寫上英文原名)，理論的別名是什么(同上)、哪年在什么著作中提出的(同上)、理論講了什么、理論的演進、學界對理論的評價、理論的應用與現(xiàn)狀等等。這就是我所提倡的要超出老師預期的答題方法。具體我會在題里面詳細說。

二、復試經(jīng)驗

復試時間

北大初試成績的發(fā)布是數(shù)得上的晚，可是復試卻基本上是全國最早。聽說原因在于讓落榜的同學有機會在別的學校開始面試之前就能夠申請，不耽誤同學們錄取。聽起來很貼心，但是總還是有點膽戰(zhàn)心驚。

我發(fā)現(xiàn)北大不管分數(shù)線和復試通知發(fā)布的多么晚，復試基本也都在3月15日前后。這就要求大家寒假應該看看書，不然還真來不及。我這次時間就很緊，3月10號下午看到的通知，要求13號就提交材料，14號面試。我只能以最快的速度把所有的材料準備好，以最快的速度看了一點書和論文，然后提交期限的最后一天早上飛北京。感覺好緊張，所以大家應該早作打算。

復試準備內(nèi)容

1、英語

英語要準備的東西有兩份，一種是口語，一種是聽力。

英語口語是面試的時候用的，主要包括自我介紹、英語研究計劃、英語介紹你印象最深的專家著作等等。當然還有一種最絕的是用英語回答專業(yè)問題。聽一位二戰(zhàn)的學姐說，去年她抽中的是十八大與大部制改革和傳播的什么什么關系……額，我聽到的時候都暈了，十八大和大部制怎么說啊……學姐說他也不會，只能用漢語解釋，老師也很和善的同意了。

大家也不用太緊張，我覺得這么難的題我們不會也是很正常的。老師只是想知道你的水平底線在哪里，所以你要盡量說。不能說老師同意你說漢語你就全說漢語，那就達不到檢測的目的了。這也要求同學們在備考的時候要記一下教材上出現(xiàn)的專業(yè)英語名詞，反正初試也要寫，復試也要用，平常不記你會有麻煩的。

幸虧今年英語考題比較簡單，據(jù)我所問到的，我們今年考的都是英語自我介紹。幸虧我準備到了。但是每一年做法都不同，同學們一方面好好提升語感和口語水平，另一方面要落落大方。緊張不可避免，但是要好好調(diào)整，老師肯定不喜歡小家子氣的學生?？梢哉乙恍┩瑢W幫你預演一遍。

聽力相對比較簡單，但是也要練習。北大的聽力大約是老托福的水平。在成績出來之后，大家每天抽出半個小時或一個小時把一套老托福聽明白了即可。北大聽力總時間考30分鐘，實際上真正放聽力也就是15-20分鐘。剩下的時間涂答題卡。聽力的內(nèi)容我聽監(jiān)考老師說是北大英語系老師錄的，音質(zhì)很好，水平也很高。題型主要包括聽句子選同義句，聽長短對話選答案等。總共折合下來是3分(其實在總分里算高了，不能浪費)。我看了一下被錄取的同學基本都考到2分了，聽說每年都有考零點幾分的同學。我一個同學就認為不重要，沒怎么聽，分數(shù)很低。所以大家要重視。

2、專業(yè)

我個人覺得專業(yè)其實考的就不是你的基礎知識了，而是你個人的素質(zhì)和學術素養(yǎng)。因為能進復試的同學一般基礎知識都不會很差，所以考的一般都是像專業(yè)二的論述題式的題。這就要求大家平常多關注新聞，多看論文、多用理論解釋現(xiàn)實問題、多思考。我想這也就是北大難于別的學校之處了，對能力和知識都極端看中，要求也很高。

但是請大家注意要在平時適當?shù)纳娅C一下學術著作，這個工作也可以在準備初試的時候做。聽說有的同學在老師問到看過什么專業(yè)書時只答上來幾本教材和雜志，被老師當場就批評了。可見單純的死記硬背和會考試是不行的。

2014復試流程

我們是八點開始面試。進去以后我們要填一張聯(lián)系表，這張表要你自己帶到面試房間里去，有一個學姐會用這個來記錄老師和你的對話。同時記得帶點吃的，因為你可能面試的很晚，中間也不能出去，午飯有可能在遙感樓解決。

我們當時每個人的面試時間是15分鐘，一個人面試過十分鐘左右會讓下一個在外面準備。準備的過程是抽題，讓你看題來準備怎么回答。不要試圖記題，想一下要點就可以了，因為房間里會有題讓你看。其實按照往年的慣例是有好多張紙，每一張紙上有三道題，兩道漢語題，一道英語題，這三道題都要答的?？墒墙衲瓴恢罏槭裁粗挥袃蓮埣垼繌埣埳弦仓挥袃傻李}，這兩道題也只需要選答。瞬間好高興啊。可是一開始師兄沒跟我說明白，我把這兩道題都準備了，進去以后劉德寰老師讓我選一道答我還愣了一下。我說我抽中了第二套卷子，劉德寰老師還說怎么都沖第二套來了。

我的這兩道題第一道是：自媒體在現(xiàn)實生活中作用越來越重要，ZF該如何管理。第二道是：馬航事件和當年度兩會上媒體應該起到何種作用(都是復試前幾天發(fā)生的事情，大家看到關注新聞的重要性了吧)。我選的第一道。這樣的題目答起來其實和論述題的回答方法是一樣的，首先破題，說什么是自媒體，自媒體在現(xiàn)實起到的作用，我們?nèi)绾慰创襟w的作用(我提到了不能傾向槍彈論，我看到吳靖老師一直在點頭)，國家管理的三種方式(我在現(xiàn)代傳播上看到過這一塊，有國家規(guī)制、聯(lián)合規(guī)制、自我規(guī)制，老師們也表示了贊許)，然后我評價了三種方式的優(yōu)劣，最后來了個總結(jié)說我們該怎么辦。我感覺老師還是非常滿意的。

第一套題我也看到了，但是記不清了，請大家參考別的同學的經(jīng)驗貼吧。當時一共有五個老師面試，我記得從左至右是劉德寰老師、吳靖老師、王異虹老師(這個老師是新來的國際傳播的老師，大家可能不熟，是關世杰老師的學生，有好多人都不認識她)、許靜老師，還有一個男老師不認識?，F(xiàn)在回想起來，老師還是很和善的，問的問題也都不算難。劉德寰老師問我看了什么書，吳靖老師讓我用英語自我介紹，王異虹老師問我本科時候的一門課是講什么的，那個不認識的老師問了我以后的研究計劃，許靜老師似乎是一直在觀察我的表現(xiàn)，一直都在微笑點頭什么的，老師們問的也基本都是很常規(guī)的題。

我覺得面試其實也是一個自我展示的機會，當然也不要過分夸張。我本科時候的經(jīng)歷還是蠻豐富的，學生工作、研究項目、學習成績都還不錯，老師們看起來對我的觀感還不錯，特別是我說到我的績點四點多的時候老師們還“喔”了一聲，我感覺也有加分。但是千萬不能過度展示，會讓老師反感。聽說一位女同學說了一種自己很陌生的研究方法，老師就追問她，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其實她不怎么很懂就批評了她。還有一個同學說自己可能是過于夸張了，老師都沒怎么問她。

最后的時候老師還和我開玩笑，說你知不知道歷史上有個跟你同名的人？正好我知道，我就說他下過西洋，還有一座島是以他名字命名的。結(jié)果劉德寰老師還說以后我們到你的島上去就找你了啊，我說一定好好招待老師?？傮w感覺還不錯。