47. Society does not place enough emphasis on the intellect—that is, on reasoning and other cognitive skills.

a) 推理和認知能力的重要性。對個人，人需要認知和推理的能力，任何一項工作都需要相關的知識，這些知識的學習需要推理和認知的能力。工作中遇到的困難需要推 理能力招到解決方法。對社會，民眾的認知與推理能力反應了一個國家的科技實力，是強國的基礎。美國是世界上最發(fā)達的國家，經(jīng)濟的繁榮來源于美國人科學技 術，管理制度的先進。而這些優(yōu)勢都來源于對國民的認知推理能力的培養(yǎng)。

b) 已經(jīng)很重視了。經(jīng)驗告訴我們從小學到大學物理，化學，數(shù)學，各個課程的學習過程都在培養(yǎng)我們的認知和推理能力。這些方面的能力強的人對社會的貢獻大，所得到的報酬也多。比如IT產(chǎn)業(yè)的普遍薪酬比那些沒有技術含量的工作高。

c) 不可否認，情感的陶冶(cultivating)對個人與社會都起著巨大的積極作用。情感可以使個體變得更熱心、更具活力，還可以減輕現(xiàn)代生活所帶來的巨 大(tremendous)壓力以及由此帶來的消沉(depression)與痛苦(affliction)，而智力在此時卻往往起加劇作用;同情 (sympathism)、博愛(humanity)與慈善(charity)這些美好(nice)的感情會使一個社會更加和諧(harmony)

d) 較好的是把握balance，人應該全面發(fā)展

41. "Such nonmainstream areas of inquiry as astrology, fortune-telling, and psychic and paranormal pursuits play a vital role in society by satisfying human needs that are not addressed by mainstream science."

a) 回顧歷史，非主流科學都扮演了重要的角色。古代，有很多自然現(xiàn)象人們無法解釋，這些inquiry消除了人們心中對未知的恐懼，維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

b) 隨著人類文明的發(fā)展，人們能用科學解釋很多問題。于是這些學科逐漸成為非主流?，F(xiàn)今社會，非主流科學仍然滿足人們一定的需要，提供心理安慰。(消除悔恨，懊惱，)比如當人們面臨艱難的選擇，感到迷惑，不確定?；蛘呤潞蟀l(fā)現(xiàn)自己的決定是失敗時，又覺得后悔。

c) 但是這些inquiry帶來的害處遠遠超過那些微不足道的益處。是理性和邏輯以及真實知識探求的阻礙。阻礙了人們努力奮斗的步伐，人們?nèi)绻嘈?fortune-telling，無法判定這些非主流學科的正確性，參與者容易被欺騙，產(chǎn)生不正常的想法。(盲目的信，狂熱，在面對現(xiàn)實的時候，表現(xiàn)出 self-righteous arrogance, intolerance, anti-social behavior, and even hatred。 Holy wars, suicide-bomb, genocide …)

d) 這些非主流的擁護者一般都是受教育水平不高的人，隨著教育的普及，這些非主流的作用會越來越小。而且也與現(xiàn)實不符?，F(xiàn)在社會的進步，科學技術的進步，都是主流科學的貢獻，比如電腦，生物工程技術等等。社會制度的進步也是考社會科學的研究而不是靠非主流的那些