2014年12月英語四級考試已結束，小編第一時間整理了四級作文名師點評，看看如何寫出高分作文，供各位考生參考。更多資訊請第一時間關注滬江英語！

新東方在線金凌虹老師表示，今年的考試作文呈現(xiàn)四大特點：

第一，四級寫作再現(xiàn)“反押題”的傾向。

之前我們可能會去了解了宏觀的大話題，比如社會生活、兩代關系、文化教育、網(wǎng)絡科技、倫理道德等等這樣的話題，這次的考試題目跟這些所謂的預測和同學們之前的準備出入還是很大的。近來關于大學生中的一門課、一個同學、一項校園活動，這些我們覺得都過于平常，過于普通，跟大學生的思想深度好象沒有什么關系，但是我們確實考到了。
我們想一下2014年6月份考的是一個朋友來你的家鄉(xiāng)、校園旅游的話，你會帶他去哪里玩，并且寫出理由。好象是一篇記敘文，又是一篇議論文，這種題目我們之前也是無法預測，或者我們根本不屑于準備，是我們看不上的題目。6月份考了，今年12月份又考的是這樣的題目——一門課、一個同學、一項活動，所以這是最新的四級寫作方面的命題趨勢，那就是反押題。我們之前的預測方向和這些有一些出入。

第二，主題比較開放、自由

我們說的現(xiàn)在的四級作文題目，我們在這個點上，我們可以延伸到六級，還有考研英語寫作的命題，那就是主題比較開放、自由，非常自由的主題，基本上不存在跑題的問題。有的人說我作文題目沒有讀懂，有的說我題目讀懂了，但是沒有寫對方向，這樣的情況已經(jīng)基本上不會發(fā)生，它可以推廣到六級和考研英語寫作，其實都有這樣的特點。

我們今天在微博上和新東方在線的互動平臺上，看到一些奇葩的評論和互動。有的同學說我的考試題目是《A classmate of yours who has influenced you most in college》“一個影響我最多的同學”，結果這個同學寫完發(fā)現(xiàn)寫的是一個影響我最多的老師，我們覺得這也不算跑題，應該是審題不夠仔細，考場過于緊張，可能是考前缺乏聽課的訓練和素質提升，也沒有進行?？?，可能緊張了，但是這樣的題目會扣分的，明明讓你寫一位影響最深的同學，你寫了影響最深的老師，這個我們可以根據(jù)未完成題目指令的要求這一項來進行扣分。我想這方面的錯不知道大家有沒有去犯？如果沒有的話自然是最好的。所以我們現(xiàn)在的題目普遍來說比較簡單。

第三，更加注重考生的語言質量

我們結合6月份和12月份的考試得出第三條的結論是作文更加注重同學的語言質量。因為我們已經(jīng)不存在說題目讀不懂，看不明白，大家都是一樣的主題，那就代表著大家都有話好說。所以在這個層面上如果不拼你的審題能力和對話題預測準備能力的話，應該考的是同學的語言質量問題。

這么簡單的一個主題，好像你會說的很多，又好象什么也不會說；好象你能寫的很多，但是語言普通簡單也不行。所以現(xiàn)在我們說現(xiàn)在四級作文第三個趨勢是重在語言質量。同學們比拼的是駕馭英語語言本身的能力，對詞匯、語法、固定句型套用的熟練程度和精彩程度。

第四，題目記敘、描述與議論并重
之前四級、六級，甚至包括我們說的考研考試當中，我們其實更多的是重在考生的思考問題、發(fā)表評論、寫議論文的能力。這些題目的論據(jù)和表達都比較固定、官方、正式，比如我們說推進經(jīng)濟建設、提高學生的心態(tài)素質、推進中國傳統(tǒng)文化的弘揚還有網(wǎng)絡話題，好象都比較正式，甚至我們說的極端一點，有點“假大空”的感覺，但是這樣的話題涉及的面比較廣、話題比較正式，但是考前好準備。同學們只要稍微背一背，什么“隨著現(xiàn)代生活社會的步伐加快”、“隨著人們變得越來越富有”、“隨著國家提供的便利措施”等等，好象你背一下都有了，但是現(xiàn)在的作文考的是你真正的語言描述和記敘的能力。
?