【前言】

Minerva大學(xué)是一所為21世紀(jì)全球最聰明、最有上進(jìn)心的學(xué)生所建立的綜合型大學(xué)。在這所獨特的大學(xué)里,沒有傳統(tǒng)的校園、教學(xué)樓、圖書館,所有課程通過線上實時互動平臺進(jìn)行;學(xué)生在四年大學(xué)生活中游歷全球七個不同的城市,探訪推特總部、跟隨市議員的行程腳步。然而這樣一所看似并不枯燥且趣味無窮的大學(xué),可比哈佛還要難進(jìn)……這到底是怎樣一所大學(xué)呢?本期滬江專訪,讓我們跟隨Minerva大學(xué)項目亞洲區(qū)總裁Kenn Ross,揭開Minerva的神秘面紗。

【本期人物】

嘉賓:Kenn Ross

職位:Minerva大學(xué)項目亞洲區(qū)總裁

【專訪時間】

如果快遞員送來一個寫著“易碎”的包裹,打開來是一個精致的木盒子,你認(rèn)為它會是什么?打開木盒,映入眼簾的是一個iPad mini2和一張寫著你專屬用戶名和密碼的卡片——這,就是Minerva大學(xué)的錄取通知書。

全球體驗:四年游學(xué)七個城市

Minerva的學(xué)生在4年大學(xué)生活中將會游歷舊金山、香港、孟買、布宜諾斯艾利斯、柏林、倫敦和紐約7個城市,其游學(xué)生活主要有三個部分組成:線上互動課堂、半學(xué)術(shù)活動(co-curriculum)和課外活動(extra-curriculum)。

半學(xué)術(shù)活動是Minerva的特色,co-curriculum指的并不是相互學(xué)習(xí)、也不是純粹的社團(tuán)活動,而是一種線上學(xué)習(xí)和線下實踐體驗相結(jié)合的活動模式。舉個例子來說:游學(xué)舊金山的過程中,學(xué)生不僅可以通過在線課堂學(xué)習(xí)全球政府(global government)相關(guān)的課程,同時還可以跟隨市議員的行程親身體驗真實的政府工作。在Minerva為學(xué)生的安排中,每個城市有不同的學(xué)習(xí)體驗,特定的學(xué)習(xí)體驗只能在某個特定的城市才能完成。

Minerva大學(xué)推行通才教育的教育理念,它有著經(jīng)典的美國特色,但也適合世界上任何地方勇于自我挑戰(zhàn)的精英學(xué)子。雖然利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)教育目的、優(yōu)化課堂體驗,但Minerva本質(zhì)上不是一所線上大學(xué),而是一種居住式(residential)的大學(xué);與傳統(tǒng)大學(xué)“象牙塔”般的生活不同,Minerva鼓勵學(xué)生融入社會,力爭成為“有影響力的世界公民”。

其線上線下結(jié)合的混合型模式,意在利用二者各自的優(yōu)勢,實現(xiàn)最好的教育效果。對于這種教育模式,Kenn Ross說:“混合型的模式是完全可以存在的,我并不認(rèn)為教育的模式一定要線下或者線上,不一定要那么黑和白,利用線下的體驗和線上的優(yōu)質(zhì)資源,才能達(dá)到最好的教育效果。”

比哈佛還難:錄取率僅為2.8%?

Minerva是一所美國大學(xué),但它在世界各地都有校區(qū),對世界各地的人空前開放。不過其篩選標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格,去年2.8%的錄取率比世界頂尖學(xué)府哈佛大學(xué)還要低,很多已經(jīng)被常春藤大學(xué)錄取、或是就讀于北大清華的學(xué)生都難入Minerva的法眼。Kenn Ross也總是開玩笑說:“我自己能夠進(jìn)哈佛,但我未必能考入Minerva?!?/span>?

這所學(xué)校的創(chuàng)始背景聽上去很牛:其創(chuàng)始人兼CEO—Ben Nelson擁有豐富的商業(yè)經(jīng)驗,曾任Snapfish的CEO并以3億美元將其出售給惠普;哈佛大學(xué)前社會科學(xué)系主任、斯坦福大學(xué)行為科學(xué)研究中心主任Stephen Kosslyn博士出任校長;諾貝爾獎得主等亦友情加盟。

這群來自美國傳統(tǒng)頂尖學(xué)校的創(chuàng)始人們認(rèn)為,美國教育可以做得更好。Kenn Ross如此表達(dá)他的教育愿景:”Minerva is not easy.它不是嚴(yán)進(jìn)寬出,而是嚴(yán)進(jìn)非常嚴(yán)出。我們認(rèn)為精英學(xué)府就應(yīng)該做到這個樣子?!?/span>

至于文憑方面,Kenn Ross這樣介紹道:Minerva隸屬美國加州Keck Graduate Institute,其全稱是Minerva Schools at KGI. KGI是美國知名的克萊蒙學(xué)院聯(lián)盟(Claremont Colleges)成員之一,故Minerva頒發(fā)的學(xué)位受世界認(rèn)可。

互聯(lián)網(wǎng)教育:教育公平和精英教育

雖然Minerva的錄取標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格,但對世界各地的學(xué)子皆實施公平準(zhǔn)入原則。Kenn Ross 強調(diào):“不管你來自哪里、家境怎樣、種族如何,只要學(xué)術(shù)能力過硬、達(dá)到Minerva的要求,都有機會獲得錄取。”

他還說,中國學(xué)生都非常優(yōu)秀。前幾個星期,Minerva迎接了第一屆先鋒班學(xué)生,這些來自全球14個國家的30多名精英學(xué)子中,有7名是中國學(xué)生。Kenn Ross也曾笑說:“如果哈佛等常春藤學(xué)校廢除對非美國人的名額限制,40%的學(xué)生都會是亞洲人?!?/span>

互聯(lián)網(wǎng)可以把先進(jìn)的教育理念普及地域偏遠(yuǎn)、資源不均的地區(qū),促進(jìn)資源的交流和分享,讓教育變得更公平。Kenn Ross也表示,“互聯(lián)網(wǎng)教育不僅可以改善貧困山區(qū)孩子的教育,而且對城市教育質(zhì)量的提升也可以起到非常重要的作用?!?/span>

Kenn Ross最后總結(jié),互聯(lián)網(wǎng)教育最關(guān)鍵的兩個字是“應(yīng)用”。無論互聯(lián)網(wǎng)教育的內(nèi)容是什么、形式是什么,都不能為了科技而科技、為了技術(shù)而技術(shù),僅僅追求互聯(lián)網(wǎng)教育的“酷”、“流行”是不對的,我們應(yīng)該考慮它真正能為我們做些什么,從而去實現(xiàn)教育的目的。?