物理

以專題訓(xùn)練提升成績

胡茂松（高三物理備課組組長）

今年《考試說明》物理部分較之以往有非常明顯的變更，解讀《考試說明》必然成為師生的必修功課。以下一己之見，僅供參考。

物理試卷結(jié)構(gòu)由120分調(diào)整為110分?？荚噧?nèi)容有較大幅度減少，選擇題由8道減為7道，且全部為單選題。這樣的變化可能更有利于各學(xué)科的均衡，有利于學(xué)生更全面發(fā)展，或許會使今年理綜成績因此有相對的提升。

在對考試能力的要求上，由以往的五種能力表述為三種能力（學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、探究能力），高度概括了前面的所有要求，不能理解為能力要求的下降?？紤]到高校選拔人才、高考平穩(wěn)過渡的需要，試題難度應(yīng)該會接近于前幾屆高考。

考試說明中表1列舉了72個考點(diǎn)加上單位制和12個實(shí)驗，比已往更具概括性。其中Ⅰ類要求、Ⅱ類要求、實(shí)驗分別適合于對學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、探究能力的考查，師生在教與學(xué)的過程中應(yīng)把握能力要求，斟選合適的練習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率。

對于說明中實(shí)驗與探究內(nèi)容，變化尤其明顯。新增了“探究動能定理”、“驗證牛頓第二定律”，并將“研究平拋物體的運(yùn)動”改為“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”，更能體現(xiàn)新課標(biāo)精神，也許在考查方法上會有相應(yīng)的變化。再如刪去了電表的改裝（半偏法），但在測未知電阻時，常用的分流、分壓的方法不會隨之刪去……總之，在實(shí)驗復(fù)習(xí)中體會實(shí)驗原理，熟悉操作過程（包括教材中的演示實(shí)驗），只有能力提升，才能攻克難關(guān)。

《考試說明》中的樣題均為近年全國、各省高考中的真題，從樣題中應(yīng)該能探知一些今年我省自主命題的風(fēng)格和難度要求。分析樣題應(yīng)著眼于考點(diǎn)在具體題目中的呈現(xiàn)形式，重現(xiàn)最原始的命題思路。對此類考題（不局限于23道樣題）分解、再造。例如通過更換物理情景、變更條件、重新設(shè)問等方法，將形成很好的高考模擬題。

由于今年課程改革的要求以及考點(diǎn)的相對集中，在后期復(fù)習(xí)中可以適當(dāng)穿插一些專題訓(xùn)練。

1.動力學(xué)為主線的綜合訓(xùn)練；
2.功能關(guān)系為主線的綜合訓(xùn)練；
3.論述與證明的訓(xùn)練（有較好的體現(xiàn)新課改精神的功能）；
4.選考內(nèi)容中考點(diǎn)與動力學(xué)、能量的綜合問題訓(xùn)練。

以上僅為例舉，高考復(fù)習(xí)當(dāng)然不能以偏代全，全面復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)才是穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)。

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