孩子做錯(cuò)事，逮著就是一通猛打，家長(zhǎng)都知道這么做，可能讓孩子更叛逆、更自卑，甚至心靈扭曲。但是，如果孩子不管做什么，家長(zhǎng)都冷漠對(duì)待，或者只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)其內(nèi)心世界不管不問(wèn)，其實(shí)是一種“冷暴力”。它對(duì)孩子的傷害，成年后很難消除——

兩次提拔之前他都臨陣辭職

在單位領(lǐng)導(dǎo)宣布提拔任命之前，郭磊(化名)又一次突然辭職了，很快，他又重新找了一份工作，再次從底層做起。這已經(jīng)是短短兩年里，他第二次在明知道要升職的情況下，卻莫名其妙地辭職了。他的這種做法不僅讓周?chē)赂杏X(jué)納悶，更讓做父母的恨鐵不成鋼，氣得幾天不愿跟他說(shuō)話。

“人不僅對(duì)失敗有恐懼，對(duì)成功也可能過(guò)于恐懼。”鄭州大學(xué)教育學(xué)院心理系耿耀國(guó)博士說(shuō)，《圣經(jīng)》里有個(gè)叫“約拿”的人，據(jù)說(shuō)上帝要他到尼尼維城去傳話，這本是一項(xiàng)神圣的使命和崇高的榮譽(yù)，也是約拿平素所向往的。可是，當(dāng)理想即將成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，他卻產(chǎn)生了畏懼，他害怕自己不行，就想回避即將到來(lái)的成功。這種成功面前的畏懼心理，心理學(xué)家稱(chēng)為“約拿情結(jié)”。

顯然，郭磊出現(xiàn)了“約拿情結(jié)”。心理學(xué)家分析，在我們小時(shí)候，由于自身?xiàng)l件、能力有限，容易產(chǎn)生“我不行”等消極念頭，假如周?chē)h(huán)境沒(méi)有提供足夠的安全感和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，這些念頭可能一直伴隨，甚至影響一生，尤其當(dāng)成功接近時(shí)，恐懼心理更明顯。

父母只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)讓他不斷“懼怕”成功

難道是從小缺乏安全感導(dǎo)致了郭磊的“約拿情結(jié)”？“我不是害怕成功，而是討厭成功?！痹谛睦碜稍兪?，郭磊道出了其中緣由。原來(lái)，上初中之前，父母都特別疼愛(ài)他，關(guān)心無(wú)微不至，然而，一切在升初中以后徹底改變。

“他們只關(guān)心我學(xué)習(xí)的好壞，我和同學(xué)相處咋樣，心情好不好，就統(tǒng)統(tǒng)不管不問(wèn)?！睘榈玫礁改傅暮媚槪疵貙W(xué)習(xí)，成績(jī)也確實(shí)不錯(cuò)。但是，在內(nèi)心深處，他又有點(diǎn)恨父母:為什么他們不能像其他同學(xué)的父母那樣噓寒問(wèn)暖？好不容易熬過(guò)十年寒窗苦讀，成績(jī)優(yōu)異的郭磊理應(yīng)順利考上大學(xué)，但他在高考時(shí)卻突然高燒不止，而考試一過(guò)，燒就自然退了。可想而知，這次考試一敗涂地。但是，他卻死活不聽(tīng)父母讓他復(fù)讀的意愿，自己找了工作。后來(lái)，他靠努力贏得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，可就在提拔前一天，卻出現(xiàn)前面所說(shuō)的“辭職”一幕。

“長(zhǎng)期以來(lái)，父母對(duì)郭磊態(tài)度冷漠，對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)度關(guān)心，這種‘冷暴力’式的交往方式，嚴(yán)重影響親子關(guān)系，讓他在潛意識(shí)里對(duì)父母產(chǎn)生憤怒和報(bào)復(fù)情緒?！惫⒁珖?guó)說(shuō)，之所以他在每次提拔前辭職，就是對(duì)父母把他的成功當(dāng)“面子”的一種報(bào)復(fù)。