2014年的六一兒童節(jié)和端午節(jié)近一天之隔，實(shí)際上，雖然六一兒童節(jié)是陽(yáng)歷的節(jié)日，而端午節(jié)是陰歷的節(jié)日，但是兩者的時(shí)間本身是比較的接近的，所以很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)端午節(jié)就在六一兒童節(jié)前后的情況?，F(xiàn)在有不少學(xué)校愿意通過(guò)一定的措施來(lái)幫助同學(xué)們減負(fù)，比較好的一個(gè)方法就是讓大家將六一兒童節(jié)和端午節(jié)的手抄報(bào)放到一起制作，這樣可以極大的減輕同學(xué)們的壓力，所以這里我們介紹的這個(gè)就是一個(gè)合輯式的手抄報(bào)制作模式，將六一兒童節(jié)和端午節(jié)進(jìn)行了融合。

和前面大家看到的夢(mèng)是一扇窗戶端午節(jié)手抄報(bào)快樂(lè)版面設(shè)計(jì)圖有所不同，這里的六一兒童節(jié)端午節(jié)合輯手抄報(bào)整體的版面上相對(duì)規(guī)整許多，這種規(guī)整性體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是整體版面的劃分上，采用的是大家比較熟悉的報(bào)紙式左右分頁(yè)的操作模式，這樣的模式帶來(lái)的好處就是可以直接將版面進(jìn)行二分。這樣就可以將六一兒童節(jié)和端午節(jié)的內(nèi)容分開(kāi)進(jìn)行呈現(xiàn)。實(shí)際的情況也確實(shí)是這樣的，我們看到左右兩邊無(wú)論在內(nèi)容上還是主題上都是明顯的不同的，右邊的結(jié)構(gòu)所寫(xiě)的是六一兒童及的內(nèi)容，而左邊的結(jié)構(gòu)則寫(xiě)的是端午節(jié)的內(nèi)容。

具體到每一頁(yè)中，還需要有一個(gè)版面設(shè)計(jì)圖的構(gòu)型，但是這樣一個(gè)構(gòu)型本身不應(yīng)該是重復(fù)前面的設(shè)計(jì)的，或者說(shuō)左右兩邊不應(yīng)該在效果上是一樣的，如果這樣操作的話，帶來(lái)的后果就是整體的視覺(jué)效果太過(guò)一致，甚至有了重復(fù)的嫌疑，讓我們以為整個(gè)版面只是一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)制。這里的這個(gè)制作者深知這樣的一種大忌是不能夠隨便犯的，所以在具體制作的時(shí)候，采用了更加聰明的方式，將左邊和右邊的版面設(shè)計(jì)圖進(jìn)行了不同樣式的區(qū)分，不過(guò)在構(gòu)圖上海是采用的書(shū)頁(yè)的模式，這樣大家看的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得不協(xié)調(diào)，但是兩者又有著明顯的不同。