英語學(xué)習(xí)篇：

滬江專訪：針對今年6月份的四六級考試，您能給大家一些復(fù)習(xí)建議嗎？

建昆老師：我提一個非常簡明扼要版的復(fù)習(xí)提綱給大家吧。

三月份 以背單詞為主，無論是四級考生還是六級考生都需要好好背誦單詞，提高個人詞匯量；

四月份-五月份?建議大家進(jìn)行非常系統(tǒng)性的真題訓(xùn)練，至少將2008年到2013年的題目做得滾瓜爛熟。在做真題的過程中建議考生采取以下步驟：第一步完成做題，體驗(yàn)一個連續(xù)性的考試過程；第二步，測試和對應(yīng)答案，對答案這一步很多同學(xué)都會做，但很多同學(xué)做完這一步就基本完事了，我覺得這是個很大的問題，建議大家在對完答案之后，一定要對題目和對應(yīng)原文中出現(xiàn)的單詞和短語進(jìn)行查閱，確認(rèn)選項(xiàng)和原文之間的對應(yīng)關(guān)系，了解選項(xiàng)對錯的原因，單詞的準(zhǔn)確含義，以及選項(xiàng)和原文的中文含義；第三步，對聽力和閱讀部分進(jìn)行重聽和重讀，比如聽力要進(jìn)行裸聽，就是拋棄原文來看看自己能不能聽懂，而閱讀則建議大家在做完之后進(jìn)行中文的翻譯，以此來確認(rèn)自己對于原文理解是否到位。另外，寫作和翻譯特別差的同學(xué)建議找老師或者高手進(jìn)行翻譯和作文修改，以修正自己在語法上的問題。

六月份?建議大家進(jìn)行整個沖刺階段的訓(xùn)練，可以通過模擬題練習(xí)自己在考場上的做題感覺，另外，全面復(fù)習(xí)自己在上一階段做過的錯題。強(qiáng)烈提醒分?jǐn)?shù)介于380分-425分，以及425分以下的同學(xué)，學(xué)習(xí)方法可能有些問題，如果有可能的話，建議通過班級學(xué)習(xí)或者團(tuán)體學(xué)習(xí)幫助自己改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求取共同進(jìn)步。（點(diǎn)擊進(jìn)入滬江網(wǎng)校四六級精品課程>>）

滬江專訪：不少同學(xué)覺得備考四六級比較枯燥，容易三天打魚兩天曬網(wǎng)，復(fù)習(xí)拖延，效率低下，老師您有什么建議給到大家呢？

建昆老師：我個人覺得學(xué)習(xí)一定要有計劃性。很多同學(xué)對四六級考試比較輕視，心想著這種簡單的考試，考前報個沖刺班，或者自己隨便做兩套試卷就可以通過。在這種思維的影響下，復(fù)習(xí)時間越拖越短，最終考試時折戟沙場。這種低效率的備考模式重復(fù)多次后，考生自己會有很強(qiáng)的挫敗感，甚至直到畢業(yè)都沒能通過四六級。

針對這樣的同學(xué)，我有兩個建議，首先，如果你是一個計劃性不強(qiáng)，自學(xué)能力很差的同學(xué)，一定要在開學(xué)時制定一個完整的四六級復(fù)習(xí)計劃，按照計劃中的階段性小目標(biāo)進(jìn)行備考，比如三月份背單詞，四五月份做真題和六月份做模擬題沖刺等等。

其次，四六級分?jǐn)?shù)在425分以下的同學(xué)大部分在學(xué)習(xí)方法上是有重大缺陷的，雖然可能有些偏頗，但在我教學(xué)過程中接觸的不少同學(xué)中，學(xué)習(xí)方法確實(shí)存在一些問題，而且很多同學(xué)在自我管理、自我鼓勵及控制力和專注度上，都會有一些不盡如人意的地方，所以建議大家組成一些學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)聯(lián)盟，或者根據(jù)自己的實(shí)際情況報名參加一些課程，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的氛圍，其實(shí)最重要的是讓自己處于有人在引導(dǎo)，或者有人在督促的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們常說很多學(xué)生最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)通常是高中三年，因?yàn)槟莻€時候目標(biāo)明確，而且有一種集體學(xué)習(xí)感，但是到了大學(xué)階段之后，每個人備考四六級的節(jié)奏都不一樣，有的人會很快通過，有的人一直原地踏步，對于后者來說，可能真的需要一些學(xué)習(xí)課程，學(xué)習(xí)組織或者小團(tuán)體，讓自己能更快地融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。所以計劃很重要，但實(shí)行計劃更重要。

滬江專訪：很多同學(xué)通過四級時很輕松，但到了六級時卻屢考不過，老師您覺得四級和六級的差距在哪里？備考六級，應(yīng)該注意些什么呢？

建昆老師：就我個人觀察的經(jīng)驗(yàn)，勉強(qiáng)通過四級的同學(xué)，半年之內(nèi)考六級，失敗的可能性很大。關(guān)于四六級最大的差別，我們來分項(xiàng)目說一下，一個是一定詞匯量相差一千左右，一個是六級聽力語速比四級快20%-30%左右，最后，六級聽力和閱讀每道題目的長度都要比四級更長一些。在這種情況之下，六級考試對每個考生各方面的能力要求其實(shí)都被不斷地拉伸、細(xì)化和延長了。

也就是說，每一位考生都要明白，六級考試的很多要求都會不斷加強(qiáng)，四級考試復(fù)習(xí)中只需要做到八分的東西，六級當(dāng)中要做到十分。舉一個最簡單的例子，在四級聽力中，曾經(jīng)還出現(xiàn)過比較簡單的對話地點(diǎn)題，就是問對話在哪里發(fā)生，而在六級聽力當(dāng)中，近六年的考試都沒有出現(xiàn)過這樣的題目；又比如說四級聽力很喜歡考視聽一致，就是聽到什么選什么，這被很多同學(xué)視作一種做題良藥，但是六級聽力更多的考察的是難度更高的同義替換能力，所以有大量內(nèi)容需要同學(xué)們重新準(zhǔn)備。

滬江專訪：四六級考試改革后，不少同學(xué)擔(dān)心原有的復(fù)習(xí)資料過時，您有哪些實(shí)用備考資料推薦給大家嗎？

建昆老師：對于資料的問題，我來說兩點(diǎn)，第一是，目前市面上所有的真題集是必須要購入一套的，因?yàn)榇蠹叶夹枰骖}來進(jìn)行備考。第二個是目前市面上的真題集分為兩種，第一種是所有真題集的完整集合，第二種是將過去的真題中不再考察的舊題型（句子翻譯、快速閱讀以及聽力的復(fù)合式聽寫）進(jìn)行改編，將新出現(xiàn)的段落信息匹配以及篇章翻譯加入到過去的舊版真題當(dāng)中，所以這樣版本的真題集完全是按照2013年12月真題的模式編排的，這種真題對于大家練習(xí)的指導(dǎo)意義會更大，同學(xué)們在選擇的時候可以稍微觀察一下.

另外，如果大家手中還有以前的真題的話，這些真題還是值得訓(xùn)練的。比如說聽力部分的聽寫可以全部拿來做練習(xí)，而且，原始真題中的翻譯部分語法點(diǎn)完全可以去學(xué)習(xí)，以前句子翻譯中涉及的語法，篇章翻譯中也會涉及到。不過，快速閱讀和完形填空題型確實(shí)可以全部放棄了。

滬江專訪：查完分后，不少剛過的同學(xué)糾結(jié)于是否要繼續(xù)刷分，您覺得對于不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生來說，下階段的英語學(xué)習(xí)計劃怎么制定更科學(xué)呢？

建昆老師：首先沒過的同學(xué)盡快過，這是我對很多同學(xué)的提醒，建議最好能在大二或大三時全部通過，一般的要求是大二通過英語四級考試，大三通過六級考試，這樣的規(guī)劃對于減少之后考研和出國留學(xué)考試的麻煩很有用。

其次，對于想要刷分的同學(xué)來說，我個人感覺四級達(dá)到580分已經(jīng)是一個非常好的成績了，不用再過于糾結(jié)，而六級達(dá)到600分，刷分之路就可以停止了。之后，大家完全可以通過設(shè)置更高的考試目標(biāo)和其他學(xué)習(xí)形式來提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。

滬江專訪：對于不少同學(xué)來說，四六級過后，大學(xué)規(guī)定的英語課程學(xué)習(xí)可能就結(jié)束了，就您的經(jīng)驗(yàn)來看，如何繼續(xù)保持英語的學(xué)習(xí)熱情呢？

建昆老師：我覺得可以從兩方面來考慮，一方面大家可以看看自己今后的職業(yè)設(shè)置和職業(yè)發(fā)展，如果自己的職業(yè)選擇中確實(shí)不會用到大量的英文，而且不走學(xué)術(shù)研究道路，那就可以將更多的時間花在自己的專業(yè)課上，把自己變成一個專業(yè)精通的人。另一方面，很多人的職業(yè)發(fā)展中仍然會涉及到英語的使用，那么在四六級考試后可以花更多時間在英語口語的訓(xùn)練上，因?yàn)?strong>口語和聽力表達(dá)是大家將來工作上使用英語的重點(diǎn)，尤其是商務(wù)口語和商務(wù)寫作方面。

建議大家通過報名參加一些考試（如劍橋商務(wù)英語考試等），設(shè)置考試目標(biāo)來提升自己在某個專業(yè)領(lǐng)域的能力表達(dá)。總之就是建議大家結(jié)合自己的實(shí)際情況繼續(xù)努力。如果實(shí)在不確定自己將來工作是否會用到英語，就先根據(jù)興趣來繼續(xù)學(xué)習(xí)。

互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)篇：

滬江專訪：建昆老師經(jīng)常在微博微信等社交媒體上分享四六級學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，您如何看待學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行英語學(xué)習(xí)？相比于傳統(tǒng)課堂，這種方式的好處在哪里？

建昆老師：這個問題我很樂于回答，首先我相信通過我的微博和微信，全國已經(jīng)有幾十萬的學(xué)生知道學(xué)習(xí)是有方法和技巧的。在網(wǎng)絡(luò)上，他們能夠獲得第一手的考試資料，分享考試分?jǐn)?shù)，并且了解其他考生的情況，從而感覺到并不是自己一個人在作戰(zhàn)。這不僅會讓他們心態(tài)上有很大的變化，信息上也能得到很大豐富。

此外，我想簡要說一下目前的培訓(xùn)趨勢。我在教育培訓(xùn)領(lǐng)域做了近十年，有一些很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力，在過去，我只能在北京做線下教學(xué)。但是現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)直播平臺后，我和我的考試團(tuán)隊(duì)可以做在線課程直播，全國各地的考生都可以在聯(lián)網(wǎng)的情況下，聽到來自北京最專業(yè)、最資深和最準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)時代，教育已經(jīng)打破了原來的時空界限，這不僅會大大提高全國考生備考四六級的能力，更有利于教育公平的實(shí)現(xiàn)。相信隨著各位考生備考能力的增強(qiáng)，他們在大部分英語領(lǐng)域的能力也會得到很好的提升，所以我認(rèn)為身處網(wǎng)絡(luò)時代是一件非常好的事情。

滬江專訪：很多大學(xué)生在學(xué)校也有大學(xué)英語課程，您覺得該如何保持上網(wǎng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)上課的平衡和互補(bǔ)呢？

建昆老師：我個人是這樣認(rèn)為的，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)永遠(yuǎn)不可能完全替代傳統(tǒng)的教室教學(xué)，但是兩者完全可以有機(jī)結(jié)合在一起。舉例來說，大學(xué)英語課程可能更多地講綜合應(yīng)用，并不會針對某項(xiàng)考試進(jìn)行專門講解，而且在某些課程上你未必會遇到自己最心儀的老師。在大學(xué)課程必選的情況下，我們在市面上提供這么多可以選擇的課程產(chǎn)品，讓更多不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，實(shí)際上大大豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)選擇，并且進(jìn)一步提升了大家對于英語學(xué)習(xí)的興趣。大家完全可以將網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)當(dāng)做自己英語學(xué)習(xí)的一個補(bǔ)充。所以說這是一個很好的結(jié)合，在一定程度上是對大家視野的豐富。