前言

大規(guī)模在線開放課程(Massive Open Online Course，簡稱MOOC)，主要通過信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將優(yōu)質(zhì)教育送到世界各個角落，它是開放教育資源運動發(fā)展十年的質(zhì)性蛻變，不僅提供免費的優(yōu)質(zhì)資源，還提供完整的學(xué)習(xí)體驗，展示了與現(xiàn)行高等教育體制結(jié)合的種種可能。本期《滬江專訪》請到Coursera發(fā)展部中國區(qū)負責人Eli帶你洞悉MOOC熱潮。

【本期人物】

認識MOOC與海內(nèi)外巨頭

MOOC在英文中是massive open online courses的縮寫， 意為大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程。2012年因MOOC“超光速”的發(fā)展被《紐約時報》評為是“MOOC之年”。而《時代》周刊則認為“MOOC為廣大的普通人打開了一扇通往常春藤高校的大門”。自此，這種便捷、公開和參與性強的在線教育形式都引起了人們的興趣，沒有任何一個國家和區(qū)域想在這場在線教育改革中被落下。

這股熱潮的掀起帶動了好一批在線教育平臺如雨后春筍般的發(fā)展，在國內(nèi)，擁有兩億用戶的滬江網(wǎng)，創(chuàng)造了最高峰時期100萬人同時在線學(xué)習(xí)的大數(shù)據(jù)。在滬江網(wǎng)校中，組建線上班級，有自己的班主任，每天抽固定的時間來學(xué)習(xí)購買的課程，并像真正的課堂一樣提問、回答問題和做作業(yè)。如今，滬江網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展成為全國最大的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺。

縱觀在海外市場，在美國，由斯坦福大學(xué)教授于2011年創(chuàng)立的Coursera發(fā)展勢頭尤為迅猛。目前Coursera已有超過540萬注冊用戶，來自107個合作伙伴提供的542門課程，躍居成為美國的MOOC巨頭。

MOOC是什么樣的？

MOOC課程由注冊學(xué)員依據(jù)個人興趣，自行選擇。課程內(nèi)容一般有以下幾個部分組成：

講座 主講老師每周都會發(fā)布一段視頻，有長視頻（20分鐘左右），更多的是短視頻（4-5分鐘）。Eli表示，就體驗而言，短小精煉的視頻更能收到學(xué)員的親睞。學(xué)員可以利用碎片化的時間快速把握精要非常適合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)資料 隨著主講人視頻同時發(fā)布的，還有一些其他學(xué)習(xí)資料，比如同名圖書相關(guān)章節(jié)的精彩書摘、網(wǎng)絡(luò)上其他相關(guān)的視頻資源（如TED演講、YouTube上的公開視頻以及斯坦福大學(xué)的訪談等）。

作業(yè) 圍繞每一周的學(xué)習(xí)主題，學(xué)習(xí)者要完成相應(yīng)的作業(yè)（既有個人作業(yè)，也有需要以團隊為單位來完成的作業(yè)）。提交的形式自選，主要是幻燈片、word、圖片、視頻等格式。有的小組，制作的視頻非常精美。

團隊 除了個人學(xué)習(xí)，在線教育課程也大量使用并要求學(xué)員參與團隊的學(xué)習(xí)。Eli說：“在這里，你可以創(chuàng)建一個團隊，也可以加入他人的團隊。”

社區(qū) 除了團隊空間，包括Coursera在內(nèi)還有一個公共討論區(qū)，分為若干板塊或主題，所有成員都可以在這里發(fā)言、提問或發(fā)表個人想法，還可以召集本地聚會。

你會成為MOOC的學(xué)習(xí)者嗎？

MOOC作為一種新事物，打破了傳統(tǒng)課堂的模式，形式新穎、互動性強，因而快速受到歡迎。

讓人有些驚訝的是，Eli透露，目前Coursera擁有的540萬注冊用戶中，超過80%的用戶已經(jīng)擁有本科學(xué)位。

根據(jù)課程的特征來看，MOOC的課程以其時間短、內(nèi)容精煉等特征更能吸引教育市場的 “新人類”。他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，但是他們保持注意力的時間較短，傾向于碎片化內(nèi)容，不喜歡被動聽講或長篇大論，有的課程還可以獲得大學(xué)認可的學(xué)分，并且可以讓個人有更大的學(xué)習(xí)自主性，MOOC恰好符合這些需求。

另外，MOOC基于互聯(lián)網(wǎng)屬性，包含了社交化學(xué)習(xí)元素，并且綜合應(yīng)用了多種學(xué)習(xí)技術(shù)，無論學(xué)員通過移動端還是PC端登錄，都能滿足他們只 “始終在線”的特征。

MOOC課程的完課率如何？

研究顯示，通常MOOC的課程完成率只有10%左右，這也成為MOOC受到懷疑和攻擊的焦點之一。Eli表示，Coursera目前的用戶課程完成率在5%左右。對于這個數(shù)字的表現(xiàn)，他認為不用過度注重完成率的高低，“我們鼓勵學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)興趣去深入學(xué)習(xí)”， 對于這樣一種免費的學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)者投入的主要是個人的時間（而且很可能是業(yè)余時間），因此能有一些人獲得一些新知識、新觀念、新方法，能有一些行為改變，就已經(jīng)物超所值了。

Eli認為在Coursera最讓他們驕傲的是目前的討論區(qū)。在這里，如果學(xué)生發(fā)出一個問題，不出30分鐘，就會有其他的學(xué)生來回答。不過目前只是一個開始，未來討論區(qū)需要做更多的優(yōu)化，諸如增加一些游戲化的體驗，類似網(wǎng)站Stack Exchange，用戶在平臺回答問題的過程就好像是玩了一場精彩的游戲，可以通過賺積分等方式來證明自己就是一名該領(lǐng)域?qū)＜摇?br> ?

圖：Eli作客滬江接受專訪

MOOC如何實現(xiàn)盈利？

自2011年成立以來，Coursera一直堅持為用戶提供免費的課程，隨著合作院校的不斷增多與用戶參與度的提高，Coursera會實現(xiàn)怎樣的盈利模式呢？

Eli說首先，Coursera不是一個非盈利組織，但確實是個社會型企業(yè)。也就是說，Coursera以公益目標為導(dǎo)向，希望所有課程都永遠免費。Coursera的發(fā)展目標不是去取代傳統(tǒng)院校，而是與之合作共同尋找最適合學(xué)生和大學(xué)的一種模式。

目前，在免費課程提供的基礎(chǔ)上Coursera又開設(shè)了一項增值的收費項目——Signature Track簽名認證。 用戶在選課時可以選擇加入Signature Track（它有一套屬于自己的課程），在完成Signature Track指定的課程后，用戶支付一定的費用得到證書。學(xué)生可以把它寫到自己的簡歷中，對找工作可能會有所幫助。雖然Signature Track是今年四月剛推出的產(chǎn)品，但目前已經(jīng)帶來了超過100萬美元的收入。Eli說“這個數(shù)字讓團隊有點驚訝，不過確實證明了Signature Track的價值，”未來，他也相信這會對Coursera的盈利發(fā)揮主要作用。

MOOC熱潮在中國怎樣發(fā)展？

猶如一塊石頭墜入平靜的水面，MOOC讓全球高等教育掀起陣陣漣漪。2013年中國計算機大會上，MOOC一躍了熱點。眾多的國內(nèi)高等學(xué)府也投身到MOOC大潮，北京大學(xué)、清華大學(xué)加入美國edX平臺，并有清華大學(xué)牽頭搭建了edX的中文平臺，也是國內(nèi)首家由大學(xué)組建的MOOC平臺學(xué)堂在線，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等加入Coursera。

近日，美國MOOC巨頭 Coursera在正式入駐中國市場后，首次拜訪了滬江網(wǎng)，共同探討MOOC在中國的發(fā)展。Eli說，自己很高興有機會來到中國最大的在線教育平臺滬江網(wǎng)，并表示Coursera希望通過像滬江網(wǎng)這樣的優(yōu)質(zhì)平臺尋找更多的合作機會，無論是國內(nèi)的頂級學(xué)府、滬友自薦亦或是滬友推薦的母校，希望聽到你們的聲音，Eli相信在滬江網(wǎng)這個平臺上能發(fā)現(xiàn)無限的可能性。

隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中國成為海外留學(xué)生第一大輸出國，成為全球重要的教育需求市場也成為了不爭的事實。面對一些收到經(jīng)濟、GPA等條件限制卻渴望走出國門接觸海外頂尖院校的中國學(xué)生來說，像Coursera這樣的全球MOOC大型平臺的入駐，正好解決了這個教育的需求市場，讓用戶坐在家中就能在線選修歐美頂尖大學(xué)課程。

圖：Eli談及滬江網(wǎng)及Coursera在中國的發(fā)展計劃

MOOC如何可持續(xù)發(fā)展性

無疑，MOOC這種課程很好地展現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)建立和發(fā)展的核心理念——聯(lián)結(jié)和共享。

Eli表示Coursera目前正處于一個在線教育的早期發(fā)展階段，在未來的2-4年時間，隨著MOOC在全世界范圍的擴張，Coursera一定會有所改變。他很高興地向滬友宣布，Coursera的第一個IOS APP將在今年年底上線，而安卓用戶預(yù)計在明年初使用。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，Coursera正在做的是讓在線教育真正成為學(xué)習(xí)者的延伸。

MOOC的快速發(fā)展既在情理之中，也是大勢所趨，對于我們每個人都是好消息。MOOC推倒了傳統(tǒng)課堂的圍墻，將優(yōu)質(zhì)的教育資源向全社會開放，任何一個想學(xué)習(xí)的人都可以免費注冊參加，這為終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。隨著MOOC資源越來越多，它必將成為終身學(xué)習(xí)者珍貴的“寶藏”。 MOOC不會取代傳統(tǒng)的大學(xué)，大學(xué)教育是一個整體性的學(xué)習(xí)成長經(jīng)驗。同時，MOOC的課程材料將會很普遍，這將改變教師的角色，他們會從學(xué)生的角度來幫助和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

正如2002年—2010年美國高校聯(lián)盟連續(xù)8年的年度報告所表明的那樣，“在線學(xué)習(xí)是高等教育重要的長期發(fā)展戰(zhàn)略”已經(jīng)讓絕大多數(shù)美國高校認同，也正在讓 更多國家和地區(qū)的人們認同。在線教育的未來之路，讓我們拭目以待。 ?