在目前浩浩蕩蕩的托福大軍中，大家都在糾結(jié)著一個(gè)問題：做托福閱讀文章時(shí)，要不要先把文章整體讀一遍?就這個(gè)問題而言，我們的“托兒”們不得不被倚天劍劈成兩大幫派：讀與不讀。根據(jù)我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而談，我站在了“讀”的陣營里，下面我將會為大家解釋為什么要在做托福閱讀題目之前要先將文章整體閱讀一遍。

在《孫子兵法》上有一句話總是被世人朗朗上口的傳頌著：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。那么就我們學(xué)術(shù)來講就是要在任何問題上抱著知其然，知其所以然的態(tài)度。所以，首先，我們要明白出題人(ETS)的出題意圖。

一、考試界面的設(shè)置。

參加過考試的或是用模考軟件做過練習(xí)的“托兒”們都清晰的記得：當(dāng)一篇托福閱讀文章問題出現(xiàn)的之前，一定是先以整篇文章的形式出現(xiàn)的，左邊并沒有顯示題目，只有將文章右邊的滾動軸拉至最低端，界面才會自動轉(zhuǎn)換為我們做題的界面，即左邊是問題，右邊是對應(yīng)的文章。那么，我們就分析一下為什么ETS有這樣的設(shè)置?ETS有什么樣的意圖?ETS想讓考生怎么做?這樣的設(shè)置顯而易見ETS是希望考生們可以在做題前將文章大致整體看一遍。就ETS出題的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性而言，這樣的設(shè)置毋庸置疑是幫助考生提高其做題的速度和正確率的。

我們已經(jīng)分析完出題人的意圖，那么接下來就是要解答界面設(shè)置導(dǎo)致的整體閱讀有哪些好處，如何幫助考生們答題，如何提高做題速度和正確率的。

二、整體閱讀對summary questions的幫助

對于閱讀速度不高，英語水平中等或中等以下的“托兒”們普遍反映的一個(gè)問題就是：沒有時(shí)間做最后的summary questions，或是做summary questions的時(shí)候不知道到哪里找答案或是正確率低。

我們先來分析一下summary questions，大家都知道這個(gè)題型出現(xiàn)在閱讀文章的最后一道題，而且是對全文觀點(diǎn)的總結(jié)。那么，既然是對于全篇文章觀點(diǎn)的總結(jié)，那么它考察的內(nèi)容是文章的分論點(diǎn)，即一段或是幾段的主要內(nèi)容。如果是時(shí)間不夠，考生要直接選，很容易選錯，為什么?因?yàn)榍懊娴?2道題考察的基本上是文章的細(xì)節(jié)內(nèi)容。我們都知道細(xì)節(jié)信息是summary questions的禁忌;所以，憑做題印象直接解題，那么就受前面解題思路的影響，很容易被誤導(dǎo)。但如果這時(shí)你在做題之前對整篇文章有了一個(gè)整體的閱讀，并在演草紙上做了大致的筆記，那么summary questions就可以輕而易舉的攻破。

為什么?怎么做?

首先，整體閱讀不是逐字逐句，是scan文章，了解文章框架。

其次，在演草紙上簡單快速的寫下文章的主論點(diǎn)，若干個(gè)分論點(diǎn)(一段或是幾段的主要內(nèi)容)，即大綱。(沒必要是完整的句子，可以參照聽力記筆記的方法，符合，中英文結(jié)合的方法。)

這樣，整體閱讀的步驟結(jié)束后，在演草紙上就能出來一片文章的框架，并且這個(gè)框架大綱可以在最短時(shí)間能基本解決summary questions中80%。而且可以幫助考生輕松排除summary questions中的錯誤選項(xiàng)。

綜上所述，做題前的整體閱讀是極其必要的。并希望這篇文章對大家解決托福閱讀問題上有所幫助。