前言
參加新托?？荚?/a>是考生出國(guó)留學(xué)，尤其是留學(xué)北美的一條必由之路。然而近年來(lái)，中國(guó)考生的考試表現(xiàn)一直不容樂(lè)觀。因此，許多考生希望通過(guò)一本合適的教材，加上自己的刻苦訓(xùn)練來(lái)取得高分。除《新托福官方指南》以外，TPO真題對(duì)于考生們備考新托福也起到了至關(guān)重要的作用。本期《滬江專訪》請(qǐng)到了《新托福真題全解析》的作者蔣繼剛老師，傳授“托福零負(fù)擔(dān)”的秘訣。

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選“對(duì)”備考方法很重要

曾經(jīng)有人說(shuō)“備考托福真的是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程”，然而蔣繼剛老師可不這么認(rèn)為。他指出：關(guān)鍵是要選“對(duì)”備考方法。事實(shí)上，在我們周圍總有這樣一群考生：他們堅(jiān)信“題海戰(zhàn)術(shù)”是取得高分的法寶。于是，市面上總能看到各類層出不窮的托福備考類書(shū)籍，而這其中不乏魚(yú)目混珠者，讓不少考生非但沒(méi)取得高分反倒走了彎路。在此，蔣繼剛老師就如何挑選有價(jià)值的托福備考書(shū)籍給考生支了一招：“一種是選擇ETS給出的全真題，另一種可以選擇ETS參與出版的官方解析。而至于那些打著‘按照ETS官方標(biāo)準(zhǔn)編著的教材’擦邊球的書(shū)籍，考生們則要擦亮眼了?！?/span>

備考方法選擇上另一個(gè)很重要的因素就是“時(shí)間的控制”。從ETS剛剛發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2012年中國(guó)參加托?？荚?TOEFL iBT?)考生數(shù)量較2011年增長(zhǎng)了32% ，領(lǐng)跑全球，其中又以高中生、大學(xué)生和職場(chǎng)新人為托?？荚嚨闹髁?。而在這一人群中，不乏有一些將備考時(shí)間拉得冗長(zhǎng)的考生，也有準(zhǔn)備不充分就“裸考”上陣的極端者。面對(duì)這一人群，蔣繼剛老師分析道：高中生語(yǔ)法能力普遍比較強(qiáng)，建議每天自學(xué)1個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持2-3個(gè)月時(shí)間來(lái)備考；大學(xué)生則相對(duì)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，每天可以花2-3小時(shí)，堅(jiān)持1個(gè)半月備考。而總體來(lái)看，無(wú)論是哪個(gè)年齡群的考生，聽(tīng)力能力都相對(duì)較弱，蔣繼剛老師建議整個(gè)備考中以聽(tīng)力為主，畢竟聽(tīng)力題目的比重會(huì)占據(jù)整個(gè)托福考試的50%。在臨近考試的時(shí)候，要越發(fā)注重對(duì)口語(yǔ)以及寫作的練習(xí)，來(lái)培養(yǎng)自己精準(zhǔn)的時(shí)間掌控能力。

考試“技巧”幫多少

進(jìn)入備考后，記者從考生的反饋中發(fā)現(xiàn)，不少考生會(huì)主動(dòng)在網(wǎng)路上或是通過(guò)其他途徑尋求所謂的考試技巧和猜題技巧。對(duì)于“技巧”，蔣繼剛老師直言——“有！”托福考試到底有多少技巧可循？考生是否會(huì)通過(guò)掌握考試技巧在日后留學(xué)學(xué)習(xí)中獲益呢？

蔣繼剛老師指出，現(xiàn)在很多人拿“機(jī)經(jīng)”說(shuō)事兒，而在他看來(lái)“看機(jī)經(jīng)只是用來(lái)娛樂(lè)的一種心理安慰方式”。舉個(gè)例子，所謂的考題分析技巧就好像“興奮劑”，吃一點(diǎn)能幫你達(dá)到一個(gè)更好的狀態(tài)，但是吃的過(guò)剩就會(huì)造成所謂的“考試偽技巧化”。蔣繼剛老師認(rèn)為：“掌握考試技巧歸根到底就是掌握考試是什么?！北热?，在一個(gè)80分考生的基礎(chǔ)上，“技巧”可以幫助他有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提升到90分。而這些技巧在實(shí)際考試中則體現(xiàn)在：詞匯的運(yùn)用、展示比較多的句型，不用不確定的句型等方面。

另外，蔣繼剛老師強(qiáng)調(diào)了新托福考試中寫作部分對(duì)日后留學(xué)至關(guān)重要的作用。他指出，托福小作文是聽(tīng)力與寫作的結(jié)合（實(shí)際上就是海外課堂寫作中的“文獻(xiàn)回顧”），大作文是論述型（海外課堂中的“提出觀點(diǎn)”、“尋找支持點(diǎn)”）。而兩篇文章相加總共500字，與美國(guó)高中生寫作字?jǐn)?shù)（一般是600字以上）相近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)高中生、大學(xué)生的寫作字?jǐn)?shù)（平均100字左右）。

四項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)彰顯“真”功夫

不少初次接觸托?？荚嚨目忌@嘆：聽(tīng)力、閱讀、寫作、口語(yǔ)這“四大金剛”讓人不知從何下手，很多人因此將考試歸結(jié)為兩個(gè)字——“好難！”而蔣繼剛老師認(rèn)為，正是這四項(xiàng)考試內(nèi)容才恰恰反映出了考生的“真功夫”。

面對(duì)托福聽(tīng)力考試，“記筆記”儼然成了許多考生心中的痛。“筆記”與“聽(tīng)力”兩者該如何得兼呢？蔣繼剛老師說(shuō)：“聽(tīng)力筆記說(shuō)到底也只是幫考生找到思路的一種工具，考生掌握了Structure（框架）、Selection（選擇：段落、句子、詞）、Score（選項(xiàng)分析基本技巧，預(yù)估、排除）的筆記思路，學(xué)會(huì)‘巧記’聽(tīng)力筆記，即便沒(méi)完全聽(tīng)懂也可以‘拿滿分’?！?/p>

做閱讀題的時(shí)候，你有沒(méi)有過(guò)被那些“生詞”絆住腳的情況？詞匯，一直是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基礎(chǔ)，對(duì)于托?？荚囈膊焕?。蔣繼剛老師告誡考生：千萬(wàn)別被詞匯“嚇到”。他講到，閱讀考試關(guān)鍵在分析題目上。就拿學(xué)術(shù)閱讀來(lái)舉例，在閱讀時(shí)要掌握“先選擇最有價(jià)值的框架中的部分內(nèi)容，然后選這部分內(nèi)容中的句子或小段落，最后選句子或者段落中最有價(jià)值的詞”這樣一個(gè)思路。只有學(xué)會(huì)挑選內(nèi)容，考生才能提高自身閱讀的速度與質(zhì)量。而對(duì)于“詞匯老大難”們，蔣繼剛老師也支了一招：“先背形容詞、普通或者話題名詞，有難度的動(dòng)詞在口頭寫作中因?yàn)樯婕暗綄?duì)句型的要求，一般很難用?！?/p>

在考試四大項(xiàng)的準(zhǔn)備中，對(duì)于在考生中廣為流傳的“模板”，蔣繼剛老師認(rèn)為，首先模板對(duì)于拿高分和低分都不太容易；其次，他強(qiáng)調(diào)模板用到寫作中尤其要謹(jǐn)慎，因?yàn)槟０寤木湫涂赡鼙徽J(rèn)定為抄襲，但是考生可以使用模板化思路幫助自己在考試中更好地發(fā)揮。

接下來(lái)，蔣繼剛老師將帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)出版新書(shū)《TPO解析》，并撰寫《托福筆記完全手冊(cè)》；同時(shí)，也會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上分享更多的學(xué)習(xí)素材。采訪最后，蔣繼剛，這位被稱為“老師的老師”的資深教育研究者，作為滬江的老朋友，希望能借助滬江網(wǎng)這樣的優(yōu)秀互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，向更多的人傳播優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，放大優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。