上午8時，“蹭”課劍橋大學，學習日本法律；下午3時，聽耶魯大學名師講環(huán)境政治與法律；晚上，與麻省理工大學師生一起“頭腦風暴”，討論電影哲學。

這可不是哪位留學生穿梭于世界各地求學，而是湖北大學法學專業(yè)研三學生譚家超周日一天的課程安排。譚家超足不出戶，遍覽世界名校的網絡公開課。

網絡公開課，是指耶魯、哈佛等世界名校在網上提供的課堂實錄錄像，供全世界求知者觀看、學習。

近兩年，網絡公開課在中國風靡，多家網站均推出公開課頻道，內容涵蓋科學、經濟、哲學、文學等眾多學科領域。曾有網站做過調查，1717名受訪學生中，94.6%看過網絡公開課。

“案件判決，有時會發(fā)生錯判、誤判。因為人們潛意識中存在一種確認偏向，這會左右他們對案件的判斷?！弊蛉丈衔?時，記者在湖北大學學生寢室見到譚家超時，他正上網看康奈爾大學法學公開課。授課教授的一番話，讓他有所悟：“我們分析問題，不應先入為主，否則容易產生判斷偏差。”

譚家超自高中起就“癡迷”法律，對世界各國法律體系和判例興趣濃厚。“平時課堂內外，了解的多是中國法律體系，雖也有書介紹其他國家法律知識和國外學者的法學觀點，但內容很有限，不能滿足我的‘胃口’?！痹谝淮闻c同學交談中，他偶然得知很多世界名校都有網絡公開課，如獲至寶。越洋“蹭”課，已成為譚家超每周末的固定安排。

武漢大學大四學生小曾剛剛失戀3個月，應聘也屢屢碰壁，“剛失戀時，感覺生活陷入混亂，人生一片灰暗?！?/p>

她手機里存著一套名叫《幸福課》的哈佛大學公開課?！皠倓傇馐艽煺蹠r，人們會把挫折造成的壞結果無限放大，但過段時間再回頭看，才發(fā)現(xiàn)結果遠沒自己想象的那么嚴重。這是《幸福課》上，哈佛老師用自己親身經歷，告訴我的道理?！?/p>

如今，小曾已逐漸走出心里陰影?！啊缎腋Ｕn》教會我人生哲學：幸福感不是取決于事情本身的好壞，而是取決于看問題的角度?！彼螺d的《幸福課》，也被寢室室友拷貝到各自電腦中?！安粸閯e的，就為提升自身修養(yǎng)，快樂生活。”

受益的不僅是學生。江漢大學文理學院的英語老師小趙，經常下載世界名校的網絡公開課片段，在課堂上播放。學生聽完后，用英語討論。“這樣既可以增強課堂趣味性，又可以擴展學生知識面。身為老師，我也可以通過網絡公開課，學習名校老師的授課方法，提升自己教學水平?！泵看紊险n，她會特意留出5分鐘時間，鼓勵學生分享自己喜歡的公開課視頻，激發(fā)學生課下自主學習積極性。

華中師范大學信息與新聞傳播學院教育技術系教授趙呈領認為，網絡公開課內容涉及廣泛，播放不受時空限制，既可由學生自主選擇學習內容，又滿足現(xiàn)代人利用碎片時間學習的需求，為人們從學校學習向終身學習搭建了十分便捷的平臺。“聽網絡公開課的學生，多數(shù)是為擴展知識面、提升修養(yǎng)，而不是應付考試?！痹谒壑?，網絡公開課“蹭”課熱潮的出現(xiàn)，淡化了學習的功利性，在一定程度上回歸了教育本質。