MOOC，亦即MassiveOpen Online Course，大批量開放式網(wǎng)絡(luò)課程。這個概念也許在中國業(yè)內(nèi)還沒有被廣泛地得到關(guān)注，但在美國已經(jīng)上演了一場MOOC與傳統(tǒng)教育的博弈。

MOOC在美國的風靡，不僅讓資本界大肆鋪張，更是讓美國政界高層看到希望。最近一期《時代周刊》為高等教育專題。這一期雜志上有兩個重磅作者：奧巴馬和羅姆尼。兩人唯一的共識，是美國高等教育太貴了。醫(yī)療教育等生活費用的高昂，一直是選民的痛處，教育革新的說法則總能撓到選民的癢處。《時代周刊》同期的封面文章《再造教育》，著重談教育的網(wǎng)絡(luò)化。文中稱，目前美國教育模式日趨多元，比如同樣上一門大學(xué)的《物理入門》課，在喬治敦大學(xué)上需要4200美元，在一個公立大學(xué)需要1225-1399美元，在網(wǎng)絡(luò)大學(xué)“鳳凰大學(xué)”上需要1185美元，但如果通過試驗性質(zhì)的U dacity大學(xué)上，則不需要花錢。

在線教育是一個炙手可熱的領(lǐng)域，幾乎每隔幾周就會有一個提供在線課程的創(chuàng)業(yè)公司宣布獲得百萬美元級投資，而在過去的幾個月中，美國至少有七家在線課程創(chuàng)業(yè)公司宣布推出產(chǎn)品或獲得融資。
麻省理工和哈佛大學(xué)共同出資6,000萬美元以創(chuàng)建edX；斯坦福大學(xué)兩位教授推出Coursera，目前擁有100多門在線課程，包括哈佛在內(nèi)的20多所名校均有合作；Udemy最近剛剛誕生了第一名銷售額達100萬美元的教師,這個具有里程碑式的意義在于未來的明星教師可以完全不依托于傳統(tǒng)高校，而扎根于在線教育平臺。

由此，MOOC必然受到社會再教育的青睞。在中國也開始誕生MOOC模式的在線教育網(wǎng)站。

過來人公開課是中國具有代表性的MOOC。過來人公開課邀請了各大名校的教授授課，開創(chuàng)了一條社會教育新模式。如：香港大學(xué)工程學(xué)計算機科學(xué)系榮譽助理教授——徐燦傑，傳授港大必修課程，學(xué)生們不僅能在課程直播過程中與教授直接溝通，此外還能獲得教授頒發(fā)的證書。此外，還吸引了徐小平開課傳授西方音樂。

這些大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)教育如果真能興起，若能得到認證，或是得到雇主的認可，對于傳統(tǒng)教育會有很大沖擊。目前已經(jīng)有了一些MOOC機構(gòu)開始利用自己的大規(guī)模生源和雇主展開了一些合作，幫助雇主物色人才。借助這些全球化“大課”的網(wǎng)絡(luò)，雇主可繞開傳統(tǒng)的學(xué)位教育直接聘用學(xué)生。在這種重新洗牌當中，出色的高校，還會有校友網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校資源等各種優(yōu)勢，立挽狂瀾而不倒。而平庸的高校，成本降低不下來，教學(xué)質(zhì)量又上不去，形同雞肋，會打不過一些出色的網(wǎng)絡(luò)學(xué)?；蚓W(wǎng)絡(luò)課程。世界的“扁平化”雖屬大勢，但溝溝坎坎勢所難免。等新鮮勁過去，最終能贏得學(xué)生的，不是模式的獨創(chuàng)，而將是可持續(xù)的教學(xué)質(zhì)量和低成本的硬道理。百年老店式的傳統(tǒng)大學(xué)也好，方興未艾的網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂也好，都不能穩(wěn)坐釣魚臺，大家是在不一樣的平臺上開展著同樣的競爭。