【滬江網(wǎng)校版】2012年12月英語四級聽力點評
滬江網(wǎng)校名師點評2012年12月英語四級考試:
2012年12月的四級考試剛剛落下帷幕,相信今年的四級聽力仍然是“幾家歡喜,幾家愁”。盡管整體難度與去年持平,但不難看出四級聽力的趨勢是話題生活化。
值得一提的是長對話的第二篇,雖然是關(guān)于司機(jī)因超過路段限速而收罰單這樣一件日常經(jīng)常遇到的事,但是聽力原文中的一些單詞仍然不乏對考生造成困擾,從而非常緊張,最后不能準(zhǔn)確抓取信息。比如,在女交警審查男士司機(jī)的駕駛執(zhí)照時,提到男士的駕照已經(jīng)過期,用的是他的駕照已經(jīng)不可行(valid),已經(jīng)在他生日后就超期(exceeding)。而這兩個詞匯都在滬江網(wǎng)校的四級詞匯課程中,都作為重點詞匯進(jìn)行了講解。
而這次在聽力短對話中有一個非常有意思的現(xiàn)象。schedule一詞在短對話第二道(12題)和長對話一(Conversation One)中分別提到,而且是非常明顯的英音。實際上,在滬江網(wǎng)校小兜老師的公開課上,在講到單詞的英美音區(qū)分的時候,多次提到:schedule(計劃、安排)一詞平時大家更多注意到的是美音['sked?u:l],而忽略英音['?edju:l ]。而在聽力中其他同類需要注意英美音區(qū)別的詞匯還有,例如:
hostile 英['h?stail] 美['h?stl]
garage 英[g? 'r a: ?] 美[ɡ? 'r a: ?]
missile 英['misail] 美['misl]
最后,聽力短文的話題在歷年真題中也有出現(xiàn)過。例如,短文聽力第3篇關(guān)于語言習(xí)得的話題,在08年12月的真題中有考過。而復(fù)合式聽寫中的時間觀念的話題,更是多次被考查到。因此,我們一貫提醒各位考生在沖刺階段要著重復(fù)習(xí)真題,對真題聽力反復(fù)聆聽,至少一遍,多則3遍以上,都不為過。
【滬江網(wǎng)?!?012年12月英語四級聽力各題型點評:
短對話
11.
點評:對話中女士介紹了一處漂亮的公園,從男士的回答“為什么不去看看呢?”可以判斷,接下去兩人可能會去這個公園。see for 看見
12.
點評:從對話中可知,女士九點要去看牙醫(yī),無法參加男士的講座了。
13.
點評:從對話中可知,男士經(jīng)營這家公司20年了,而且成功把公司從一家小公司發(fā)展到了現(xiàn)在較大的規(guī)模。run v. 經(jīng)營,管理
14.
點評:從對話中可知,女士一直很看好Susan, 覺得她肯定能拿到獎學(xué)金。sb. deserves it. 某人應(yīng)得的。
15.
點評:從對話中可知,坐車去邁阿密比火車便宜,但火車更舒適便捷。
16.
點評:從對話中可知,男士和女士都認(rèn)為應(yīng)該把舊家具換掉,以改善形象。對話中有些生詞,但不影響對主要含義的把握,可以忽略。
get rid of 處理掉
17.
點評:從對話中可知,昨天有暴風(fēng)雨,女士擔(dān)心自己回不了家,男士直到半夜才回家。
18.
點評:從對話中可知,男士建議女士可以讓自己的兒子們參加一些團(tuán)隊運動,這樣他們就不會覺得無聊了。
長對話:
19-21 點評:
本長對話的內(nèi)容主要是關(guān)于合伙工作。對話內(nèi)容相較以往的長對話而言,比較簡單。依然是主要針對回答問題的人提問,就是對話中的男士。男士一開始主要是談他們在最初開始合作工作時遇到的問題,接下來談到問題最終如何得到解決,最后是他和同伴如何輪休年假。當(dāng)然,對話中公司名稱聽不懂,形成干擾。依然要強(qiáng)調(diào)的是不能糾結(jié)個別詞匯,而因小失大。
對話中圍繞工作的話題詞匯有:schedule:(工作)計劃,安排;sales representative:銷售代表;vacation:假期,休假;full-time employee:全職員工。
22-25 點評:
本長對話主要是關(guān)于超速被罰。本對話中涉及到較多交通詞匯,有一定難度。對話一開始女士作為交警在學(xué)校附近逼停超出該路段限速的男士,但男士狡辯自己的速度計(speedometer)并沒顯示超速;女士再次提出要求審查男士的駕照,發(fā)現(xiàn)其駕照已經(jīng)過期。最后,男士因駕照過期而收到警告。本選材非常生活化,相信大部分考生應(yīng)該對這一話題并不陌生,通過日常常識也能做出不少判斷。
本對話中關(guān)于交通話題的詞匯:speed limit:限速;give you a ticket:開罰單;license :執(zhí)照,駕照;speedometer:n. 速度計;里程計。
短文:
26-29 點評:
本篇短文主要講述了作者在一家雜貨店兼職工作的經(jīng)歷和感受,并深刻地體會到顧客不僅僅是來商店買東西的人。作者認(rèn)為,當(dāng)顧客推起一輛購物車時,所有的事情就拋之腦后了。他們不會算計一件商品值多少錢,他們忘了自己來商店要買什么,他們甚至忘記要為商品付錢,他們不知道東西買夠沒有就去收銀臺排隊結(jié)賬,當(dāng)收銀員開始掃顧客的商品時,顧客又會跑回去拿很多商品回來,更需要收銀員提醒付錢,但這都是作者作為收銀員所應(yīng)忍受的,因為“顧客是上帝”,這是作者不敢忘記也是從這次經(jīng)歷中學(xué)到的事情。
這篇文章基本上沒有生僻的詞匯,以敘述為主。但是其中有幾個短語需要關(guān)注:grocery store意為“雜貨店”;ring up意為“用收銀機(jī)記錄收入的錢,收銀機(jī)掃條形碼”;credit card意為“信用卡”。理解了這些詞,對聽力的整體理解會有提升。
30-32 點評:
本篇文章重點分析了成為一名優(yōu)秀的演講者的關(guān)鍵因素。歐洲人和亞洲人的演講風(fēng)格往往是趨于比較正式的,而美國人的演講風(fēng)格是自然、自發(fā)、生動地傳遞表達(dá)信息,這也正是聽眾所喜歡的方式。同時,做口頭報告時應(yīng)注意寫作和口語所要求的風(fēng)格差異,有了這樣的認(rèn)識后,你才能在今后的演講中運用簡短貼近生活的言語表達(dá)自己的想法,形成自己的演講風(fēng)格,成為一名優(yōu)秀的演講者。
這篇文章相對簡單,沒有出現(xiàn)太難的生詞,較容易理解。整個內(nèi)容就圍繞一個主題展開,清晰明了,只要能抓住此主題線索,整篇文章的結(jié)構(gòu)就一目了然了。
33-35 點評:
本篇文章主要論述要讓孩子們學(xué)著自己判斷事情。目前的教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)沒有什么幫助作用,老師認(rèn)為學(xué)生不能發(fā)現(xiàn)他們自己身上的錯誤,孩子習(xí)得一件事情是通過把自己的行為和其他人的行為作對比而來的,而這就逐漸讓孩子們失去了自己,變成了其他人,從而慢慢產(chǎn)生依賴感。文章結(jié)尾暗示作者對這種教學(xué)方法是不贊成的,同時,提出老師的工作是應(yīng)該幫助孩子們找到正確答案的方法,而不是什么都為他們做好安排好。
復(fù)合式聽寫:
本文討論的是美國人的時間觀念。開頭提出美國人非??粗貢r間規(guī)劃,以至于到了被認(rèn)為“手表控制人”的地步,接下來從語言角度給出證明,最后又從原因角度解釋說明。
本文的難點在于,開頭有長難句,包含插入語、比較級等,容易造成困擾。而在語言角度探討時,有給出一系列動詞,容易出現(xiàn)漏聽及注意力分散。同時,utmost, abruptly, reference, philosophy, productivity等較難詞匯也會帶來一定困擾。
空格整體分布較為均勻,除第三段兩空間隔較近,第二個容易錯過外,其它空填寫時間均較為充足。所填詞語格式比較重要,如-ed,-s等均是不可漏過的細(xì)節(jié)。
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