為幫助大家在2012年12月英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)最后沖刺階段有效復(fù)習(xí)，11月20日，滬江網(wǎng)校四六級(jí)名師團(tuán)隊(duì)做客滬江碎訪談，為大家考前復(fù)習(xí)指點(diǎn)迷津。目前本次活動(dòng)已圓滿結(jié)束，小編整理綜合了老師們關(guān)于四六級(jí)閱讀的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

Q1：六級(jí)閱讀有什么技巧嗎？怎樣提高閱讀分?jǐn)?shù)呢？

A1：建議閱讀過程分四步走：1、掃描題干，劃出關(guān)鍵詞。時(shí)間有限的話選項(xiàng)可以不看，用時(shí)越短越好。 2、通讀全文，抓住中心。 3、仔細(xì)審題，返回原文。關(guān)鍵：定位。4、對(duì)比選項(xiàng)，斟酌答案。

Q2：四級(jí)閱讀很重要，可是我的正確率卻很不穩(wěn)定，有時(shí)候全對(duì)，有時(shí)候只對(duì)一個(gè)，該怎么解決??？

A2：這種情況屬于基本功不是很扎實(shí)，如果遇到熟悉的文章可能正確率就會(huì)比較高，如果是陌生的就悲劇了。所以平常要多注意對(duì)陌生題材的練習(xí)；閱讀考察的是語(yǔ)法和詞匯的綜合，如果同學(xué)詞匯量不大，且語(yǔ)法較差的話一般閱讀就不會(huì)太好，建議看看滬江英語(yǔ)的四六級(jí)語(yǔ)法匯總>>。另外，現(xiàn)在開始要對(duì)閱讀進(jìn)行一些精讀練習(xí)，每次做完之后一定要好好檢查做錯(cuò)的原因是什么，針對(duì)這些原因再有的放矢的去做一些提高訓(xùn)練。

Q3：閱讀訓(xùn)練不知道如何著手，太多單詞不認(rèn)識(shí)……

A3：首先，閱讀測(cè)試本身就規(guī)定了文章里會(huì)出現(xiàn)大約30%左右的生詞；如果同學(xué)的生詞量占到文章的50%以上，那么問題很明顯，同學(xué)可以先好好背單詞，滬江開心詞場(chǎng)有四級(jí)核心單詞書和六級(jí)核心單詞書，同學(xué)可以有針對(duì)性地背誦。除了單詞背誦之外，一些閱讀技巧和方法也要注意搜集和學(xué)習(xí)，方法利用好了很大程度上能彌補(bǔ)詞匯量不足的缺陷。關(guān)于四六級(jí)閱讀技巧，推薦看這篇文章：閱讀理解解題新思路>>

Q4：最后一個(gè)月了，有什么辦法能迅速提高閱讀能力呢？

A4：閱讀的文章一般都來(lái)源自一些英文報(bào)刊和雜志，多做的話可以幫助同學(xué)掌握英美國(guó)家寫文章的大致思路；此外，閱讀的出題模式其實(shí)有很多規(guī)律可循的。做閱讀可不是光靠背單詞就能解決問題的，永遠(yuǎn)都會(huì)有你不認(rèn)識(shí)的單詞，所以，抓緊最后的時(shí)間趕緊練吧，至少要把真題閱讀做完一遍，適應(yīng)英文語(yǔ)言表達(dá)思維習(xí)慣，學(xué)會(huì)抓住句子主干，分析其中的常考題型和出題人思路。

Q5：六級(jí)快速閱讀做的時(shí)候覺得還行，可是對(duì)了答案后錯(cuò)很多，對(duì)文章的理解老是一知半解……

A5：做快讀閱讀之前一定要看一下題目，帶著問題有目的地閱讀才更有效。在做題時(shí)一定要注意題干部分和原文中的同義轉(zhuǎn)換詞，閱讀的題干和選項(xiàng)設(shè)置通常會(huì)調(diào)換單詞和句型來(lái)設(shè)置陷阱。所以一定要把題目和選項(xiàng)看清楚。另外，快速閱讀篇章較長(zhǎng)，短時(shí)間內(nèi)理解全文細(xì)節(jié)不太可行，所以要根據(jù)文章小標(biāo)題和段落首尾主題句確定每一段的核心內(nèi)容，根據(jù)題干進(jìn)行答案定位。

Q6：提高六級(jí)閱讀能力靠做真題可以嗎？

A6：六級(jí)閱讀的提高當(dāng)然非一日之攻。不過考前的話，同學(xué)不妨嘗試反復(fù)做真題。注意做完以后進(jìn)行總結(jié)：1. 關(guān)鍵詞 2. 如何定位 3. 同義轉(zhuǎn)化 4. 自己更適合什么方法：先讀題干還是先看文章？5. 適當(dāng)?shù)陌焉鷨卧~消滅掉。更多四六級(jí)閱讀技巧，歡迎免費(fèi)參加滬江網(wǎng)校四六級(jí)考前搶分班>>

Q7：在做六級(jí)歷年真題時(shí)，感覺詞匯量很大，導(dǎo)致句子理解起來(lái)很困難，閱讀的準(zhǔn)確率不高，信心大減，老師能提供一些有效、實(shí)用的建議嗎？

A7：同學(xué)的問題很突出，就是單詞量太小導(dǎo)致句子理解起來(lái)有問題；那么首先你要在考前保持每天背單詞的習(xí)慣；開心詞場(chǎng)目前有六級(jí)核心詞書，同學(xué)不妨每天背幾單元。此外，除了背單詞之外，重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀技巧方面的練習(xí)；在做完練習(xí)之后，注意對(duì)錯(cuò)題的總結(jié)和復(fù)習(xí)，總結(jié)一下自己在哪方面問題比較多，再集中精力解決。

Q8：快速閱讀總做不完，該怎么辦呢？

A8：做快速閱讀的時(shí)候，不需要逐詞逐句進(jìn)行閱讀，很多舉例子的地方可以跳過，具體方法就是略讀和跳讀。略讀，顧名思義就是要求考生在較短時(shí)間內(nèi)把握住文章某個(gè)段落的主題思想，尤其注意閱讀文章的開頭和結(jié)尾，以及每一段的開始；跳讀就是首先是找準(zhǔn)題干關(guān)鍵詞，然后帶入原文定位尋找答案。段落中與關(guān)鍵詞無(wú)關(guān)部分可以一概略去不看。每次快速閱讀考試都有幾個(gè)直接定關(guān)鍵詞就能得答案的送分題。這樣會(huì)減少不少閱讀量。

Q9：閱讀字?jǐn)?shù)很多的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)看不下去，有沒有什么辦法可以解決呢？

A9：建議同學(xué)可以嘗試先看題干，后看文章，帶著問題去看文章會(huì)更有目的性，注意力更集中?？搭}干時(shí)，1. 找出關(guān)鍵詞（通過多看解析，可以學(xué)習(xí)）2. 通關(guān)關(guān)鍵詞回原文找到相應(yīng)段落，一定是1-2句話就是答案出處 3. 找準(zhǔn)了以后，注意同義轉(zhuǎn)化，同時(shí)用筆輕輕勾畫，仔細(xì)比對(duì)原文和選項(xiàng)是否意思表達(dá)一致即可。這種方法，一開始不習(xí)慣的話，多認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)題原因，多看解析，相信平時(shí)習(xí)慣養(yǎng)成后，會(huì)有收獲哦~

Q10：閱讀不理解長(zhǎng)難句，可是又不喜歡抱著語(yǔ)法書啃……怎么辦？

A10：閱讀長(zhǎng)難句難以理解，主要是英文中卻存在大量的倒裝、從句、后置定語(yǔ)等結(jié)構(gòu)，再加上繁雜的插入語(yǔ)等復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象，導(dǎo)致很多同學(xué)難以將其順暢地譯成自己理解的中文，而無(wú)法從復(fù)雜的從句套從句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中判斷出句子主干，同樣會(huì)導(dǎo)致無(wú)法對(duì)入相應(yīng)的中文語(yǔ)言習(xí)慣而最終使考生無(wú)法把握句子含義。要想提高對(duì)長(zhǎng)難句的理解，需要長(zhǎng)時(shí)間的閱讀練習(xí)，建議復(fù)習(xí)階段多看真題閱讀文章中的句子，將它們分段、抓主干后翻譯，盡量培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

至于語(yǔ)法，不用整本書去啃，因?yàn)樗牧?jí)考試中有一些高頻語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，只要認(rèn)真掌握這些語(yǔ)法點(diǎn)，再加上學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾年的功底，應(yīng)對(duì)四六級(jí)考試基本沒問題，推薦看滬江英語(yǔ)四六級(jí)語(yǔ)法匯總>>

Q11：最后一個(gè)月本來(lái)想已經(jīng)復(fù)習(xí)那么長(zhǎng)時(shí)間了會(huì)有點(diǎn)進(jìn)步，結(jié)果做閱讀時(shí)還是什么都不懂，該怎么辦呢？

A11：練習(xí)了一個(gè)月，卻沒有實(shí)際效果，這個(gè)時(shí)候同學(xué)可以回想一下是不是復(fù)習(xí)的方法有問題呢？閱讀做題的時(shí)候也要講技巧，首先做閱讀之前不要先記著閱讀全文，建議先瀏覽題目，知道題目問的是什么，然后再返回文章中尋找答案?？撮喿x的同時(shí)也可以用筆在你認(rèn)為比較重要的單詞和句子上面做個(gè)記號(hào)，免得讀完后就忘記了。

閱讀理解的題目一般遵循兩個(gè)原則。一是依次而下的順序出題原則，二是各題專屬各自區(qū)域的原則。第一個(gè)原則很好理解。主要是第二個(gè)原則，考生必須根據(jù)題目的關(guān)鍵詞確定每個(gè)題目的出題區(qū)域，題目的答案要從該區(qū)域中尋找，這樣可以幫助排除干擾項(xiàng)。

Q12：做閱讀時(shí)需不需要考慮太多，有時(shí)候總從字面延伸，導(dǎo)致錯(cuò)選，覺得兩個(gè)選項(xiàng)說的都對(duì)，如何避免這個(gè)問題啊？

A12：做閱讀比較重要的一點(diǎn)就是一定要把選項(xiàng)還原到原文中去考慮；第二種情況還有兩個(gè)選項(xiàng)原文中都提到了，那么同學(xué)要仔細(xì)研究下提問者的問題了，有的選項(xiàng)說明是正確的，但是并不符合提問者的問題，所以也不能選。所以，正確選項(xiàng)的特征是既要是原文提到的，又要是符合提問者問題的答案。

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