小編導(dǎo)言：5月24日下午，滬江英語攜手滬江網(wǎng)校名師為大家舉行了四六級考前碎訪談活動(dòng)。錯(cuò)過的同學(xué)或是想再回顧的同學(xué)不用遺憾哦，滬江小編為大家匯總了相關(guān)精彩問答，希望對大家的復(fù)習(xí)備考有幫助！

Q：如何準(zhǔn)備作文？自己寫完后不會(huì)修改怎么辦，怎么提高呢？

A：?作文跟詞匯語法都有關(guān)系。首先同學(xué)要提升自己的詞匯基礎(chǔ)，此外應(yīng)試的話，可以考慮背誦范文和模板，雖然不能取得高分，也是可以保持平均水平的。

寫作可從從詞匯、句型、段落、篇章布局四個(gè)角度，依據(jù)不同的文章體裁，分別準(zhǔn)備。批改文章的話，同學(xué)可以找其他同學(xué)，或者本校的英語老師幫忙批改~如果是網(wǎng)校同學(xué)，可以提交到班級討論區(qū)和答疑區(qū)，會(huì)有助助幫忙批改的哦。

Q：根據(jù)去年的六級聽力和作文的變化，今年的相應(yīng)的怎么應(yīng)對？

A：對于作文，建議同學(xué)針對這一類型的文章選擇具體的例子入手，然后再展開。比如去年的題目給出了一句話，同學(xué)可以先解釋一下該話的內(nèi)容，然后再深入分析；至于聽力，則需要同學(xué)在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候就注意積累。

Q：六級考試的作文成績怎么和四級考試的作文成績相差很大呢？怎么把作文提高？

A：四六級區(qū)別主要是在詞匯語句和字?jǐn)?shù)上面。關(guān)于寫作提高，要做到1、審題；2、思考簡單的分支觀點(diǎn)；3、考慮可以采用的成熟的句型或“萬能句”。其中，前兩步比較關(guān)鍵。最后，作文是應(yīng)用類考試。所以光看不寫是不行的。只有多寫才能活化思想，固定句型和找到適合自己的“萬能句”。

Q：寫作有沒有什么模板？

A：關(guān)于作文，在短期內(nèi)利用模板是一種方法，但同學(xué)不能完全依賴模板，大家都用同樣的模板也不會(huì)得高分。模板提供的其實(shí)是文章的結(jié)構(gòu)，我們可以用自己的語言替換掉模板上的一些句子，創(chuàng)造屬于自己的文章。另外，平常要多看看范文，注意總結(jié)一下常用的句型，然后試著用該種句型自己造個(gè)句，這樣你就掌握了這個(gè)用法，考場上也可以信手拈來。模板可參見英語四級六級作文下載資料匯總(1)&英語四級六級作文下載資料匯總(2)

Q：難道作文只有背模板嗎？怎樣的基礎(chǔ)練習(xí)有助于作文的提高呢？

A：隨著近年來閱卷老師對模板越來越熟悉，使用模版可能會(huì)適得其反，給閱卷老師帶來厭倦感。針對這種情況，如果同學(xué)現(xiàn)在對自己沒有太大把握，可以先多方搜集一下模版，做一個(gè)綜合。從詞匯、句型、段落、篇章布局四個(gè)角度，依據(jù)不同的文章體裁，分別準(zhǔn)備，自己動(dòng)手做出自己的“小模板”真正讓模板學(xué)以致用。這樣與他人的重復(fù)率便會(huì)大大降低。

Q：聽力和作文讓我感覺很吃力，作文除了背模版之外還有其它途徑可循么？求解答，非常感謝。

A：感到吃力說明還是缺乏練習(xí)。聽力和作文的提高都不是一朝一夕的，需要堅(jiān)持不斷的練習(xí)。同學(xué)這段時(shí)間可以重點(diǎn)突擊一下聽力，每天要保持一定的練習(xí)量哦。關(guān)于作文，在短期內(nèi)利用模板是一種方法，但同學(xué)不能完全依賴模板，大家都用同樣的模板也不會(huì)得高分。模板提供的其實(shí)是文章的結(jié)構(gòu)，我們可以用自己的語言替換掉模板上的一些句子，創(chuàng)造屬于自己的文章。（相關(guān)推薦：提高英語四六級聽力必知技巧>>）

Q：第三次考四級了，每次都是差幾分過，作文是我的弱點(diǎn)，應(yīng)該怎么提高呢？

A：同學(xué)寫作文的時(shí)候要注意不要太多的重復(fù)簡單的單詞，適當(dāng)?shù)囊矐?yīng)該增加一些有難度的表達(dá)，這樣可以幫助同學(xué)得分。如果同學(xué)自己寫作的確存在困難，可以找一些范文來讀一讀。但是要注意，自己去寫作文的時(shí)候，一定不能照搬模板，更多的應(yīng)該把自己的想法表述出來。

Q：怎樣讓作文開頭出彩一點(diǎn)？感覺記了好多范文好多美句就是不會(huì)用？

A：就像同學(xué)所說的，可以多背誦一些好的范文，但并不是每個(gè)范文都是萬能型的，所以同學(xué)在考試過程中，還是要選擇最適合當(dāng)時(shí)題目的一些語句，才有助于加分哦

Q：我今年備考四級，請問作文如何顯得更有條理？怎樣以充實(shí)的內(nèi)容，流暢的語言，地道的表達(dá)吸引閱卷者？

A：作文如果想要顯得有條理，首先自己在前面構(gòu)思的時(shí)候就要注意在想內(nèi)容的時(shí)候注意分一個(gè)一二三。這個(gè)可以在現(xiàn)在練習(xí)的時(shí)候就注意培養(yǎng)一下，列一個(gè)論點(diǎn)，然后下面列出支持的一二三；這樣條理性就會(huì)很清楚了。如果想要表達(dá)地道，這個(gè)不是一天兩天就能達(dá)到的，需要同學(xué)平常多看一些英美原文來培養(yǎng)語感。

Q：馬上要考試了，可是每次練作文都會(huì)修改很多，不能一次性完成，這樣肯定占時(shí)間，聽力也是問題，還有怎樣提高閱讀的速度？

A：作文如果需要修改很多的話，建議同學(xué)寫作的時(shí)間注意長短句相結(jié)合，不要使用自己不太熟悉的語法和長難句。錯(cuò)誤語法點(diǎn)更容易引起扣分。而字跡的工整，卷面整潔非常重要，因?yàn)槔蠋熓怯秒娔X閱卷。盡量先在其他地方寫好關(guān)鍵詞句，然后一氣呵成。聽力現(xiàn)階段建議用真題進(jìn)行練習(xí)。先看題目后讀文章，速度相對有所提升。同時(shí)，建議同學(xué)注意文章的順序原則。文中的標(biāo)點(diǎn)符號處、轉(zhuǎn)折處、首尾句等處快速查讀能力。

Q：六級作文需要注意什么？還有，六級分?jǐn)?shù)怎么算的？

A：寫作相關(guān)復(fù)習(xí)要點(diǎn)可以查看四六級寫作復(fù)習(xí)常見問題，避免自己犯同樣的錯(cuò)誤?，F(xiàn)階段可以重點(diǎn)看歷年真題給的范文。看的時(shí)候注意看文章是如何進(jìn)行段落的展開，如何運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。同時(shí)，歷年真題作文對校園熱點(diǎn)、社會(huì)爭議點(diǎn)和有爭議的道德觀念這三方面考得比較多，同學(xué)可以搜集這三方面的素材和單詞。尤其是與校園息息相關(guān)的一些話題。而分?jǐn)?shù)的話，同學(xué)可以看四六級分?jǐn)?shù)解釋。

Q：作文還是沒什么進(jìn)步，該怎么辦呢？

A：同學(xué)現(xiàn)階段把重點(diǎn)放在閱讀和聽力上，得閱讀和聽力者，得天下。作文的寫作，注意三段式：提出問題，解決問題，總結(jié)問題。作文的寫作不要用太多自己不擅長的詞句。正確率和字跡工整，卷面整潔更重要！總之，作文沒有太多提高，考前30天不要太擔(dān)心。其他版塊準(zhǔn)備好一點(diǎn)！相信自己！

Q： 六級作文新題型怎么寫啊？要注意些什么？

A：像這種類型的作文，建議同學(xué)能夠抓住一個(gè)具體的例子入手。然后再深入展開，否則很有可能寫不下去。之后的主體部分仍然可以按照分析問題-解決問題的步驟來寫作。特別要注意讓自己的用詞更豐富，而不是反復(fù)使用簡單詞。否則整個(gè)文章會(huì)顯得很平淡。（相關(guān)推薦：如何應(yīng)對四六級寫作“變臉” >>）

Q：聽說試題的寫作部分（寫作形式和命題方向）都發(fā)生了很大的變化。請問是這樣的嗎？

A：聽力的題型本身沒有發(fā)生變化，但是更加的生活化了。所以同學(xué)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候還可以多聽一聽英語節(jié)目，比如訪談之類，培養(yǎng)語感。至于作文，最近一次考試沒有出現(xiàn)提綱，而只給了一句話。針對這樣的作文，同學(xué)首先要理解這句話。之后仍然可以按照提出問題=分析問題=解決問題的結(jié)構(gòu)來寫作。

Q：作文不會(huì)組合句子，語法成分不會(huì)排列，該怎么辦呢？

A：不會(huì)寫句子是由于平常練習(xí)得少。要加強(qiáng)作文方面的練習(xí)，可以找一些優(yōu)秀的范文，體會(huì)一下它們好在哪里，總結(jié)一下好詞好句，然后就同樣的話題發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，寫完后可以找同學(xué)或老師修改，多多練習(xí)了就自然會(huì)懂得如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。關(guān)于句子成分可以參考這里：英語詞類和句子成分>>

Q：如何快速寫好作文？上次考試作文時(shí)間都不夠。

A：背誦范文，即歷年真題參考范文，對提高四六級作文水平很有效果。模仿是創(chuàng)造的前提，背范文的主要目的是為了模仿，模仿作文的結(jié)構(gòu)和精彩用法。時(shí)間有限，建議考生自己把近三年的四六級寫作范文背誦，背誦過程中要注意文章的結(jié)構(gòu)安排和思路，用詞的傾向等。這樣做可以：一、熟悉英文寫作的結(jié)構(gòu)；二、熟悉適合自己的固定句型，即“萬能句”。

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