二本文科考生

一般來講,學(xué)生的高考成績(jī)分布結(jié)構(gòu)成正態(tài)分布,即中間大兩頭小。高、低分的學(xué)生都比較少,而中等成績(jī)的學(xué)生最多。那么本科第二批的學(xué)生就屬于這中等成績(jī),人數(shù)也屬于最多之列。從職業(yè)稟賦到職業(yè)興趣,這部分學(xué)生表現(xiàn)得最為多樣,如果用霍蘭德的人格六角型理論來看,應(yīng)該說每一種職業(yè)人格在這群學(xué)生中都有體現(xiàn)。他們中有未來的研究人員,也有表演藝術(shù)家,有工程師,會(huì)計(jì)師,也有教師、廚師、高級(jí)技師等等。如此以來,對(duì)于此類學(xué)生來講,認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)稟賦、確定職業(yè)目標(biāo)、就業(yè)目標(biāo),就顯得至關(guān)重要。尤其要注意的是,在志愿決策時(shí),不要好高騖遠(yuǎn),也不宜使用一些志愿選擇上的小技巧,一味的追求所謂的名校或重點(diǎn)大學(xué)。而要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是地在認(rèn)識(shí)自己潛力的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)(就業(yè))目標(biāo),選擇專業(yè),然后再選擇在所定專業(yè)上優(yōu)勢(shì)的、與自己高考成績(jī)相匹配的高校。因?yàn)樽罱K決定自己能否順利就業(yè)的,不是學(xué)校的名氣和牌子,而是你自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。那么你只有將所學(xué)與所愛、所長(zhǎng)統(tǒng)一起來,通過在學(xué)校的勤奮學(xué)習(xí),才能可能將自己的專業(yè)素質(zhì)、綜合能力提升到最優(yōu),也才能為將來的順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

由于此類學(xué)生的職業(yè)稟賦豐富多彩,為其劃定專業(yè)選擇范圍并不現(xiàn)實(shí)。在這里,筆者要提醒的是,要慎重選擇以下專業(yè)。

1、哲學(xué)類專業(yè):哲學(xué)、宗教、邏輯學(xué)、倫理學(xué)

2、法學(xué)類專業(yè)(法學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、中共革命史等政治學(xué)、行政學(xué))

3、財(cái)政學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

4、電子商務(wù)專業(yè)、物流管理、會(huì)展等新設(shè)的好看但不中用的專業(yè)

5、工商管理、人力資源管理、行政管理、公共事業(yè)管理、土地資源管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展。

以上專業(yè)的就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量不是很高。這是我們通過多年的監(jiān)測(cè),并對(duì)未來一定時(shí)間內(nèi)的預(yù)測(cè)得出的,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

具體在選擇學(xué)校時(shí),我們依然是根據(jù)錄取相對(duì)系數(shù)法來尋找與自己的高考成績(jī)相匹配的學(xué)校。首先是根據(jù)分差法來縮小自己選擇學(xué)校的范圍。然后再通過錄取相對(duì)系數(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)導(dǎo)航。自己的錄取相對(duì)系數(shù)就是自己的分差與狀元的分差的比值。然后再計(jì)算縮小了范圍的各學(xué)校前三到五年的自己所定專業(yè)的錄取相對(duì)系數(shù)。算出來以后,將學(xué)校三到五年的錄取相對(duì)系數(shù)進(jìn)行平均,然后用其平均值與學(xué)生自己的錄取相對(duì)系數(shù)比較,如果學(xué)生的大于學(xué)校的,則錄取的概率大,否則,則錄取的概率小,落榜的風(fēng)險(xiǎn)大。

二本理科考生

該批次學(xué)生從人數(shù)上來看,數(shù)量巨大,競(jìng)爭(zhēng)激烈。但如果我們調(diào)整觀念,也依然能各取所需找到適合于自己的專業(yè)和學(xué)校。為了說明方便,將本批次的學(xué)生從成績(jī)上再進(jìn)行分類。即理本二批中的上段分?jǐn)?shù)學(xué)生,中段分?jǐn)?shù)和下段分?jǐn)?shù)。

理本二上段分?jǐn)?shù),即理本一線下至本一、本二線差的三分之一處。該段學(xué)生成績(jī)比較優(yōu)良,由于本一批次的擠出效應(yīng),他們還不能選擇二本中最熱門的專業(yè)與學(xué)校。但可以在二本里面選擇理想的專業(yè)、錄分線相當(dāng)?shù)膶W(xué)校。

理本二中段分?jǐn)?shù),即三段分?jǐn)?shù)中的中間段,其人數(shù)更多,競(jìng)爭(zhēng)更激烈,這時(shí)就需要學(xué)生充分的考慮學(xué)校報(bào)考的冷熱程度,從往年分?jǐn)?shù)、所在地域、優(yōu)勢(shì)專業(yè)是否熱門等方面分析。因?yàn)槲覀儾荒軐⒕蛯I(yè),所以在學(xué)校的選擇上就要有退而求其次的思想。

理本二下段分?jǐn)?shù),即本二線上到本一、二批次線差的三分之一處,該段學(xué)生在分?jǐn)?shù)上不占競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),因此選擇學(xué)校時(shí)就要考慮二本線下批次的學(xué)校。比如本三批次或高職類學(xué)校。