在新托福考試中，數(shù)量繁多的詞匯一直是一個(gè)令人煩惱的問(wèn)題。它不僅僅考察日常英語(yǔ)會(huì)話和寫作中的常用詞匯，還會(huì)出現(xiàn)美國(guó)人在daily conversation中的俚語(yǔ)，以及在專業(yè)的學(xué)習(xí)中難以避免的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，例如生物學(xué)中的光合作用photosynthesis，甚至在美術(shù)中運(yùn)用到的構(gòu)圖composition以及透視perspective，或者是文藝復(fù)興Renaissance，都有很高的出現(xiàn)率。這些詞有較強(qiáng)的專業(yè)性，而對(duì)于廣大同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不容易接觸到此類俚語(yǔ)以及專業(yè)詞匯。因此，大家都會(huì)在備戰(zhàn)新托福的過(guò)程中專門針對(duì)詞匯，特別是寫作詞匯進(jìn)行強(qiáng)化。

但是，面對(duì)市場(chǎng)上種類繁多的詞匯書籍，很多同學(xué)又無(wú)法淡定了。不論是選擇厚厚的“簡(jiǎn)化版詞典condensed dictionary”，還是精挑細(xì)選的“詞匯寶典bibles”，又或者是分門別類的“詞以類記categorized wordlists”，“背單詞”這個(gè)過(guò)程仍然是是艱苦而又枯燥，更frustrating的是，很多單詞記著記著就忘了，經(jīng)常背了后面忘前面，好容易記住了，實(shí)際運(yùn)用在寫作中的時(shí)候又出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。

其實(shí)，要解決這個(gè)問(wèn)題并不困難。相反，一旦我們認(rèn)識(shí)到我們對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)的三大誤區(qū)，詞匯的積累可以是一個(gè)輕松而有趣的過(guò)程。更不用說(shuō)在寫作中完美而地道的運(yùn)用 “consistent” 這個(gè)詞之后的成就感了。

走出“背”單詞的誤區(qū)

長(zhǎng)久以來(lái)，“背”單詞一直是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)流行詞，我們聽?wèi)T了某單詞“牛人”在一個(gè)月之內(nèi)成功“背”下5000+單詞，秒殺新托福等等的傳說(shuō)，認(rèn)為似乎詞匯量就是“背”出來(lái)的，單詞不“背”就記不住。在“背”的過(guò)程中，我們“背”拼寫，“背”中文意思，甚至可能連發(fā)音都是“背”出來(lái)的。但是，在這個(gè)過(guò)程中，非但自己沒有成為傳說(shuō)，在寫作中更是拼寫錯(cuò)誤和中式英語(yǔ)等等錯(cuò)誤花樣百出。

冷靜！我們不妨想想，“老外”怎么去記單詞的，貌似他們也沒有葵花寶典，也沒有單詞圣經(jīng)，但他們還是把單詞用的很溜。Why？因?yàn)樗麄兂嗽趫?bào)自己姓名的時(shí)候可能會(huì)用到拼寫之外，一般不會(huì)去一個(gè)字母一個(gè)字母的拼單詞。他們知道，英語(yǔ)中每一個(gè)字母或者字母組合的發(fā)音是有規(guī)律的，一般來(lái)說(shuō)，老外看到一個(gè)詞，就能知道它大概的發(fā)音。反過(guò)來(lái)，就算他們不知道一個(gè)詞是怎么拼的，但根據(jù)發(fā)音，也大概能把這個(gè)詞拼寫出來(lái)。所以，與其去機(jī)械記憶每一個(gè)單詞的拼寫，不如去體會(huì)英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，這樣，即使我們碰到如encyclopaedia這般 的冗長(zhǎng)的詞，我們根據(jù)規(guī)律，也能夠大概看出它是如何發(fā)音，怎么拼出來(lái)的了。

因此，掌握一個(gè)詞，我們應(yīng)該從它的發(fā)音入手，而且是正宗美式發(fā)音。知道這個(gè)詞美國(guó)人怎么說(shuō)，在聽力中就不必糾結(jié)剛才聽到的到底是“hear”還是“ear”。例如，老美總是習(xí)慣于不發(fā)“h”的音，只要適應(yīng)這一點(diǎn)，就不必驚呼“I can’t ‘ear’ it”了。更重要的是，在寫作中，即使出現(xiàn)一些拼寫不準(zhǔn)確的情況，考官也會(huì)認(rèn)為是“typo”而忽略不計(jì)了。

此外，在寫作中另外一個(gè)要命的問(wèn)題是中式英語(yǔ)Chinglish。這也是我們?cè)凇氨场钡倪^(guò)程中只重視拼寫和中文意義，不去記語(yǔ)境意義的原因。例如，consumption這個(gè)詞，中文意思是“消費(fèi)”，但是這個(gè)“消費(fèi)“實(shí)際上是指的是“消耗”，因此它不能直接放在“拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)消費(fèi)”的語(yǔ)境里面。那么，這種錯(cuò)誤如何解決呢？

走出“學(xué)”英語(yǔ)的誤區(qū)

曾經(jīng)流行過(guò)一本《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》，英文名叫“Not Study，But Learn”。作者倡導(dǎo)：英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，與理科不同，單純的依賴課堂上理論知識(shí)的學(xué)習(xí)（study）是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要不斷地接觸和積累（learn）才能提高。ETS在設(shè)計(jì)考試的時(shí)候也著重考察英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力，如果我們還單純停留在通過(guò)死記硬背去學(xué)習(xí)詞匯那就out了。我們可以從各種來(lái)源豐富我們的詞匯量，讓我們的英語(yǔ)變得“很托?！?，那些Chinglish的毛病自然也會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

美劇

由于我們沒法上街隨便拉一個(gè)老外練英語(yǔ)（會(huì)讓老外freak out），美劇一直是我們接觸最地道最生活英語(yǔ)的最佳渠道。幾年前的《越獄》著實(shí)讓我們過(guò)了一把美劇癮。即使在“后越獄時(shí)代”，優(yōu)秀美劇比較缺乏，我們還是能通過(guò)重溫許多經(jīng)典美劇提高我們的英語(yǔ)?！毒p聞女孩》是一部非常潮（catchy）的劇集，劇中主人公發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn)，有很多年輕人常用的俚語(yǔ)供我們學(xué)習(xí)?！独嫌延洝啡匀皇墙?jīng)典中的經(jīng)典，各種有關(guān)這部劇集的學(xué)習(xí)資料層出不窮，甚至連所有臺(tái)詞在網(wǎng)上都能down到，想要鉆研一部美劇的話，這部最佳。此外《生活大爆炸》詼諧幽默，《南方公園》經(jīng)常調(diào)侃各種時(shí)事，而《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》和《白宮風(fēng)云》的對(duì)白語(yǔ)速較快，一旦我們征服這類劇集中的快速對(duì)白，再回頭聽新托福里面的聽力，反而會(huì)覺得太慢了。那么，在新托福這種以聽力為主的考試中獲得高分也就非常簡(jiǎn)單了。

電腦、手機(jī)和游戲

你是個(gè)數(shù)碼狂人嗎？你擁有n個(gè)游戲機(jī)、手機(jī)或者音樂播放器嗎？仔細(xì)端詳一下你的數(shù)碼裝備，很多托福高頻詞就在你的眼前。PSP是很多同學(xué)手中的玩物，我們只要留意一下PSP實(shí)際是PlayStation Portable的縮寫，就能學(xué)到portable這個(gè)詞，表示“便攜的”。比如，蘋果公司的iPod Nano就是一種Portable Music Player，Nano來(lái)源于nanotechnology，納米科技，這里蘋果公司用Nano來(lái)形容這播放器有多么的小和便攜。iPod產(chǎn)品線中還有Classic，表示“經(jīng)典”。說(shuō)到經(jīng)典的產(chǎn)品，Windows XP算一個(gè)吧？XP來(lái)自于experience，表示此產(chǎn)品能帶給人難忘的操作體驗(yàn)。它的后續(xù)產(chǎn)品Vista代表“遠(yuǎn)景”，可是并沒有給微軟公司（Microsoft）帶來(lái)成功。我們可以看到Microsoft是由微型計(jì)算機(jī)Microcomputer和軟件Software兩個(gè)詞拼出來(lái)的。

只要我們做個(gè)有心人，甚至連我們平時(shí)喜愛的游戲也可以成為我們獲取詞匯的來(lái)源。譬如，在紅得發(fā)紫的網(wǎng)游的魔獸世界中，我們很容易學(xué)到“agony”、“destruction”、“reckless”等等詞匯，這些詞可是平時(shí)不容易碰到的。

高中課本

盡管ETS聲明新托福的題目不需要學(xué)生有專業(yè)背景就可以解決，但實(shí)際考試中還是會(huì)出現(xiàn)很多“專業(yè)常識(shí)詞匯”，例如“隕石”，“二氧化碳”等等。在普通高中課本的最后幾頁(yè)上，我們都能找到我們學(xué)過(guò)的這些專業(yè)名詞的英文名稱。只要稍作整理，很多棘手的詞匯就唾手可得。這些詞往往是搞定綜合寫作的重點(diǎn)。

走出“備”考的誤區(qū)

“我還有兩周就考試了，哪有時(shí)間看美??？”

這大概是在教學(xué)中聽到的“最高頻”的一句話了。的確有很多同學(xué)備考倉(cāng)促，時(shí)間很緊，臨考前各種緊張，焦慮，影響了備考。他們認(rèn)為在短期內(nèi)想獲得快速提高，采用臨時(shí)抱佛腳，用題海戰(zhàn)術(shù)是唯一的辦法，而在做題中，又被自己犯的各種錯(cuò)誤煩惱，擔(dān)心考試會(huì)搞砸，這種求速成的心態(tài)會(huì)嚴(yán)重影響考試的表現(xiàn)。

題海戰(zhàn)術(shù)不適合在短期提高（cramming）托福，因?yàn)檫@種方法十分盲目，并不能起到查漏補(bǔ)缺的效果。各位同學(xué)應(yīng)該站在一個(gè)更高的層次上，理性分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有的放矢的提高自己的弱項(xiàng)，在弱項(xiàng)上少失分才是迅速提高成績(jī)的關(guān)鍵。同時(shí)，做“專項(xiàng)特訓(xùn)”時(shí)又要注意方法。以下我們就以短期提高聽力為例。

有很多老師認(rèn)為說(shuō)新托福就是聽力測(cè)試。沒錯(cuò)，四項(xiàng)考試中有三個(gè)section考察通過(guò)不同方面考察聽力水平。Unfortunately，聽力是最難在短期內(nèi)提高的，而想要在短期內(nèi)創(chuàng)造奇跡，就必須采用聽抄的方法，材料可以選擇常速的美劇，例如《老友記》，或者新聞報(bào)道，例如VoA Standard（忘了Special吧）。

“黃金四遍法”

在聽抄時(shí)，我們要留意聽抄的“黃金四遍法”。即：首先，我們要完整的聽一遍材料，此時(shí)無(wú)需動(dòng)筆，只需要對(duì)材料做到大概理解。從第二遍開始，開始我們逐句聽抄。注意千萬(wàn)不要一個(gè)詞一個(gè)詞的聽抄，這樣我們非但達(dá)不到預(yù)期的效果，還會(huì)對(duì)逐詞聽抄的方法產(chǎn)生依賴性，影響聽力能力。通過(guò)逐句聽抄，我們的目的是訓(xùn)練速記能力，并適應(yīng)以句為單位理解材料的方法。對(duì)于不確定的單詞，我們要盡量通過(guò)發(fā)音拼寫出來(lái)，并做好標(biāo)注。第三遍我們也采用同樣的方法，補(bǔ)全上一遍中的遺漏。最后，我們?cè)偻暾牟シ乓槐椴牧?，查漏補(bǔ)缺。

在“黃金四遍法”聽抄的基礎(chǔ)上，我們?cè)賹?duì)照原文改正之前聽抄的錯(cuò)誤。對(duì)于不認(rèn)識(shí)的單詞，我們要通過(guò)查字典，對(duì)照例句的方式確認(rèn)拼寫以及含義。最后，再聽?zhēng)妆椴牧?，這樣，我們對(duì)于材料中的生詞和表達(dá)方式就會(huì)有充分的認(rèn)識(shí)，掌握美式英語(yǔ)中常見的發(fā)音和連讀現(xiàn)象，不但能在潛移默化中提高聽力，連做筆記的速度也會(huì)有驚人的提高。通過(guò)這種方法掌握的詞匯同時(shí)是有語(yǔ)境的詞匯，是常用的詞匯，也是鮮活的詞匯，如果我們將這些詞匯運(yùn)用在寫作中，老外一定會(huì)驚呼：Amazing！