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“抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，不如抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘”有異曲同工之處，不過我這個(gè)思想是從別的地方來的，連我以前也誤會(huì)黃岡了，因?yàn)槲易x高中的時(shí)候就做過不少打著“黃岡”旗號的參考書，難度普遍都比較大，印象太深刻了，以為那里的學(xué)生都是做題狂人?，F(xiàn)在，遇到了黃岡來的孫老師，自然要更加仔細(xì)的聽一聽了。

結(jié)果，很自然，孫老師講的東西都和“題海戰(zhàn)術(shù)”“疲勞戰(zhàn)”截然相反。我不是英語教學(xué)的專家，孫老師的演講我主要關(guān)注他的學(xué)習(xí)方法這個(gè)方面。我把他的演講PPT內(nèi)容直接貼出來給大家看看：

“注意處理幾組關(guān)系：

一、知識與能力的關(guān)系

知識是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，談不上能力的培養(yǎng)；能力強(qiáng)，掌握知識就快。

二、看書與做題的關(guān)系

一定要保證看書的時(shí)間，對一些常見的詞匯、知識點(diǎn)、語法、結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)一定要記熟，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但是也要做一定量的試題，試題要有代表性，典型性，質(zhì)量要高，專項(xiàng)和綜合題要分清。

三、要有良好的心態(tài)，不要打疲勞戰(zhàn)，勞逸結(jié)合，要注意效率和效果，天生我材必有用?！?/p>

大家看看來自高考圣地的黃岡資深教師都強(qiáng)調(diào)了什么：

首先，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。

按照道理，像黃岡這樣的名校，在大家想象中招收的都是一流的尖子生，那么基礎(chǔ)就不需要太強(qiáng)調(diào)了，應(yīng)該主要以做難題為主，這樣才能高考得高分。但是孫老師的演講反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是基礎(chǔ)，就是要把基礎(chǔ)知識打扎實(shí)。而且還有一段他是這樣說的：

“對偏難偏怪的試題，最好不做。臨考前的這段時(shí)間，應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際水平，做與自己水平相當(dāng)?shù)哪M題，首先要保證基礎(chǔ)題要做對，基礎(chǔ)題沒做對，難題更沒有希望。越臨近高考，越要適當(dāng)降低練習(xí)的難度，這也有利于增強(qiáng)自信心?！?/p>

基礎(chǔ)是什么呢，就是課本上的那些知識，就是我們平時(shí)做得最多的經(jīng)典題型！這些東西才是高分的保障，而不是一些難題偏題。我在《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》的“方法篇”第一章第一節(jié)就提到學(xué)習(xí)的四字秘訣“以本為本”，就是一切學(xué)習(xí)都要以課本為本，在學(xué)習(xí)好課本上的基礎(chǔ)知識和基本練習(xí)題的基礎(chǔ)上再來做別的事情，這也是我到各地講課必講的內(nèi)容。這個(gè)道理，今天有一次在孫老師這里得到了印證，實(shí)在是一件讓人快活的事情。

其次，強(qiáng)調(diào)做題的質(zhì)量勝過數(shù)量。

對于經(jīng)典大量例題，要徹底做透徹、做明白。毛主席說的好：“傷敵十指不如斷其一指”，我們在學(xué)習(xí)中，盲目的做大量的題目是不會(huì)有太多的效果的。這一點(diǎn)，我在《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》中專門創(chuàng)造了一個(gè)術(shù)語叫“學(xué)習(xí)的辯證法”，就是說：“最慢的方法就是最快的方法，最笨的方法就是最聰明的方法”。聽起來有點(diǎn)故弄玄虛的味道，其實(shí)意思很簡單：盲目的貪多求快沒用，如果你英語閱讀能力很低，一口氣看上十幾篇閱讀理解的文章，做了好幾十道選擇題，但是可惜一篇都沒看懂或者都是半懂不懂，選擇答案的時(shí)候也是連蒙帶猜。這樣做下來，閱讀能力提高很慢。還不如用“最慢”的辦法，就是做一篇，就徹底把它讀懂弄透，不認(rèn)識的單詞去查字典，最后把整篇文章的結(jié)構(gòu)、每個(gè)句子的意思都弄清楚，每個(gè)題目選擇那個(gè)正確答案的原因都弄明白，總之就是做一篇就徹底吸收一篇，就進(jìn)步一點(diǎn)。這樣哪怕你每天只做一篇閱讀理解，日積月累下來，進(jìn)步是非常驚人人。做什么數(shù)學(xué)題啊物理題啊也是一樣的，做一道，就把它的解題思路、涉及的知識點(diǎn)都徹底弄明白，能夠舉一反三，下次再碰到類似的題目就不怕了。這樣哪怕是用平時(shí)做十道題的時(shí)間來做一道題，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大的提高。

在我的專門談學(xué)習(xí)方法的《高考狀元的屠龍寶刀》一書中，我更加徹底的貫徹了這個(gè)精神：就是在解題的時(shí)候，不僅要知道答案和解題過程，還要用思路圖把整個(gè)解題的思路用圖畫出來，徹底看清楚從題目的條件到找出答案的全過程。這種方法簡直就是“慢到家”了，在考試過程中根本不可能適用，但是你要想真正提高自己的學(xué)習(xí)能力和解題能力，就必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中徹底慢下來，用最笨最麻煩最慢的方式把每一道題目的思路都完全理清楚，到了真正考試的時(shí)候才有可能真正的“快”起來。

這就是“黃岡秘籍”，一個(gè)資深黃岡高級教師親口講出來的秘訣，可能會(huì)讓很多人大跌眼鏡。甚至我觀察在演講現(xiàn)場也確實(shí)有很多聽眾覺得不好理解——這里的“理解”不是說他們不知道孫老師在講什么，而是無法深刻體會(huì)這些東西的重要性，因?yàn)槭裁椿A(chǔ)啊、重視解題質(zhì)量啊聽起來太普通了，一點(diǎn)也不像什么可以立竿見影的“秘密武器”。不過，我在下面聽得那是眼明心亮啊，“于我心有戚戚焉”，因?yàn)槲医K于確信中央電視臺焦點(diǎn)訪談?wù)f的都是真實(shí)的了：大好基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)通過適量的但是高效的做題來加深理解，而不是一味的強(qiáng)調(diào)題海戰(zhàn)術(shù)。在這樣一種教學(xué)思想的指導(dǎo)下，黃岡中學(xué)的學(xué)生們當(dāng)然可以在擁有大量自由活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)，又能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績了。

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