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開封高中095班的學生李昶，在今年的高考中，他的考試成績?yōu)?37分，其中語文135分、數(shù)學136分、英語133分、文綜233分，加上去年他獲得的全省車輛模型一等獎加分20分，他的總成績?yōu)?57分，位居全省高考文科總分第一名。他平靜地說：“剛開始有點激動，現(xiàn)在很平靜，之所以能取得這樣的成績，是多方面的因素共同作用的結果。

李昶的家庭條件比較好，父親李書芳在開封警校工作，母親詹鳴燕在市委黨史辦工作。從小懂事的李昶在良好的家教環(huán)境中養(yǎng)成了自我管理、自我約束的習慣。平時的學習不需要父母督促，該什么時候學習、怎么學習，什么時候休息全由他自己作主。

作為開封高中高三的蹲點副校長，同時又是李昶的語文老師，宋全會副校長對李昶取得的成績非常高興。他說：“李昶同學博覽群書，閱讀量非常大，這對他的語文學習幫助很大，因此，他今年高考考出了135分這個高分，單科成績全市第一?！?/p>

據(jù)李昶的班主任蔡玲介紹，李昶取得優(yōu)異成績歸結于他善于思考和勤奮好學。初中畢業(yè)于市金明中學的李昶是位品學兼優(yōu)的學生，在開封高中的3年里，他曾獲得省、市“三好學生”和“三好學生標兵”榮譽稱號。他的思想品德和心理素質俱佳，具體體現(xiàn)在平時用心學習、博覽群書，從多方面獲取知識的營養(yǎng)，并注意勞逸結合、生活起居有規(guī)律。

在和李昶的交談中，記者發(fā)現(xiàn)他沉著、冷靜，思維敏捷。他總結自己成功有以下幾個方面：一是相信老師，按老師的要求去做。二是多和同學們交流，大家互相幫助，可達到啟發(fā)思維、共同進步的目的。三是要善于思考，經常鍛煉自己，逐步形成自己對社會、對事情的看法，通過思考判斷正誤與否。四是要善于總結，通過總結來不斷調整自己的思維體系，進而掌握所學知識。李昶還告訴記者，平時考試后，他都會認真進行總結，進行反思，從而提高學習效率。

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