一、可數(shù)性問題

knowledge是不可數(shù)名詞，表泛指時不用冠詞；表程度時，可用 a little, some, much 等修飾，但不可用a few, many 等修飾，更不能用復(fù)數(shù)形式。如：
Knowledge is power. 知識就是力量。
He has much knowledge of music. 他很懂音樂知識。
The door to knowledge is study. 通向知識的大門是學(xué)習(xí)。
A little knowledge is a dangerous thing. 一知半解是很危險的事。
You’ll find English is a bridge to so much knowledge. 你會發(fā)現(xiàn)英語是通向如此豐富知識的橋梁。

二、連用不定冠詞

非常有趣的是，knowledge 雖為不可數(shù)名詞，但有時可在其前用不定冠詞，以表示某種程度的知識，此時的不定冠詞相當(dāng)于some。如：
He has a knowledge of history. 他懂點歷史。
A knowledge of English is very important. 會點英語是非常重要的。
We’re looking for someone with a good knowledge of German. 我們正在找一個精通德語的人。

三、“英語知識”如何表達

漢語中的“英語知識”、“物理知識”、“歷史知識”、“音樂知識”等譯成英語是English knowledge, physics knowledge, history knowledge, music knowledge等嗎？回答是否定的。在英語中，要表示“有關(guān)……(學(xué)科)的知識學(xué)科”，通常要用 the knowledge of。如：He is interested in the knowledge of chemistry. 他對化學(xué)知識很感興趣。My knowledge of English is very poor. 我的英語知識很貧乏。His knowledge of physics is pretty basic. 他的物理知識相當(dāng)浮淺。

四、“學(xué)習(xí)知識”如何表達

漢語通常說“學(xué)習(xí)知識”，但是在英語中，knowledge通常不用動詞 learn, study等連用, 而代之以 get, gain, obtain, acquire, absorb 等動詞。如：Clever children absorb knowledge easily. 聰明孩子容易吸收知識。Step by step we gain knowledge. 我們一步一步地獲取知識。After several years’ self-study he gained a lot of knowledge. 經(jīng)過幾年的自學(xué)，他學(xué)到了不少知識。以下帶介詞的表達也類似地表達“學(xué)習(xí)”：He’s eager for [after] knowledge. 他求知心切。He’s eager for [after] knowledge.He has a hunger for [after] knowledge. 他有強烈的求知欲。