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■新聞索引

昨天是南京高考“一測(cè)”結(jié)束后的第一天，快報(bào)應(yīng)廣大讀者要求，邀請(qǐng)南京地區(qū)一流高中的九位把關(guān)名師，為考生分學(xué)科熱線答疑。在答疑過(guò)程中，考生重點(diǎn)關(guān)注“一測(cè)”試卷中的難點(diǎn)，名師們?cè)陔娫捓锞烷_(kāi)始啟發(fā)學(xué)生的解題過(guò)程。下階段該如何復(fù)習(xí)是廣大考生和家長(zhǎng)們最關(guān)心的，各科名師都貢獻(xiàn)出了自己的“金點(diǎn)子”。

語(yǔ)文：注意閱讀、寫作關(guān)鍵點(diǎn)

答疑名師：南京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人南京一中張曙光

閱讀

古文閱讀：要加強(qiáng)虛詞的復(fù)習(xí)。了解常見(jiàn)虛詞的一般用法，并能結(jié)合課本中的例句準(zhǔn)確判斷。

古詩(shī)閱讀：注意抓住詩(shī)的主旨，明確詩(shī)中表達(dá)情感的關(guān)鍵語(yǔ)句，同時(shí)要注意抒情方式的多樣化。

科技文閱讀：認(rèn)真比照，防止空間概念、時(shí)間概念、邏輯關(guān)系錯(cuò)位。

散文閱讀：要整體把握主旨，明確各種問(wèn)題的解答角度。比如概括題，從文中選取關(guān)鍵字詞加以組合。比如藝術(shù)手法的鑒賞題也要能夠結(jié)合上下文比較切實(shí)地解答，要防止空泛、大而化之地解答。文意的判斷要從思想內(nèi)涵和藝術(shù)手法兩個(gè)角度加以比照分析。此外，注意一些哲理性散文的閱讀訓(xùn)練。

寫作

一、尤其要注重審題環(huán)節(jié)，首先要求準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)上力求深刻。

二、寫作文體上力求規(guī)范，議論文要像議論文、記敘文要像記敘文，把這兩種文體實(shí)實(shí)在在地寫好。

三、關(guān)于表達(dá)，寫作記敘文時(shí)要注意把情感融在字里行間；在寫議論文時(shí)要注重分析的能力，分析時(shí)要力求井井有條、要層層深入。

四、功夫在文外。要注意關(guān)心社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，要關(guān)注自己身邊人的生活現(xiàn)狀，寫作記敘文做到言之有物，議論文要有理有據(jù)。


數(shù)學(xué)：針對(duì)各類題型強(qiáng)化訓(xùn)練

答疑名師：南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人南京一中芮玉貴

一、準(zhǔn)確把握《考試說(shuō)明》。

建議在《考試說(shuō)明》出臺(tái)之后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，對(duì)照各項(xiàng)考試要求，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的層次?？朔?fù)習(xí)中的盲目性、隨意性，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效率。

二、以高考成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，制訂二輪復(fù)習(xí)策略。

要對(duì)自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行準(zhǔn)確定位，盡快摸清自己的薄弱環(huán)節(jié)，做到有的放矢。但也不能一味缺什么補(bǔ)什么，要學(xué)會(huì)放棄一些在短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)到的能力題，總之，要根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂數(shù)學(xué)高考成績(jī)的切實(shí)可行的努力目標(biāo)。

三、以題型為主線，加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練。

1、選擇題、填空題的訓(xùn)練，著眼點(diǎn)要放在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和查漏補(bǔ)缺上。高考中選擇題、填空題的考查，除了突出考查“三基”，能力的考查集中體現(xiàn)在解題速度上。因此，要在熟練掌握常規(guī)方法的前提下，強(qiáng)化特殊方法的訓(xùn)練，在做對(duì)的前提下提高解答的速度。建議要強(qiáng)化數(shù)形結(jié)合、特殊化、估值的方法的訓(xùn)練。

2、通過(guò)解答題的訓(xùn)練，突出數(shù)學(xué)思想方法的落實(shí)。解答題的訓(xùn)練可以分兩大層次，第一層次可以以三角、概率與統(tǒng)計(jì)、立體幾何為內(nèi)容；第二層次以高考解答題的后三題為內(nèi)容，包括函數(shù)、不等式、數(shù)列、解析幾何的綜合運(yùn)用。

四、規(guī)范書寫、應(yīng)對(duì)網(wǎng)上閱卷

今年網(wǎng)上閱卷的選擇題、填空題、解答題書寫在一份答卷紙上，與以往高考的答題模式不一樣。為了便于網(wǎng)上閱卷，要求考生在做圖和書寫時(shí)，要用50毫米的黑色簽字筆，希望考生要強(qiáng)化適應(yīng)訓(xùn)練。因?yàn)椋呖嫉牡梅质且詫W(xué)生的書寫為依據(jù)，書寫規(guī)范不規(guī)范，會(huì)不會(huì)書寫直接影響高考的評(píng)分。

同時(shí)提醒考生，在模擬訓(xùn)練時(shí)，要不斷積累考試技巧。比如哪類題型占多少時(shí)間等等，要通過(guò)模擬訓(xùn)練做到心中有數(shù)。


英語(yǔ)：遵循命題規(guī)律安排復(fù)習(xí)

答疑名師：金陵中學(xué)朱大龍

完形填空解題技巧，首先要把握文章的主題，通常是文章的第一句話，通過(guò)該主題句判斷該完形填空的大意、體裁、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等。其次，抓住上下句的關(guān)系，分層次利用文中線索，尋找最佳答案。完形填空的考查趨勢(shì)是單一的語(yǔ)法選擇越來(lái)越少，考查情景意義的越來(lái)越多。

閱讀理解對(duì)于成績(jī)一般的同學(xué)應(yīng)重點(diǎn)抓兩大題型，主旨大意題和細(xì)節(jié)題兩類，對(duì)于成績(jī)比較好的同學(xué)要注重深層理解題。閱讀理解題中的解題技巧，對(duì)于以廣告和說(shuō)明文為題材的短文，可以先看題，再讀短文，縮短時(shí)間、提高效率，縮小信息空間。對(duì)于難度較大的短文，也可以采取先題后文的辦法，把握文章的大意。對(duì)于詞意題一般采取逆向思維的方法，考查的詞匯往往都是字面意思，大膽地根據(jù)上下文進(jìn)行推測(cè)。

二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

“一測(cè)”以后的復(fù)習(xí)首先要注意歸納詞匯、語(yǔ)法、句型，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。聽(tīng)力要堅(jiān)持每天一聽(tīng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保持聽(tīng)覺(jué)狀態(tài)。

第二、在進(jìn)行單元訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練的同時(shí)要不斷復(fù)習(xí)課本，特別是對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，不能采取單一的訓(xùn)練法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第三、訓(xùn)練的過(guò)程中注意命題的規(guī)律，特別是高考題的解題思路和解題方法，可參照歷年高考題的分析資料。

第四、對(duì)于某個(gè)專項(xiàng)存在弱點(diǎn)的同學(xué)，采取補(bǔ)缺補(bǔ)差的辦法，課后多做一些專項(xiàng)訓(xùn)練。


化學(xué)：掌握解“活”題能力

答疑名師：南京市化學(xué)學(xué)科帶頭人中華中學(xué)馮建農(nóng)

針對(duì)“一測(cè)”中暴露出的弱點(diǎn)，建議在二輪的復(fù)習(xí)中：

1.重溫“錯(cuò)題”，鞏固基礎(chǔ)。對(duì)于基本概念、基本理論、化學(xué)用語(yǔ)、物質(zhì)的通性和特性等化學(xué)主干知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上記牢會(huì)用。要加強(qiáng)訓(xùn)練，多做一些基本題和中等難度的題，首先要提高選擇題的得分率，通過(guò)訓(xùn)練復(fù)習(xí)，提高解題技巧性和準(zhǔn)確性，優(yōu)化解題思路和方法。鞏固基礎(chǔ)還體現(xiàn)在強(qiáng)化審題意識(shí)。審題不慎，急于求成，考慮不周是同學(xué)在解題時(shí)常出現(xiàn)的通病，也是考試失分的因素。

2.善思多問(wèn)，提高效率。解題中不可避免會(huì)遇到困難，有一些題自己確實(shí)不會(huì)做，不要花很多時(shí)間苦思冥想，可以請(qǐng)教老師和同學(xué)，節(jié)省時(shí)間提高效率。

3.歷屆考生成功的經(jīng)驗(yàn)表明：在二輪復(fù)習(xí)中有針對(duì)性地閱讀課本，是二輪復(fù)習(xí)中的重要一環(huán)。

4.歸納提高，靈活應(yīng)用。二輪復(fù)習(xí)要注重知識(shí)的歸納，將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，精練各章節(jié)要點(diǎn)，如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。加成與消去、酯化與水解、加聚與縮聚的區(qū)別。不僅能解“死”題，更會(huì)解“活”題，特別要注重化學(xué)信息知識(shí)的應(yīng)用。


物理：重視中檔題、基礎(chǔ)題訓(xùn)練

答疑名師：金陵中學(xué)張政宗

建議考生在二輪復(fù)習(xí)中主要做到以下三點(diǎn)：

第一、考生要保持良好的心態(tài)，通過(guò)“一測(cè)”后，可能出現(xiàn)各種問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)不近如人意，要找出問(wèn)題，根據(jù)個(gè)人情況要加以重視，是基本概念、理解問(wèn)題出錯(cuò)，還是應(yīng)試過(guò)程中粗心大意、不良習(xí)慣造成的，要?dú)w納錯(cuò)誤原因。

第二、二輪是專題復(fù)習(xí)，以力學(xué)和電學(xué)為主，仍要抓住中檔題和基本題的訓(xùn)練，對(duì)典型的題目要認(rèn)真地進(jìn)行思路和方法的總結(jié)，進(jìn)行綜合的訓(xùn)練，提高自己的分析解題能力。在此期間，做一些基本綜合模擬卷，但難度不宜大，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)和概念的熟悉，起到溫故和記憶的作用。

第三、重視基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，對(duì)所做過(guò)的19個(gè)實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行規(guī)類和總結(jié)。實(shí)驗(yàn)題一般是兩個(gè)題目，一個(gè)是做過(guò)的實(shí)驗(yàn)略有變動(dòng)，另外一個(gè)是以熟悉的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法在一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)背景下靈活應(yīng)用的問(wèn)題，可能是設(shè)計(jì)型的實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)的處理問(wèn)題或者測(cè)量問(wèn)題等，難度一般不大，但是得分率卻不高。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，一定不能走過(guò)場(chǎng)，要進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，而且要到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作復(fù)習(xí)。


政治：關(guān)注生活瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)

答疑名師：南京市政治學(xué)科帶頭人中華中學(xué)陶德華

綜觀近幾年來(lái)的高考特點(diǎn)和命題趨勢(shì)，以及目前的狀況，建議同學(xué)們?cè)谙乱浑A段的復(fù)習(xí)中要注意三點(diǎn)：

1、遵循“三個(gè)原則”。(1)順序原則：先看書后練習(xí)、先自己做題再核對(duì)答案、先自己思考、查閱書本再問(wèn)老師或同學(xué)、先易后難。(2)適度原則。從量上來(lái)講，就是既要有總量的保證，又要有各種題型的練習(xí)，尤其不能因?yàn)榕聦懽?，就只做客觀題。（3）自主原則：不能被動(dòng)地對(duì)待練習(xí)，應(yīng)該針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主地尋找相關(guān)練習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、強(qiáng)調(diào)“三個(gè)步驟”。（1）審清題意，抓住“題眼”。要學(xué)會(huì)閱讀材料、抓住“題眼”———抓住關(guān)鍵詞，了解中心大意。另外，要明確設(shè)問(wèn)、確定范圍———知道題目問(wèn)什么，應(yīng)該用書本哪些方面的知識(shí)回答。（2）回歸書本，結(jié)合背景。運(yùn)用歸納和演繹的方法找出相關(guān)的書本知識(shí)，并且把書本知識(shí)和背景材料很好地聯(lián)系起來(lái)，尋求事理的結(jié)合點(diǎn)。（3）規(guī)范答案，講究邏輯。在回答主觀題時(shí)，知識(shí)要點(diǎn)不僅要全面，而且要精煉；不僅理論知識(shí)表述要準(zhǔn)確，而且要做到聯(lián)系背景分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對(duì)性。

3、回歸書本規(guī)范答案，一定要注意書本知識(shí)和材料的結(jié)合，答案要分清層次講究邏輯。


生物：挖掘知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系

答疑名師：南京市生物學(xué)科帶頭人中華中學(xué)張鴻亮

第一次質(zhì)量檢測(cè)后，要注意分析屬于哪種類型的錯(cuò)誤，是遺忘、未看清題目、未看懂題目，還是考試緊張，通過(guò)回顧和具體分析，對(duì)癥下藥，解決相關(guān)問(wèn)題，逐步適應(yīng)高考要求。

考生審題要細(xì)，特別要注意題干信息，例如：第35題是一道新編題目，其中曲線是同學(xué)不常見(jiàn)的，圖中曲線是指玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度，而不是植物吸收或釋放的二氧化碳濃度，由于玻璃罩是在陽(yáng)光照射下進(jìn)行，在夜間無(wú)陽(yáng)光時(shí)，玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度增高，是植物呼吸作用產(chǎn)生的，而陽(yáng)光下，二氧化碳濃度降低，是植物光合作用消耗的，中午陽(yáng)光過(guò)于強(qiáng)烈，C3植物氣孔關(guān)閉，光合作用強(qiáng)度下降、C4植物有C3途徑和C4途徑，能夠利用低濃度的二氧化碳，該圖根據(jù)EF段變化不大，是C3植物，所以維管束鞘細(xì)胞無(wú)葉綠體。

在二輪復(fù)習(xí)中，要在鞏固記憶教材各知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，搞好各個(gè)專題的復(fù)習(xí)。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能發(fā)展能力，能力是以知識(shí)為載體的。特別注意挖掘知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，找出各知識(shí)點(diǎn)的縱橫聯(lián)系，在腦海中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在訓(xùn)練中注意對(duì)照今年考試大綱中對(duì)能力的要求，通過(guò)精選試題強(qiáng)化能力訓(xùn)練。只有全面提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，才能在高考中獲得理想成績(jī)。

地理：注意人文地理比例加大

答疑名師：南京一中楊爽

從“一測(cè)”中可以看出，試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)調(diào)比較多，考查面比較廣，地理八本教材均有不同程度的涉及。一些常規(guī)的圖表題命題方式比較新穎，有一些圖表雖然是見(jiàn)過(guò)的，但設(shè)問(wèn)卻是新的，即“老圖新問(wèn)”。還有些開(kāi)放性試題拓寬了學(xué)生的思維，比較靈活。

二輪復(fù)習(xí)主要是專題輔導(dǎo)，但考生仍然不能忽視課本的作用，該識(shí)記的還是要一絲不茍地識(shí)記，對(duì)各種地理事物、現(xiàn)象的把握，要從識(shí)記、理解、運(yùn)用三個(gè)層面循序漸進(jìn)地展開(kāi)。

從最近兩年高考以及“一測(cè)”考試中，人文地理知識(shí)的比例在不斷地加大，學(xué)生在答題時(shí)往往書寫內(nèi)容很多，但得分率卻不高，這主要是因?yàn)閷W(xué)生答題沒(méi)有針對(duì)性，不著邊際。這次在“一測(cè)”中還有不少同學(xué)的答題語(yǔ)言不規(guī)范，主要表現(xiàn)在不會(huì)運(yùn)用地理語(yǔ)言表達(dá)，而是用自己的語(yǔ)言表述，答題比較隨意，往往得分不會(huì)太高。這就要求學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)中，要有意識(shí)地規(guī)范自己的答題語(yǔ)言，回歸課本，因?yàn)檎n本中的語(yǔ)言表達(dá)是最科學(xué)也是最規(guī)范的。

對(duì)于材料題，有些考生匆忙答題，審題不清，忽視材料的作用，不知道有些答案是可以從材料中提煉出來(lái)的，因而，在下一輪的復(fù)習(xí)中，考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用材料中的內(nèi)容解決新情境下的不同問(wèn)題。如果考生這次考試成績(jī)不理想，也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵在于查漏補(bǔ)缺，針對(duì)自己存在的問(wèn)題，有意識(shí)地進(jìn)行專項(xiàng)提升。


歷史：下輪復(fù)習(xí)掌握八要點(diǎn)

答疑名師：南京市歷史學(xué)科帶頭人南京一中郭東輝

二輪復(fù)習(xí)中要注意八項(xiàng)內(nèi)容：

第一要破除大局已定的觀念，下面應(yīng)該是高中階段學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)期，成績(jī)的提升仍有較大空間。

第二要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，下面階段檢測(cè)考試比較頻繁，千萬(wàn)不能把下面的學(xué)習(xí)變成簡(jiǎn)單的對(duì)考試的應(yīng)付。要根據(jù)自身情況制定合理、切實(shí)可行的計(jì)劃，決不要因?yàn)榭荚嚈z測(cè)而隨意打亂計(jì)劃。

第三要經(jīng)常反思和總結(jié)，比如說(shuō)要經(jīng)常把做過(guò)的比較大的考試試卷拿出來(lái)多讀，特別要注意大題目的答題思路和答案。要注意自己做錯(cuò)的題目，原因在哪里，有針對(duì)性地在下面的復(fù)習(xí)中改進(jìn)。

第四要堅(jiān)持基礎(chǔ)與能力并重，歷史是一門記憶性很強(qiáng)的學(xué)科，但記憶應(yīng)該是在理解的基礎(chǔ)上去記，比如，歷史知識(shí)存在著大量的規(guī)律性結(jié)構(gòu)，理解了就能夠觸類旁通、得心應(yīng)手，比如，革命爆發(fā)的原因，不外乎經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)、思想準(zhǔn)備、客觀形勢(shì)、核心力量幾個(gè)方面。

第五重視提高聽(tīng)課效率，記好課堂筆記。第二輪復(fù)習(xí)以專題知識(shí)為主要內(nèi)容，著重從社會(huì)發(fā)展的某一側(cè)面來(lái)考查認(rèn)識(shí)歷史，注重縱向聯(lián)系，這是教材上比較薄弱的。

第六是學(xué)習(xí)中加強(qiáng)分析比較，在分析比較中深化完善意識(shí)，提高解題應(yīng)試能力，分析比較是重要的思想方法，也是重要的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是高考?xì)v史命題的基本思路。

第七考查歷史縱向聯(lián)系，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，要特別注意抓住根本與關(guān)鍵。比如，中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度的演變根本是以皇權(quán)為中心的專制主義中央集權(quán)，關(guān)鍵是兩點(diǎn)，一是地方與中央的矛盾與處理，二是集中到中央的權(quán)力如何分配。

第八要關(guān)心時(shí)事，把握熱點(diǎn)，古為今用也是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)基本目的。當(dāng)今世界和中國(guó)社會(huì)發(fā)展，面臨著不少問(wèn)題，這些問(wèn)題都有可能在歷史考題中體現(xiàn)出來(lái)。
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