“高考作文命題的趨勢(shì)仍將繼續(xù)堅(jiān)持‘開放性’，為考生發(fā)揮思維創(chuàng)造性提供廣闊天地。”日前，中國(guó)當(dāng)代語文專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)作文教育首席學(xué)者、語文高考研究組成員毛繼東教授來到南京，透露他對(duì)高考作文的看法。

毛繼東教授說，這種命題方式更能考查考生的綜合素質(zhì)，取不了巧，考生要適應(yīng)這種命題方式，必須加強(qiáng)作文能力體系的訓(xùn)練，訓(xùn)練的體系主要分為三個(gè)方面：全面立體感知能力訓(xùn)練、多維思維能力訓(xùn)練、情感能力訓(xùn)練。考生只要遵循這種訓(xùn)練體系，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過幾個(gè)月時(shí)間的訓(xùn)練，一般都能夠在高考中拿高分。

毛教授曾多次參與高考作文的命題及閱卷工作，他說在作文評(píng)審過程中，學(xué)生表現(xiàn)在作文問題上的一個(gè)核心問題是：不會(huì)作文。不會(huì)作文有兩種表現(xiàn)：一種是亂說；一種是沉默。造成這種現(xiàn)狀的根源主要有兩點(diǎn)，第一是現(xiàn)行的這套作文教學(xué)方法給我們制造了實(shí)在太多也實(shí)在太大的困惑。比如：《記一件最難忘的事情》，然后再給提幾點(diǎn)要求，寫在作文本上，兩節(jié)課寫完，最后交上來。老師把每一篇作文都批寫完畢，然后把他認(rèn)為寫得不錯(cuò)的作文拿出來作為范文站在講臺(tái)上給大家念一遍，告訴大家以后寫作文就應(yīng)當(dāng)這樣。二是現(xiàn)有的作文輔導(dǎo)材料坑害了學(xué)生。它們都是按照相同的模式做出來的，所不同的只是點(diǎn)評(píng)的人不一樣。毛繼東提出了“作文三步法”，他認(rèn)為要寫好作文，核心有三點(diǎn)：用感覺去理解和詮釋詞匯，而不是用詞匯去引導(dǎo)感覺；用思維去組織語言，而不是用語言或語法去規(guī)范思維；用情感去升華主題,而不是用主題去定格情感。
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來源：揚(yáng)子晚報(bào)?
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