新一屆高三生已迎來(lái)嶄新的學(xué)年，進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)狀態(tài)。八一中學(xué)主管高三工作的老師王華蓓建議，新高三生首先要選定目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，為新學(xué)年的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

往年有些學(xué)生進(jìn)入高三后，在各種測(cè)試中總是找不到狀態(tài)，成績(jī)不理想，導(dǎo)致自信心受挫，沖勁不足。分析其主要原因，在高三之前，這些學(xué)生沒(méi)有給自己制定一個(gè)明確、具體、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，盲目地進(jìn)入了備考狀態(tài)。

王華蓓建議，學(xué)生要結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平，制定新學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。目標(biāo)要盡量具體、可操作性強(qiáng)，防止目標(biāo)模糊，流于形式，起不到實(shí)際效果。學(xué)生們可結(jié)合近幾年招生院校的錄取分?jǐn)?shù)，客觀(guān)地評(píng)估自己在高中前兩年的學(xué)習(xí)情況以及在年級(jí)中的成績(jī)排名，并充分了解每個(gè)學(xué)科的最大提升空間，制定相對(duì)合理的目標(biāo)。此外，學(xué)生們制定的目標(biāo)可以適當(dāng)高于實(shí)際水平，以便增強(qiáng)動(dòng)力，最大限度地發(fā)揮潛能。

制定完學(xué)習(xí)目標(biāo)后，大家還可以找到今年已經(jīng)考上大學(xué)、與自己成績(jī)接近的往屆畢業(yè)生，跟他們交流一下學(xué)習(xí)感受，把他們作為學(xué)習(xí)的榜樣。

此外，新高三生還要修正學(xué)習(xí)方法。高三的學(xué)習(xí)與高一高二有很大不同，新高三生要針對(duì)高三學(xué)習(xí)特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。明年是北京實(shí)行新課改高考的第二年，新高三生可以參看今年的《考試說(shuō)明》，弄清楚高考考查的知識(shí)模塊和能力要求。前面的學(xué)習(xí)都是分模塊進(jìn)行的。新高三生在新學(xué)年伊始要重新梳理一遍以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，重視對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，并整合各科模塊，將知識(shí)系統(tǒng)化、綜合化。

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