1. 先說(shuō)新托福復(fù)習(xí)中的幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題

一個(gè)是大家剛開(kāi)始學(xué)托福經(jīng)常問(wèn)的：我要花多少時(shí)間去準(zhǔn)備這個(gè)IBT？

這個(gè)問(wèn)題或許只有你自己才能知道答案。

首先，準(zhǔn)備的時(shí)間的長(zhǎng)短取決于你的基礎(chǔ)，你是在什么基礎(chǔ)上準(zhǔn)備呢？高中畢業(yè)的水平，CET4或6的水平，或者已經(jīng)考完了GRE了。而且這些考試有個(gè)共同的特點(diǎn)，不注重衡量你的聽(tīng)力，寫(xiě)作，最重要的是口語(yǔ)方面的水平?？赡苣愕拈喿x和詞匯都沒(méi)有問(wèn)題，但是你的口語(yǔ)在什么基礎(chǔ)呢？聽(tīng)力呢？作文呢？一般來(lái)說(shuō)，如果能每天復(fù)習(xí)6個(gè)小時(shí)左右，2個(gè)月左右的復(fù)習(xí)是還是必要的。就算考完G，最好也要2個(gè)月，有6級(jí)水平大概3個(gè)月左右。只有四級(jí)水平的話4個(gè)月也差不多了，如果連4級(jí)都沒(méi)有，就要4個(gè)月甚至更多了（戴云教主建議學(xué)習(xí)一年）。當(dāng)然，這些時(shí)間都是非常粗略的。

其次，它取決于你有效的復(fù)習(xí)時(shí)間，注意是有效，你真正花在復(fù)習(xí)上的時(shí)間每天有多少時(shí)間呢，有些人每天能花出10個(gè)小時(shí)孜孜不倦的學(xué)習(xí)；有些人本身有工作，復(fù)習(xí)的時(shí)間也不長(zhǎng)。有些人看似很忙，卻能抽出很多空閑的時(shí)間復(fù)習(xí)，整出來(lái)的有效時(shí)間甚至比那些看上去不是很忙的人還多。

另外，它取決于你想考幾分，還有很重要的是你各個(gè)單項(xiàng)考幾分，很多學(xué)校對(duì)單項(xiàng)成績(jī)都有要求，這就意味著你不能一門(mén)考得特別低，尤其是口語(yǔ)。如果你想考上100分，那么你就得確保你的閱讀和聽(tīng)力不能低，最好是拿高分，口語(yǔ)不能太低，最好是20以上，作文可以拿個(gè)一般的分?jǐn)?shù)。我覺(jué)得對(duì)單項(xiàng)分?jǐn)?shù)規(guī)劃了之后，可以在制訂計(jì)劃時(shí)候更有目的性。如果你的目標(biāo)只是80分，那么你應(yīng)該為自己的各個(gè)部分更好的規(guī)劃了，比如口語(yǔ)如果基礎(chǔ)不好只能拿15分左右，那么你得保證你別的部分補(bǔ)充口語(yǔ)的空缺。

最后，取決于你的態(tài)度，態(tài)度其實(shí)就是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你如果有強(qiáng)烈的愿望去戰(zhàn)勝新托福，你的效率往往會(huì)很高，這樣能大大縮短復(fù)習(xí)時(shí)間。相反，你報(bào)著無(wú)所謂的態(tài)度，每天報(bào)著一本　詞匯書(shū)，或者OG看，可能你也看不進(jìn)多少。有個(gè)英文單詞叫willpower，是意志力的意思，power從哪產(chǎn)生的呢，就是從will，你的意愿中產(chǎn)生。

還有一個(gè)問(wèn)題是：我什么時(shí)候開(kāi)始復(fù)習(xí)？

復(fù)習(xí)應(yīng)該從你隨著學(xué)新托福開(kāi)始而開(kāi)始，而不是局限在報(bào)名之后，報(bào)名后不過(guò)是給你一個(gè)要考試的時(shí)間，讓你更有緊迫感罷了。

2. 語(yǔ)法復(fù)習(xí)

新托福復(fù)習(xí)中有兩個(gè)誤區(qū)，一個(gè)是我提到的過(guò)大的夸大了詞匯的重要性，還有一個(gè)就是過(guò)分地夸大了語(yǔ)法的重要性

語(yǔ)法重要么？當(dāng)然重要了，如果說(shuō)單詞是磚頭，那么語(yǔ)法就像磚頭間的黏合劑。

語(yǔ)法的要求是多少呢？某閱讀老師（曾經(jīng)備過(guò)語(yǔ)法課）說(shuō)，雖然新托福語(yǔ)法不考了，但是作為英語(yǔ)的重要組成部分，語(yǔ)法能不考么？所以語(yǔ)法被整和到了閱讀中，使閱讀難度增加，所以大家一定要注意語(yǔ)法。某個(gè)作文老師（以前教語(yǔ)法的）說(shuō)：作文里面語(yǔ)法及其重要，句子要越難越好，the 難er the better，這樣作文才能拿高分

于是我們開(kāi)始恐慌，從塵封已久的舊書(shū)儲(chǔ)藏處拿出了高中的課文狂看語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)什么叫定語(yǔ)從句，什么叫強(qiáng)調(diào)，什么叫虛擬?；蛘呷?shū)店買(mǎi)本《薄冰語(yǔ)法》、《朗文英語(yǔ)語(yǔ)法》狂讀。

但是語(yǔ)法真正的要求是怎么樣呢？事實(shí)是，語(yǔ)法遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么難，那么重要。在閱讀中，語(yǔ)法作為題目的考察點(diǎn)只有指代，而且指代考的相當(dāng)簡(jiǎn)單，而且托福的閱讀并不是小說(shuō)，它的選材來(lái)自acamdic essay，從實(shí)用的角度講根本不需要大量的修辭，只需要簡(jiǎn)單的敘述。我們需要的可能是如何拆分長(zhǎng)難句，找到指待那么簡(jiǎn)單。而在作文中：少或者小的語(yǔ)法錯(cuò)誤甚至可以被忽略，不影響判分。而the 難er the better我是很反感的，首先是寫(xiě)難了容易出錯(cuò)，第二是刻意的用一些語(yǔ)法句式甚至?xí)斐韶?fù)面效果，一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，本可以用一句陳述句表示的，你又何必用一句定語(yǔ)從句+倒裝+強(qiáng)調(diào)，結(jié)果弄到你自己也惡心了，第三托福作文要求的句法多樣性并不僅僅是把句子弄難了那么簡(jiǎn)單的。

語(yǔ)法怎么復(fù)習(xí)呢？如果你語(yǔ)法夠好，你甚至根本不需要復(fù)習(xí)，我所謂的好，就是把高中的語(yǔ)法掌握了，能看懂，不一定一定要求會(huì)用。如果你不確定自己的語(yǔ)法是不是“好”，很簡(jiǎn)單，找一篇DELTA上的文章（或者OG的文章也行），看看能不能讀懂句子，尤其是長(zhǎng)句，如果能，恭喜你，你的語(yǔ)法沒(méi)問(wèn)題了。如果不能，你可以重新看看高中的課文，或者去買(mǎi)本語(yǔ)法書(shū)鉆研。

其實(shí)，有語(yǔ)法書(shū)是個(gè)好事，把它當(dāng)字典用吧。

3. 閱讀復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)流程：

1）明確自己的基礎(chǔ)

中國(guó)學(xué)生普遍閱讀都不差，在語(yǔ)法消失的今天，閱讀成了最拿分的部分。但是你所要做的是對(duì)自己的基礎(chǔ)進(jìn)行一個(gè)定位。首先你是不是高分過(guò)了四及或者六及過(guò)了，這樣我覺(jué)得你的基礎(chǔ)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。如果你對(duì)自己的基礎(chǔ)很茫然，可以做兩篇OG上的閱讀試試，看看讀起來(lái)是不是吃力。如果讀起來(lái)吃力是單詞的原因的話，請(qǐng)先背單詞，如果吃力是因?yàn)檎Z(yǔ)法的話，請(qǐng)先復(fù)習(xí)語(yǔ)法。如果讀上去很得心應(yīng)手的話，那么恭喜你，你完全可以跳過(guò)第一個(gè)入門(mén)階段。

2）入門(mén)階段

推薦用 LONGMAN，即綠皮本，該書(shū)的特點(diǎn)是：相對(duì)比較簡(jiǎn)單，題目也滿多的。

這樣做的好處是，可以對(duì)題型有個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)，還可以培養(yǎng)做題感覺(jué)，訓(xùn)練做題技巧。

另外也可以使用95年之前的舊T真題，特點(diǎn)也是簡(jiǎn)單，另外出題思路和新托福完全一樣，一脈相傳。

3）強(qiáng)化階段

OG是必做的，另外很推薦做DELTA，OG作為唯一的市面上接近原題的書(shū)，無(wú)論從出題思路，文章內(nèi)容都跟IBT真題如出一轍，但是難度比真實(shí)考試略簡(jiǎn)單。而DELTA也是很接近真題的一本?？碱}，從題目設(shè)置的角度來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)不錯(cuò)的，另外由于市面上的新托福資料比較少，所以建議還是得把OG，最好是OG+DELTA吃透。

（KAPLAN，BARRON，DELTA，LONGMAN，OG及真題比較）

4）沖刺階段（考前3周左右）

因?yàn)槭菦_刺，所以應(yīng)該盡量營(yíng)造一種真實(shí)考試的氛圍。推薦的材料是BARRON的?？迹摬牧系奶攸c(diǎn)是題目量大，有7套題目，另外有加試，很符合真題設(shè)置，閱讀部分難度有種說(shuō)法說(shuō)比真題難，有種說(shuō)比真題簡(jiǎn)單。另外因?yàn)槭擒浖仨氃陔娔X上用，所以很符合真實(shí)考試環(huán)境。另外不怎么推薦的是KAPLAN的?？迹?yàn)槌鲱}的思路比較怪（大家都說(shuō)很BT），比真實(shí)考試難，有可能考前練會(huì)有種信心全無(wú)的感覺(jué)，當(dāng)然如果耐挫折能力比較強(qiáng)的同學(xué)可以去嘗試一下，另外KAPLAN只有四套題目。

4. 口語(yǔ)復(fù)習(xí)（口語(yǔ)28分經(jīng)驗(yàn)）

作為iBT考試新增的一項(xiàng)，ets自然會(huì)相當(dāng)重視，6到題分成2+2+2的形式，量度自不必說(shuō)，單從考試形式來(lái)講，可謂煞費(fèi)苦心。一是免除了face to face，可以讓你毫不顧及形象的自由發(fā)揮。二是六道題都相當(dāng)?shù)馁N近校園生活和學(xué)習(xí)，使得你的回答在某種意義上代表了你在美國(guó)的樣子。

口語(yǔ)復(fù)習(xí)中，我們說(shuō)，任何考試都有它固定的模式，iBT也是如此，在口語(yǔ)題中，我們可以清楚的看到前兩道題屬于自由發(fā)揮式的傳統(tǒng)題型。這就給我們了一條信息：可好好的準(zhǔn)備。我們作為駕馭考試的考生，就要抓住這兩道題的特點(diǎn)，就是details + examples。一定要有內(nèi)容，在短短的45秒內(nèi)切忌空話套話的充斥。有人說(shuō)前兩道題的模版如何如何，我要說(shuō)的是，如果你在這45秒內(nèi)有一半時(shí)間被模版所占據(jù)，那么你說(shuō)得再好，也不會(huì)高過(guò)fair。作為前兩道題的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為大家可以在考前準(zhǔn)備好5-6個(gè)相當(dāng)順口的一些例子，這些例子要具有符合你自己的特點(diǎn)，就算緊張忘了原來(lái)背的是什么也會(huì)有的說(shuō)，同時(shí)可以貼近不同的話題，這樣我們看到題目后，可以從容不迫的從你那5-6個(gè)例子中選出一個(gè)貼近的，加以發(fā)揮。無(wú)數(shù)的高分口語(yǔ)考生就是以這種殺手锏駕馭的新托福口語(yǔ)。

三到六題，是ETS的獨(dú)門(mén)武器，在口語(yǔ)中加入了對(duì)聽(tīng)力和閱讀能力的考核，使得對(duì)考生綜合能力的檢驗(yàn)得到最大的張力作用。考生們往往會(huì)懼怕3-6題。一是怕自己聽(tīng)不清，一緊張就不知道對(duì)話中說(shuō)的是什么，這樣也不知道自己應(yīng)該說(shuō)什么。二是不知道如何結(jié)合閱讀和聽(tīng)力，并用自己的話在1分鐘內(nèi)好好的總結(jié)出來(lái)。在這里，我想說(shuō)的是，一定要多做題，從一道道的題目中找到共通之處。比如，三，四題一般是學(xué)校的通知和一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告，然后讓你發(fā)表相同或不同意見(jiàn)，這里就需要你在做題過(guò)程中好好總結(jié)。我想，在做過(guò)幾十道題后，你一定會(huì)熟能生巧，知道在閱讀中什么地方是key，對(duì)話或者演講中，什么地方是你要回答的點(diǎn)。還是一句話，千萬(wàn)不要害怕，更不要放任，要踏踏實(shí)實(shí)的做題，然后善于總結(jié)，這樣，你一定會(huì)成功。

綜上，我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)口語(yǔ)并不可怕，可怕的是在你看穿口語(yǔ)的本質(zhì)之前認(rèn)為它可怕，于是放任不管。我們一定要堅(jiān)持住，復(fù)習(xí)過(guò)程是痛苦的，而看到口語(yǔ)高分時(shí)的快感卻是只有你才能夠體會(huì)和幸福的！

PS:這里向大家推薦的口語(yǔ)復(fù)習(xí)資料，有曼特寧口語(yǔ)準(zhǔn)備，各種等級(jí)的回答范例（找一款適合你的），以及你自己總結(jié)的例子。

祝大家成功

5. 聽(tīng)力復(fù)習(xí)

1）聽(tīng)力基本水平很差

需要準(zhǔn)備時(shí)間為3——4個(gè)月

每天聽(tīng)力的學(xué)習(xí)投入時(shí)間平均為4/5個(gè)小時(shí)

實(shí)力不好就要從最基本的聽(tīng)力實(shí)力入手——語(yǔ)音識(shí)別。在前1/2個(gè)月的時(shí)間里，讓自己的耳朵認(rèn)識(shí)更多的單詞，通過(guò)使用跟讀模仿的方法找到自己耳朵不認(rèn)識(shí)的、不熟悉的單詞，并在這個(gè)跟讀的過(guò)程里為識(shí)別速度做準(zhǔn)備。建議的材料是馬駿老師的語(yǔ)音識(shí)別訓(xùn)練里的10篇文章，原因是話題與考試接近，文章難度頗高（跟讀模仿應(yīng)使用文章難度大的），文章里面被挖成了空的形式，需要用耳朵去填充某個(gè)單詞或者詞匯，甚至是整個(gè)句子。這1/2個(gè)月的時(shí)間里，大量的工作是打開(kāi)耳朵，通過(guò)借用自己的嘴的形式來(lái)打開(kāi)自己的耳朵，同時(shí)在跟讀過(guò)程里對(duì)句子的理解速度也提升。

當(dāng)上面的工作完成后，耳朵打開(kāi)后放可使用腦子去理解，去存儲(chǔ)。也就是說(shuō)接下來(lái)的時(shí)間里該去貫徹聽(tīng)寫(xiě)的方針。基本聽(tīng)力水平差的朋友如果從剛開(kāi)始準(zhǔn)備就著手聽(tīng)寫(xiě)會(huì)讓自己更居喪，因?yàn)闈M耳朵都是識(shí)別的障礙，聽(tīng)寫(xiě)速度慢、同時(shí)更容易放棄聽(tīng)寫(xiě)的方法；所以需要做好語(yǔ)音識(shí)別的準(zhǔn)備工作后再進(jìn)入聽(tīng)寫(xiě)的階段。

2）聽(tīng)力基本水平一般

需要準(zhǔn)備時(shí)間為2——3個(gè)月

每天聽(tīng)力的學(xué)習(xí)投入時(shí)間平均為3/4個(gè)小時(shí)

處在這個(gè)階段的朋友，語(yǔ)音識(shí)別會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)障礙（就是說(shuō)對(duì)某些單詞聲音的反映速度有待加強(qiáng)），所以不妨在第一個(gè)月的時(shí)間里，跟讀模仿比聽(tīng)寫(xiě)多做一些，比如聽(tīng)寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)后，跟讀模仿兩個(gè)小時(shí)，讓自己產(chǎn)生更大的興趣去學(xué)習(xí)聽(tīng)力很重要，因?yàn)橹灰a(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)聽(tīng)力的興趣，就可以順利的堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)的方法了。

剩下的1/2個(gè)月的時(shí)間里，步入聽(tīng)寫(xiě)的步驟。

3）聽(tīng)力基本水平好

需要準(zhǔn)備時(shí)間為1/2個(gè)月

每天聽(tīng)力學(xué)習(xí)投入的時(shí)間平均為3/4個(gè)小時(shí)。

處在這個(gè)階段的朋友可能有的人做題沒(méi)有太多問(wèn)題；可能有的人做題會(huì)比較浮躁而情況不理想。多做題（longman/barron/delta ）是一方面，最重要的是找到自己錯(cuò)誤的原因，并認(rèn)真的在做過(guò)的題中得到教訓(xùn)。如果只歸因于沒(méi)聽(tīng)懂，那不妨想一想，在不懂的情況下是否可以采用聽(tīng)到的原則，而為什么沒(méi)有聽(tīng)到？

有聽(tīng)力的實(shí)力是好的，能使用出自己的聽(tīng)力實(shí)力更好！

以上三個(gè)階段的朋友，都需要做的事情是：

馬駿老師的六個(gè)做筆記的訓(xùn)練步驟是：