我是一名軍校教員。七年前，即1997年，我從上海一所軍校碩士研究生畢業(yè)被分配到西安這所軍校當(dāng)教員。在軍校里，學(xué)生一律被稱作“學(xué)員”，教師一律被稱作“教員”。對(duì)這種稱呼，我始終不大習(xí)慣，因此，我曾多次明確告訴學(xué)員，我喜歡聽到“老師”的稱呼，但不知何故，絕大多數(shù)學(xué)員至今仍稱我為“教員”。

　　我的本科階段是在陜西師大上的，學(xué)的是政治教育，1994年畢業(yè)。我家在陜南秦嶺山區(qū)農(nóng)村，畢業(yè)時(shí)選擇報(bào)考軍校的研究生，只是為了在上學(xué)期間能有一份工資待遇，以便為當(dāng)農(nóng)民的父母減輕負(fù)擔(dān)。我當(dāng)初考研所報(bào)的專業(yè)是中共黨史，考的就是今天我所在的這所軍校，但在錄取的時(shí)候，我卻被調(diào)劑到了上海那所軍校，而且改學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)了。我是個(gè)學(xué)一行愛一行鉆一行的人，很快就對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)情有獨(dú)鐘了。

　　但是，上研究生期間，我的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的并不好。由于本科階段根本沒有接觸過西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，我的專業(yè)課幾乎要從頭學(xué)起。在那所軍校，我考上的那年是經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士點(diǎn)第一次招生，而且只招了我們兩個(gè)學(xué)生。因此，大概是為了教學(xué)方便，學(xué)校讓我們到臨近的復(fù)旦大學(xué)去修西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。在復(fù)旦大學(xué)研究生院，我感受到了巨大的差距，那里上課用的教材是英文原版書，我很難讀懂。不管是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)還是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，我都是在復(fù)旦教授的照顧下勉強(qiáng)過關(guān)的。但這并沒有影響我對(duì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的濃厚興趣，我下決心一定要學(xué)好，而且要攻讀西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的博士學(xué)位。

　　1997年被分配到西安以后，我一直在想考博的事情。但年齡大了，工作穩(wěn)定了，考慮的事情也多起來。第一年，不少熱心的同事給我介紹對(duì)象，見了一個(gè)又一個(gè)，最后才找到了感覺。結(jié)婚后還有一個(gè)適應(yīng)期，做家務(wù)、吵嘴、游玩，一晃又過了一年。在工作上，由于是初為人師，前兩年自然很賣力，備課、試講、上課，也付出了不少，但這兩年我?guī)У恼n幾乎都與經(jīng)濟(jì)學(xué)沒有多大關(guān)系，所以，除了教學(xué)能力，專業(yè)知識(shí)方面沒有多少提高。這樣，來西安工作的前兩年沒敢奢望考博。

　　第三年的春天，我偶然得到了一個(gè)給一所不出名的地方高校代課的機(jī)會(huì)，所代課程就是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，于是，我第一次撿起了自己的專業(yè)。由于過去讀研期間在復(fù)旦學(xué)過的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)早已生疏了，盡管我每次上課都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，在給學(xué)生講解經(jīng)濟(jì)模型的時(shí)候還是磕磕絆絆的，只能勉強(qiáng)應(yīng)付。但從此開始我終于重新進(jìn)入這門課程的知識(shí)體系了。幸運(yùn)的是，從當(dāng)年秋天開始，我所在的軍校開始招收經(jīng)濟(jì)學(xué)本科自費(fèi)生，學(xué)員全部來自高考。我自告奮勇地承擔(dān)了這個(gè)班的經(jīng)濟(jì)思想史和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門主課。

　　就這樣，一年教學(xué)搞下來，我在經(jīng)濟(jì)思想史和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)方面長(zhǎng)進(jìn)不少。帶課之余，我斷斷續(xù)續(xù)在自學(xué)英語(yǔ)和高等數(shù)學(xué)。這時(shí)候，我真正開始為考博作準(zhǔn)備了。在以后的三年中，我一直為經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生講授這兩門課。教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的同時(shí)，我的專業(yè)能力也提高很快。為了給自己加碼，我舍易求難，教材年年換，將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材從本校過去編寫的一本小冊(cè)子，換成復(fù)旦大學(xué)尹伯成老師主編的那本《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程》，后來又換成了周惠中的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和袁志剛的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》。特別是最后這兩本書，連我學(xué)起來都很費(fèi)勁，更別說學(xué)生了。期末考試，我特意把試題出得很簡(jiǎn)單，盡管如此，全班學(xué)員考及格的也不足一半。經(jīng)濟(jì)思想史這門課，最初我用的是魯友章、李中正那本老掉牙的《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史》，后來改用陳孟熙的《經(jīng)濟(jì)學(xué)說史教程》，最后換成了馬濤的《經(jīng)濟(jì)思想史》。改用名牌高校編寫的高水平教材，不僅使學(xué)員受到了正規(guī)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育，而且使我深受其益，初步完成了考博的專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備。

　　但是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并不支持我們教員考博。這其中的原委，我想大概是因?yàn)榭疾┑娜硕嗔耍I(lǐng)導(dǎo)怕影響教學(xué)工作；更主要的是，軍隊(duì)的工資福利制度沒有為高學(xué)歷人才提供有效的激勵(lì)，外面的博士根本沒人愿意來軍校工作，本校教員考取博士以后大多數(shù)又都不愿意再回來。我們教研室曾經(jīng)有一位同志，碩士畢業(yè)就想轉(zhuǎn)業(yè)，學(xué)校不放，博士畢業(yè)又想轉(zhuǎn)業(yè)，學(xué)校當(dāng)然還是不放，最后進(jìn)了吉林大學(xué)的博士后流動(dòng)站，出站時(shí)學(xué)校卻突然同意他轉(zhuǎn)業(yè)了。他走后我才知道，是我們學(xué)校的頂頭上司──總政的一位高層領(lǐng)導(dǎo)在他轉(zhuǎn)業(yè)問題上給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打過招呼。自從他轉(zhuǎn)業(yè)之后，學(xué)校出臺(tái)了不少政策措施，目的完全在于限制教員考研、考博和轉(zhuǎn)業(yè)。如今，盡管領(lǐng)導(dǎo)們口口聲聲說要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)考博，但誰(shuí)都知道，這是假話。

　　我第一次提出要考博是在2002年，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)說學(xué)校有規(guī)定，每個(gè)教研室每年只能有一人考研（不管是考碩還是考博），讓我等一年再說。03年，也就是去年前半年，領(lǐng)導(dǎo)在我的一再要求下多次明確表態(tài)，說一定保證我能參加04年春天的考試。但到了9月，領(lǐng)導(dǎo)的口氣突然變了，他說張某某、王某某都要考，讓我再等一年。我急了，找了好幾級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，但他們和教研室領(lǐng)導(dǎo)的說法如出一轍。我這才明白，決定權(quán)其實(shí)就在基層教研室。我當(dāng)時(shí)幾乎憤怒了，一方面給學(xué)校某首長(zhǎng)寫了一封“考博申請(qǐng)書”，痛陳我今年考博的理由，另一方面，加緊從事地下活動(dòng)，去了一位重要領(lǐng)導(dǎo)的家。我已經(jīng)做了最壞的打算：如果今年不讓我考，我馬上提出轉(zhuǎn)業(yè)，并停止帶課。誰(shuí)都知道，軍校沒有學(xué)術(shù)空氣，我們這些搞經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的，在軍校呆著等于慢性自殺。因此，我不能再這樣混下去了。但是，我又能怎樣呢？軍隊(duì)一貫嚴(yán)格控制著碩士以上高學(xué)歷人才的轉(zhuǎn)業(yè)，加之軍校又制定了各種各樣限制人才流動(dòng)的土政策，在這種情況下，沒有過硬的私人關(guān)系，要想轉(zhuǎn)業(yè)和調(diào)走是不可能的。

　　2004年，新一輪裁軍計(jì)劃開始實(shí)施，全軍70多所院校面臨大調(diào)整。在我們學(xué)校的改制中，我所在的經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室將被撤銷，人員將被分流到其他教研室去。其實(shí)，在軍隊(duì)院校，與“軍”字有關(guān)的學(xué)科和專業(yè)才是發(fā)展的對(duì)象，象我們這樣的基礎(chǔ)學(xué)科，始終處于被輕視的尷尬境地。盡管我們學(xué)校有經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，盡管我們教研室14名同志中有中高級(jí)職稱的就達(dá)6人，碩士生導(dǎo)師4人，盡管我們教研室的平均學(xué)歷在全校是最高的，如今具有博士學(xué)歷的就有5人（含在讀），其他人員也大都是碩士學(xué)歷，但我們教研室從來都沒有擺脫被邊緣化的命運(yùn)，學(xué)校的各種獎(jiǎng)項(xiàng)和科研經(jīng)費(fèi)與我們無緣。早在去年，學(xué)校突然停止了經(jīng)濟(jì)學(xué)本科班的招生，我們馬上就要無課可帶了。今年9月，我們教研室將不復(fù)存在；明年，我們將被分散到其他教研室，被迫承擔(dān)與自己所學(xué)專業(yè)毫不相干的課程的授課任務(wù)，到時(shí)候必然要面對(duì)新的環(huán)境、新的領(lǐng)導(dǎo)，如果今年不能報(bào)考，我在今后幾年內(nèi)大概都無法爭(zhēng)取到考博機(jī)會(huì)。因此，我自然很著急，甚至很痛苦。

　　去年11月中旬，不少高校的考博報(bào)名工作已經(jīng)開始。正當(dāng)我萬般無奈的時(shí)候，事情卻發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，上面突然同意我報(bào)考了。此時(shí)，誰(shuí)也不再提及學(xué)校對(duì)教員考博所設(shè)定的種種限制條件了。我想，這種變化與此前不久我曾上門拜訪過的那位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不無關(guān)系吧。我們教研室被同意報(bào)考的竟然有四人。就這樣，在惶惶不安地浪費(fèi)了三個(gè)月寶貴光陰之后，我終于正式進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段。

　　在復(fù)習(xí)考博過程中，我也面臨不少實(shí)際困難。我已經(jīng)有了小孩，兩歲的小家伙整天纏著要我給他講故事；自從有了小孩，家務(wù)也增加了好幾倍。要找個(gè)好保姆也非常不易，我家的保姆兩年換了五個(gè)，至今沒找到一個(gè)比較合意的。在這種情況下，為了安心考博，我在教學(xué)區(qū)借了一間單身宿舍，吃飯、睡覺全在這里，幾天才回一次近在咫尺的家。除了上課和應(yīng)付軍校里所特有的各種政治學(xué)習(xí)和頻繁，我就呆在這間屋子里學(xué)習(xí)，這種日子一直持續(xù)了半年。當(dāng)然，關(guān)在房子里學(xué)習(xí)必定會(huì)有疲乏、孤獨(dú)和苦悶的時(shí)候，我還得通過看電視、回家?guī)『⒌确绞絹碚{(diào)節(jié)。

　　11月下旬辦理報(bào)名手續(xù)的時(shí)候也很不順利。由于估計(jì)到今年考不上明年將難以再考，因此，為了保險(xiǎn)起見，我準(zhǔn)備多報(bào)幾所學(xué)校。但干部部門負(fù)責(zé)辦理報(bào)考手續(xù)的人硬說學(xué)校規(guī)定每個(gè)教員只能報(bào)考一所學(xué)校（誰(shuí)也不知道這是哪個(gè)白癡領(lǐng)導(dǎo)定下的規(guī)矩），最后還是通過私人關(guān)系才在我的四份報(bào)考材料上全部蓋了公章。