英語四六級考試變臉

2005年02月26日京華時報

??????? 本報訊 ：教育部昨天召開新聞發(fā)布會，宣布了全國大學(xué)英語四、六級考試改革試行方案。

　　改革方案將原來四、六級考試的100分制改為710分制，不設(shè)及格線，不頒發(fā)合格證書，只發(fā)成績單。改革同時將突出聽說能力的考查，將聽力比例由原來的20%提至35%。

　? 據(jù)介紹，記分體制改革將從今年6月起全面實施。從明年1月開始，教育部將從參加大學(xué)英語教學(xué)改革試點學(xué)校中試行改革后的四級考試，從明年6月開始以同等方式試行新的六級考試。初步定于2007年1月全面實施改革后的四級考試，2007年6月全面實施改革后的六級考試。試點學(xué)校共180所，其中北京有24所。同時，從2007年1月起，四六級考試不再接受社會考生報名，報名資格僅僅限制在高校再讀大學(xué)生中。

???? 另據(jù)介紹，四、六級考試委員會將研究開發(fā)適合四、六級考試的新題型，研究計算機(jī)化的四、六級考試，爭取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測試中實現(xiàn)四、六級機(jī)考；將制訂以中國英語學(xué)習(xí)者為對象，能與國際接軌的英語語言能力等級量表，以更準(zhǔn)確地描述我國大學(xué)生的英語能力。同時，四、六級考委會將研究開發(fā)入學(xué)水平考試和高端考試，分別用于測量大學(xué)生入學(xué)時的英語水平和是否達(dá)到大學(xué)英語《教學(xué)要求》中“更高要求”所規(guī)定的英語綜合應(yīng)用能力。

評論

提高權(quán)威性 全國四六級考試重裝上陣

文/沈昂（國內(nèi)考試部主管）
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?????? 今年二月二十五日上午，教育部在北京召開新聞發(fā)布會，宣布推行了17年的大學(xué)英語四、六級考試將在近期進(jìn)行重大改革。下面就廣大四六級考生關(guān)心的考試改革的主要內(nèi)容和影響作一簡單評論。

1．記分體制改革及影響

??????? 今年6月份的四六級考生和TOEFL考生一樣，無論分?jǐn)?shù)多少，將會收到一份成績單，成績單上記錄總成績和聽力、閱讀、綜合及寫作各部分的成績。四六級考試委員會向?qū)W校提供分?jǐn)?shù)解釋的含義。這一改革的科學(xué)性在于避免了傳統(tǒng)記分法所存在的不公平現(xiàn)象。比如按照現(xiàn)行的記分制，四級考試中得60分和得84分實際上反映出兩種不同層次的英語水平，但其結(jié)果都是獲得合格證書；又如得59分和得20分都不能獲得證書，這對于考生而言相當(dāng)不公平。新的成績單不設(shè)及格線，成績單上總分和各部分成績一目了然，考生本人、學(xué)校和社會用人單位可以比較客觀、全面地了解其實際英文能力。至于今后四六級成績和學(xué)位是否掛鉤以及如何掛鉤，這一點完全是由各個高校自行決定的（改革前也是如此）。
很多考生擔(dān)心改革會降低四六級考試的權(quán)威性，擔(dān)心以后的成績單在就業(yè)中的砝碼會減輕，這樣的擔(dān)心是多余的。TOEFL考試在全球推行了幾十年，同樣的記分制仍然被北美各大高校采用，分?jǐn)?shù)越高越具有競爭力。雖然今后用人單位在擇才時缺少了以前的及格線和優(yōu)秀線這樣的精確標(biāo)準(zhǔn)，但可以肯定的是，在同等條件下，他們一定會優(yōu)先考慮四六級高分應(yīng)聘者，或是某一單項高分者（比如從事涉外專業(yè)人才對聽力要求較高）。至于高分的標(biāo)準(zhǔn)將會是一個模糊的概念，但也會有個大致的范圍，就象TOEFL，620分或640分以上就算高分了。另外，由于在高校范圍內(nèi)，甚至在社會上迄今還沒有哪個英語水平考試能替代四六級的影響力，在今后很長的時間內(nèi)，四六級考試成績單將具有絕對的權(quán)威性。

2．測試內(nèi)容改革及影響

??????? 新題由原來以閱讀理解為主（占40%）改革為聽力與閱讀并重（各占35%）。 舊題中傳統(tǒng)的詞匯題被取消，增加綜合測試（占15%），主觀題分量加重，總體難度提高，比較舊題更能全面和準(zhǔn)確地測出考生的真實英語水平。
具體而言，聽力部分增加了TOEFL 聽力中的長對話，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)短對話測試聽力的不足。長對話可能以日常生活對話段子、教授講座、廣播節(jié)目等形式給出。聽力中還加入了短文聽寫。這一題型在近幾年考試中已經(jīng)嘗試性地出過，考生普遍反映難度很高。取消及格線后短文聽寫將會是拉開考生分?jǐn)?shù)檔次的一部分，尤其是復(fù)合式聽寫。

??????? 閱讀理解部分也有很大的變化，分仔細(xì)閱讀和快速閱讀。仔細(xì)閱讀部分除了傳統(tǒng)的多項選擇題還增加了選詞填空，即考核在一定語境中對詞匯的靈活應(yīng)用，這無疑比單純考詞匯題更科學(xué)。而快速閱讀理解題型的引入則是順應(yīng)了時代發(fā)展的要求。因為當(dāng)今社會信息爆炸，在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中從海量信息中快速篩選出自己所需要的那部分已經(jīng)成為現(xiàn)代人的必備素養(yǎng)?？焖匍喿x理解與仔細(xì)閱讀理解不一樣，重點是快速而準(zhǔn)確地把握文章的總體邏輯走向（logic structure）信息要點（key points）。

??????? 綜合測試共占15%的分值，保留了先前的完型填空或改錯（二選一），占10%；增加了簡答題或翻譯題，占5%。不難看出，無論采用何種題型，這部分出題主要意圖在于測出考生的英語語法、詞匯、邏輯及翻譯等方面的綜合能力。最后一部分寫作與舊題一樣，沒有太大變化。
總的來說，新題比舊題設(shè)計更加科學(xué)，能更好地反映出考生的英語真實能力，并逐步與國際標(biāo)準(zhǔn)化考試接軌。所以改革后的四六級考試更加具有權(quán)威性。

3．?報名和考務(wù)管理改革

??????? 考試委員會將采用新的報名和考務(wù)管理系統(tǒng)，杜絕舞弊和泄題現(xiàn)象，同時把考生逐步限定在高校在讀學(xué)生范圍內(nèi)，減輕四、六級考試的社會權(quán)重，突出考試為教學(xué)服務(wù)的功能。從2007年1月起,大學(xué)英語四六級考生資格將嚴(yán)格限定于在讀高校學(xué)生中(?？粕?、本科和研究生)，取消社會考生報名資格。同時規(guī)定在讀學(xué)生只能在本校報名，不允許跨校報名。這一報名政策的變化旨在降低四六級考試的社會權(quán)重，突出考試為教學(xué)服務(wù)的功能。同時對于廣大社會考生和在讀大學(xué)生都有重大的影響。

????????對于廣大目前未通過四級或六級的社會考生而言，05年6月、06年1月和06月6月將是最后三次報考機(jī)會，大批的社會考生會抓緊時間復(fù)習(xí)報考，搭上末班車，其中的合格者將是07年1月四六級全面改革前的最后一批幸運兒。對于人數(shù)不斷增加的在讀大學(xué)生而言，他們在考完四級（并達(dá)到一定分?jǐn)?shù)）后必將努力在大學(xué)畢業(yè)之前考完六級，以免“遺憾終身”，因為一旦畢業(yè)，他們就永遠(yuǎn)失去了四六級報名資格。

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供稿：　　上海新東方學(xué)校