1、自我介紹：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？

　　專家解析：考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復述故事內容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達的好機會。

　　2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

　　專家解析：考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天，等等方式讓孩子愛上說話。

　　3、你家住在哪里？你家有幾口人？

　　專家解析：考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。

　　4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

　　專家解析：考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導孩子說出自己的夢想。

　　5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

　　專家解析：考察語言表達能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達能力。

　　6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址；（和平里一小09面試題目）

　　專家解析：考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標志性建筑，父母的姓名是什么，聯系方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎。

　　7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園；（分司廳小學2009幼升小測試題）

　　專家解析：考察語言表達能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。

　　8、孩子姓名，父母的姓名，爸爸媽媽住在哪里。（和平里九小2009年面試題目）

　　專家解析：考察語言表達能力。家長可以在接送孩子的路上考考孩子，家里爸爸媽媽的姓名，家里地址在哪里，通過和孩子聊天，讓孩子慢慢了解爸爸媽媽和家里的情況。

　　專家提醒

　　自我介紹的時候一定要變現的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候注意下順序，不要顛三倒四。孩子自我介紹是考察孩子的表達能力和基本交際能力的，平時注重這方面的訓練，孩子一定能夠表現不錯的。