?

　　剛看了西城退費(fèi)記。我覺得有必要說(shuō)說(shuō)我在海淀M小的退費(fèi)過(guò)程供大家未來(lái)參考。

　　我家在海淀區(qū)，孩子2011年幼升小，我們擇校的原則就是離家近，不要太差。很不幸，片內(nèi)學(xué)校不是離家最近的小學(xué)，而且這個(gè)學(xué)校的質(zhì)量出名的不行。離家最近的是某大學(xué)F小和近來(lái)突然出名的S小。其實(shí)，孩子的幼兒園就是在大學(xué)附屬幼兒園讀的，再上F小，環(huán)境、朋友圈都沒怎么變，離家只有不到300米，應(yīng)該是最合適的選擇。但是F小只招子弟和關(guān)系戶。S小是院子共建單位，老婆同事的孩子們都通過(guò)共建去了S小，離家也在1公里之外，離地鐵也近。我們沒有更多選擇就在單位登記了共建去S小，這條路也許比較簡(jiǎn)單，但后來(lái)的事實(shí)證明我們太天真了。

　　在不受任何規(guī)則束縛的權(quán)貴為百姓制定規(guī)則的、治標(biāo)不治本的所謂教育改革背景下，大家都已經(jīng)知道了，2011年幼升小問(wèn)題大爆發(fā)，幼升小仿佛一夜間成了社會(huì)問(wèn)題。我們心里已經(jīng)隱隱感到緊張，共建也沒人保證萬(wàn)無(wú)一失。孩子好友的家長(zhǎng)建議我們?nèi)ズ５鞰小去報(bào)個(gè)名，先做個(gè)保底，聊勝于無(wú)。M小是最近受到關(guān)注的普小，E度上曾被評(píng)為被炒作起來(lái)的。但周圍有認(rèn)識(shí)的人的孩子在那里讀書，夸獎(jiǎng)學(xué)校不論校長(zhǎng)、老師還是教學(xué)環(huán)境都非常不錯(cuò)，是一個(gè)低估的潛力學(xué)校。一個(gè)炎熱的下午，我們?nèi)小報(bào)名了，這時(shí)，北京戶口的孩子已經(jīng)報(bào)名結(jié)束，接待老師告訴我們當(dāng)天下午都是掃尾招考外地在京孩子了。

　　孩子順利通過(guò)面試，她媽媽帶孩子走了后，我一個(gè)人在校園里到處逛。這是一個(gè)星期天的陽(yáng)光明媚的午后。學(xué)校很漂亮，校舍都是最近修的。風(fēng)格古樸，還有四合院、網(wǎng)球場(chǎng)和花園。在學(xué)校的體育館里遇到一個(gè)課外班。問(wèn)了問(wèn)家長(zhǎng)學(xué)校的情況，都說(shuō)校長(zhǎng)腦瓜子很靈，老師非常好。另外，學(xué)校非常有錢，因此什么都是新的。回家后在網(wǎng)上搜了M小的好多資料和評(píng)價(jià)，口碑都是很好的，尤其是有位家長(zhǎng)提到了她的孩子就是從名校轉(zhuǎn)到M小來(lái)的。長(zhǎng)篇大論，詳盡說(shuō)明了M小的種種優(yōu)點(diǎn)，真是叫人不敢相信這是個(gè)普小。但是，M小往年不收擇校費(fèi)，導(dǎo)致很多保底最后沒到校給學(xué)校造成了很大困擾，所以今年M小收擇校費(fèi)1萬(wàn)元。我們當(dāng)時(shí)還是覺得共建的機(jī)會(huì)大，竟然沒有去交這錢，放棄了M小。更沒有去報(bào)片內(nèi)學(xué)校，鑄成大錯(cuò)。

　　不久，噩耗傳來(lái)，今年幼升小孩子數(shù)量暴多，不管名校還是普校都人滿為患。連我們學(xué)區(qū)的那所薄弱校都一天之內(nèi)招滿了。這在以前簡(jiǎn)直是不敢想象的事。單位通知我們，S小名額有限，不能收我家孩子了。這時(shí)我們真急了，因?yàn)槲覀兊挠薮?，手頭竟然沒有一個(gè)保底校!

　　那幾天上班沒心思，晚上睡覺都失眠了。家長(zhǎng)無(wú)能沒有強(qiáng)大的關(guān)系可以硬碰硬，更沒有保底措施，孩子儼然可能失學(xué)了。得到噩耗后的那幾天我們請(qǐng)了假，去找北xF小的各種關(guān)系，畢竟我是在北x畢業(yè)的，還有一些熟悉的同學(xué)，可惜，現(xiàn)在的大學(xué)里，老師一錢不值，都是行政部門的玩物，更何況我們此時(shí)行動(dòng)已經(jīng)太晚了。

　　就在走投無(wú)路的時(shí)候，那位小朋友的家長(zhǎng)也遇到了無(wú)校可讀的麻煩，但他們立刻行動(dòng)，找M小認(rèn)錯(cuò)，終于讓M小收了孩子。知道這個(gè)消息，我們仿佛抓到了一根救命稻草，我當(dāng)天就跑到M小教務(wù)處。教務(wù)處的負(fù)責(zé)老師告訴我們，實(shí)在是塞不下了，今年孩子太多，他們?cè)缭诎朐虑熬腿袧M了。我厚著臉皮苦苦哀求，幾乎都快哭出聲來(lái)了，磨了很長(zhǎng)時(shí)間，老師嘆口氣說(shuō)，他找校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)吧。離開教務(wù)處，我又在教學(xué)樓里仔細(xì)看了看學(xué)生和老師，教室里的孩子們很歡樂，哪里知道我們這些家長(zhǎng)的難受。期間課間休息的時(shí)候，有個(gè)小家伙到教務(wù)處門口，欲言又止的樣子，那位老師看見了，俯下身來(lái)問(wèn)他：孩子，你有什么事?小家伙說(shuō)：老師，我想反映個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們考慮考慮。老師說(shuō)，現(xiàn)在有事，下節(jié)課休息的時(shí)候請(qǐng)到教務(wù)處來(lái)，“讓我們認(rèn)真討論一下吧?！崩蠋熀蛯W(xué)生的平等態(tài)度，言語(yǔ)中的關(guān)愛給我留下了很深的印象。

　　接下來(lái)的一周里，我?guī)缀趺扛魞扇炀徒o這位好心腸的老師打電話，直到有一天，老師說(shuō)有空的名額了，讓我家孩子頂吧。接到這消息，生怕機(jī)會(huì)再溜了，趕緊去交了錢。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的折騰，我已經(jīng)深深喜歡上了這所學(xué)校，可能會(huì)有人說(shuō)我這樣的家長(zhǎng)太懶了，但孩子的成長(zhǎng)，名校真的能起決定性作用嗎?難道不是怎么樣的家庭早就怎么樣的孩子嗎?