新托?？荚囉伤膫€(gè)部分(four parts)組成：閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作。成功的托福考試要求我們?cè)诿總€(gè)方面都發(fā)揮出自己能力的極限。

一、閱讀(reading)

很多考友們說(shuō)新托福的閱讀難度(difficulty)好大，很多單詞(word)都不認(rèn)識(shí)，句子(sentence)也看不懂。解決(to solve)這樣的問(wèn)題(problem)，我們應(yīng)該從最根本(the basis)入手：詞匯(vocabulary)和句子結(jié)構(gòu)(sentence structure)。

新托?？荚嚨拈喿x部分覆蓋面(coverage)越來(lái)越廣，題目的topic涉及到很多專業(yè)領(lǐng)域(field)，如生物(biology)、地理(geography)等等。因此，我們也必須認(rèn)識(shí)一些相對(duì)專業(yè)的(professional)詞匯，這樣可以促進(jìn)我們對(duì)于文章的理解(understanding)和把握，也對(duì)詞匯題有巨大的(huge)好處。

長(zhǎng)難句的把握是幾乎所有閱讀考試的根本(basic)問(wèn)題;針對(duì)此項(xiàng)問(wèn)題，我們需要了解長(zhǎng)難句的語(yǔ)法(grammar)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大(to expand)閱讀量。推薦參考一些經(jīng)典教材如新概念第四冊(cè)等。

詞匯和句子結(jié)構(gòu)的把握提高了，從根本上說(shuō)(basically)我們的閱讀能力(reading ability)在提高。幾乎所有托福的高分(high score)得主都有很高的(high)閱讀能力。然而，這樣的進(jìn)步(improvement)要在短期看到效果(effect)并不容易(not easy)。畢竟(after all)，閱讀能力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的(long)過(guò)程(process)，要建立(to build on)在一定閱讀量的基礎(chǔ)上。

所以備考托福，其實(shí)并不是一日之功，我們可以從很早就開(kāi)始為提高自己的英語(yǔ)水平做準(zhǔn)備(to prepare)，有意識(shí)地(consciously)、主動(dòng)地(actively)擴(kuò)大自己的閱讀量。

當(dāng)我們的閱讀能力達(dá)到一個(gè)較高的水平(level)時(shí)，新托?？荚嚲烷_(kāi)始考驗(yàn)(to testify)我們的另一個(gè)能力：考試技巧(skill)。

考試技巧其實(shí)不外乎以下幾個(gè)方面：迅速把握文章內(nèi)容(content)、識(shí)別題目(question)、針對(duì)不同題目進(jìn)行不同解法，以及快速排除(to exclude)錯(cuò)誤選項(xiàng)。即便是高分得主，在潛意識(shí)(unconscious)里也完成(to finish)了這樣的過(guò)程。

我們?cè)趥淇计陂g，應(yīng)該尤其(especially)重視在這些方面進(jìn)行總結(jié)(to conclude)。另外需要特別提醒的是，我們?cè)谧鲱}中，針對(duì)一個(gè)題目選出(to choose)答案的時(shí)候，一定要在文章中找到答案的依據(jù)，切不可憑印象(expression)做題。

有同學(xué)會(huì)問(wèn)，到底應(yīng)該先讀文章再做題目(to do exercises after reading passages)還是一上來(lái)直接做題目呢(to do exercises immediately)?

兩種方法都嘗試一下，找到更適合自己的方法。上來(lái)直接就做題，可以很快接觸題目，做一道是一道，心里踏實(shí);先閱讀文章后做題，可以對(duì)文章整體有一個(gè)大致的(general)把握，開(kāi)始做題后入手也快。

兩種方法各有利弊，不過(guò)對(duì)于后種先讀文章的同學(xué)，對(duì)于閱讀深度(depth)的把握需要適當(dāng)(appropriate)，也就是指讀文章的精細(xì)程度。我的個(gè)人建議(personal suggestion)是，讀文章時(shí)抓住(to grasp)段落的主旨或主題句，留心(pay attention to)重要的支持性論據(jù)。這樣一來(lái)我們也就大致把握文章的內(nèi)容而且不用精細(xì)到每一句話(every sentence)。同時(shí)在時(shí)間上要控制(to control)在五分鐘之內(nèi)，這樣好為后面的題目留出時(shí)間(to leave time)。

二、聽(tīng)力(listening)

正如閱讀部分，聽(tīng)力能力的提高也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程(process)。其實(shí)除了(except for)寫作(writing)可以短期速成以外，提高英語(yǔ)能力的本身也是一個(gè)緩慢的(slow)過(guò)程。

我們可以平時(shí)多聽(tīng)英語(yǔ)廣播(English broadcast)、看英文節(jié)目(English program)或看原版英文電影(English movie)?！奥?tīng)寫”是鍛煉聽(tīng)力能力的好辦法。在做聽(tīng)寫(dictation)時(shí)，我們可以將聽(tīng)寫的內(nèi)容和出題的內(nèi)容進(jìn)行比較(to compare)和總結(jié)(to conclude)。這樣可以幫助(to help)我們識(shí)別聽(tīng)力的重要出題點(diǎn)(point)，摸清ETS的出題思路。因?yàn)槁?tīng)力考試是在模擬美國(guó)課堂和生活的真實(shí)場(chǎng)景(scene)，所考察的題目也通常是講座(speech)或者對(duì)話(dialogue)中重要的信息點(diǎn)。

在練聽(tīng)力時(shí)，我們應(yīng)該尤其重視多次重復(fù)的(repeated)內(nèi)容、談話者重音(accent)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容、談話者給出的建議、談話者對(duì)某個(gè)問(wèn)題做出解釋(暗示問(wèn)題的重要性)、意思出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方、重要的人名(name)等。

通過(guò)不斷的總結(jié)(summary)，我們對(duì)于聽(tīng)力內(nèi)容會(huì)更有主動(dòng)權(quán)。雖然真正的聽(tīng)力考試并不是聽(tīng)寫，但我們可以對(duì)于需要重點(diǎn)注意的地方盡可能多記筆記(take note)。有可能的話(if possible)，把speaker的每一句話記下來(lái)(主要是key word)來(lái)輔助回憶(memory)。

聽(tīng)力是孰能生巧的過(guò)程。很多同學(xué)最初(initially)接觸聽(tīng)力感覺(jué)困難(difficult)，有很大的原因是因?yàn)閷?duì)于新托?？荚囘@種聽(tīng)力模式很不適應(yīng)。因此(therefore)，考前盡量多做真題和模擬題是非常關(guān)鍵的(important)。

最推薦的依然是OG、TPO，另外Barron的聽(tīng)力部分也推薦有能力的同學(xué)嘗試一下：聽(tīng)力段落(paragraph)非常長(zhǎng)，可以考驗(yàn)我們記筆記的能力(ability)和耐心(patience)。

三、口語(yǔ)(speaking)

口語(yǔ)部分可能是全中國(guó)學(xué)生新托?？荚囍凶铑^疼的部分(part)?？谡Z(yǔ)部分的6道小題，分別考查(to testify)我們表達(dá)自己觀點(diǎn)(opinion)和重復(fù)別人觀點(diǎn)的能力(ability)。

提高口語(yǔ)能力的最好的途徑就是：多練習(xí)(to practice more)!如果距離考試還有一定時(shí)間，努力去找學(xué)校里的外教或者同學(xué)聊天吧!多說(shuō)永遠(yuǎn)是提高口語(yǔ)水平的方法。

開(kāi)始備考托福后，目標(biāo)就不單純是提高口語(yǔ)能力了，還要盡快地適應(yīng)考試。托?？谡Z(yǔ)考試的時(shí)間非常緊(time is limited)。例如，前兩道題只有15秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間和45秒鐘的回答時(shí)間。怎么樣能在45秒內(nèi)完成漂亮的陳述(statement)呢?