雅思閱讀考試包含3篇長文章(article),每篇字?jǐn)?shù)在1000字左右,要求考生們在60分鐘內(nèi)做完40道題,而且這60分鐘包含填寫答題卡的時(shí)間,即每篇文章題目要求20分鐘內(nèi)解答完畢。文章長,題目多,時(shí)間緊是雅思閱讀考試的典型特點(diǎn),因此經(jīng)常有一些基礎(chǔ)很好的考生因?yàn)樽鲱}速度太慢而導(dǎo)致無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完題目,最終閱讀考試分?jǐn)?shù)只有5.5分,甚至更低。做題速度(speed)是考生們雅思閱讀考試制勝的關(guān)鍵(key),然而如何能夠在保障做題質(zhì)量(quality)的前提下有效提高(improve)雅思閱讀考試的答題速度,爭做雅思閱讀考場“飛人”呢?

策略1:心理暗示與自我暗示之科爾效應(yīng)(effect)?

有的考生在看到如此長的文章、如此多的題目、如此短的時(shí)間時(shí),心理防線已經(jīng)開始崩潰,根本堅(jiān)持不到考試的最終,只能中場放棄,退出考場,或者連蒙帶猜把題目看完,不管對錯(cuò)把答題紙寫完;而有的考生則沒有時(shí)間觀念,只關(guān)注于答題質(zhì)量,一心想求高分,結(jié)果卻導(dǎo)致前兩篇文章耗時(shí)過多而無暇解答最后一篇文章的問題(question)。這些都會導(dǎo)致考生最終雅思閱讀分?jǐn)?shù)不理想。

解決這一問題的策略(strategy)之一就是心理暗示與自我暗示(Suggestion and Autosuggestion),也稱為“柯爾效應(yīng)”。發(fā)明該方法的愛彌兒柯爾說:“最好的醫(yī)生是自己,最強(qiáng)的力量在內(nèi)心,最好的教育者就是你。”

他指出與我們知道的相反,指導(dǎo)我們行動(dòng)的不是意志力,而是潛意識(自我暗示),尤其當(dāng)潛意識和意志力發(fā)生沖突時(shí)。一個(gè)失眠者越是想睡,就越興奮(excited);我們越想阻止自己大笑,就會笑得越厲害;在騎自行車時(shí),我們越是想避開障礙物,就越容易撞上去。所以,我們必須學(xué)會引導(dǎo)自己的潛意識(unconsciousness)。只有這樣,我們才能輕松地成為自己身體和精神的主人(master)。如何才能做到呢?通過對自己進(jìn)行心理暗示,也就是自我暗示的練習(xí)(practice)。如果我們渴望某種品質(zhì),或渴望去除某種品質(zhì),無論是生理的還是心理的,我們只要經(jīng)常重復(fù),那么遲早就會獲得想要的結(jié)果?!皢握{(diào)的重復(fù)迫使我們潛意識思考這些內(nèi)容,而當(dāng)我們思考時(shí),對我們來說,我們便相信它們是真的,于是,它們將變成現(xiàn)實(shí)?!?/p>

對我們來說,將我們希望得到的想法輸入潛意識便是輕而易舉的。而將心理暗示與自我暗示即柯爾效應(yīng)應(yīng)用(apply)到雅思閱讀考試中,也就是說,考生們在做雅思閱讀題目時(shí)就不能總是有“我20分鐘內(nèi)肯定無法解答完一篇文章的題目”、“我閱讀考試時(shí)間肯定不夠”或者“我做題速度快了,題目可能做不對吧”等等諸如此類的想法(thought),或者說考生們也不能根本不關(guān)注時(shí)間,只專注于答題質(zhì)量。相反的(in opposite),考生們應(yīng)該不斷重復(fù)提醒自己“我20分鐘內(nèi)能解答完一篇文章的題目,60分鐘內(nèi)三篇雅思閱讀文章的考試題目肯定都能解答完”,“我既要60分鐘內(nèi)答完題又要題目全部答對”,這樣只需要經(jīng)常重復(fù)并練習(xí),考生們肯定能保證在20分鐘內(nèi)完成一篇閱讀文章題目的解答,在60分鐘內(nèi)完成所有閱讀考試題目的解答并且把答題紙?zhí)顚懲戤叀?/p>

策略2:合理分配時(shí)間

中國考生習(xí)慣了循規(guī)蹈矩,因此很多雅思烤鴨在閱讀考試時(shí)會按照試卷給出的文章順序和題目順序去解題。實(shí)際上,這種方法是不可取的,因?yàn)檠潘奸喿x考試中如果考生某一道題占用過多時(shí)間就會導(dǎo)致一篇文章的題目無法在20分鐘內(nèi)完成,而若某一篇文章占用過多時(shí)間又會導(dǎo)致在規(guī)定的60分鐘內(nèi)無法完成閱讀考試,最終分?jǐn)?shù)必然會受到影響(influence)。曾有一名考生在平時(shí)做劍橋真題的閱讀模擬測試時(shí),每次都是6.5分,但在真正的考試時(shí)被困在第一篇文章的題目中,結(jié)果不僅導(dǎo)致后面2篇文章的題目(盡管簡單)無法按時(shí)解答完,而且做題狀態(tài)也大受影響,最終閱讀只考到6分。這樣的例子不勝枚舉。

實(shí)質(zhì)上,雅思閱讀考試的3篇文章的難易程度并無特定規(guī)律,而且難易程度也和考生個(gè)人的知識面有關(guān),如醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在解答生命科學(xué)類文章的題目時(shí)就特別得心應(yīng)手,而管理或經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生又擅長于解答管理類文章的題目。因此建議考生們在拿到考卷時(shí)應(yīng)該先從文章標(biāo)題(title)入手,選擇對于背景知識較熟的一篇文章來解題,把背景(background)知識最陌生的那篇放在最后做。

另外,雅思閱讀考試的另一個(gè)特點(diǎn)(characteristic)是它往往喜歡把一篇文章的題目按照由難到易的順序排列,對于基礎(chǔ)較好的同學(xué),這當(dāng)然不構(gòu)成什么問題,但基礎(chǔ)較差的考生就應(yīng)該考慮先不要致力于解答難度大的題目如標(biāo)題配對題(matching),而應(yīng)該先把文章中簡單的并且自己有把握的題目先解答完,然后在時(shí)間允許的情況下再去解答難題。否則,如果糾結(jié)于難題,而導(dǎo)致簡單的送分題由于時(shí)間不夠來不及解答,最終得分可想而知。

(未完待續(xù))