最近幾個月和國內(nèi)的媽媽接觸很多，不少媽媽本身英語并不好，但是孩子的英語卻能夠突飛猛進。孩子和媽媽之間，其實真正相差的就是一個正確的軌道。孩子能否走上正確的軌道，和媽媽的理念有關(guān)，和媽媽的方法有關(guān)，更和媽媽的堅持有關(guān)。剩下的就是一個手指頭的力量了。

我們這一代人，都是啞巴英語過來的。盡管都曾考過幾級證書，但是就像有人說的，能把26個字母的音都發(fā)準(zhǔn)的人都不多，包括我自己在內(nèi)。很多媽媽對于自己的英語很不自信，覺得寶寶英語好的，媽媽英語水平一定也很高。其實，英語不好的媽媽，只要方法對頭，揚長避短，寶寶的英語照樣行。因為，英語本來就不是靠媽媽教出來的！

從博客的博文評論中看，媽媽們對于這個話題很感興趣，但是也有很多困惑。這些困惑集中在一個比較敏感的問題上，就是在中國學(xué)英語，媽媽到底要不要教？如果不教，孩子是不是會進步很慢？如果教，應(yīng)該怎樣教？

其實說教與不教，很多人困惑的原因在于對自身的英語水平不自信。這一點，沒出國的時候體會不深。記得我出國后第一次聽到 today 這個詞，就沒反應(yīng)過來，原因就是中間這個 o 的發(fā)音和我們原來學(xué)的發(fā)音不一樣?，F(xiàn)在，一個 playground 這樣的詞的發(fā)音，被三歲的小朋友糾正了好幾遍，人家還是覺得你發(fā)音不對，這就是我們傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式對我們聽力辨音能力造成的致命損害。我個人感覺，自己在國外的最初幾年，英語水平提高不多，很大程度上就是因為底子太差。直到現(xiàn)在，我給小寶讀書的時候自己不覺得，但是當(dāng)孩子重復(fù)我的話時，那個發(fā)音和語氣語調(diào)，就好像是一面鏡子，讓我看到了真實的自己。

說我們英語爛，發(fā)音僅僅是一方面的問題，更重要的隱性問題是我們學(xué)了太多英語國家的人目前根本不使用的表達方式。記得前些天一位海外的媽媽說，為了讓孩子能夠進行雙語學(xué)習(xí)，從國內(nèi)買了一批書，一家很大的出版社出的。結(jié)果拿到一看，那英文全是翻譯過來的中國式英語，根本沒法給孩子用。昨天我們?nèi)シ浅４蟮囊患矣螛穲@玩，入口出口這樣最基本的英語標(biāo)記，竟然寫的是 Way in / Way out，安妮看了半天后問我，怎么這樣說？

基于上面兩點原因，我想，其實真正的困惑不該在教與不教，而是能否避免以上兩個問題。如果不能避免，那媽媽教了之后，孩子學(xué)出來的會不會還是我們以前的樣子？

當(dāng)然說到不教，我知道媽媽們會擔(dān)心。那就是在國內(nèi)我們沒有英語環(huán)境，如果媽媽不教，孩子光靠聽，進度是不是會非常地慢？這也是前面的博文發(fā)表后大家激烈討論的問題。

在討論這個問題之前，我想還是應(yīng)該梳理一下幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律為好。就拿孩子學(xué)習(xí)中文來說吧，一般孩子開始進行比較完整的表達應(yīng)該在兩歲左右。之前的兩年，應(yīng)該就是一個輸入的過程和儲備的階段。然后，二至四歲，孩子開始對故事情節(jié)有了自己的理解，能在大人的陪伴下閱讀故事情節(jié)比較復(fù)雜的讀物，但是大部分還無法進行獨立閱讀。四歲左右的孩子處于識字的敏感期，對認字很感興趣。識字敏感期過后，孩子會對整段的文字感興趣，有的甚至一段時間內(nèi)讀書只看有字的，這也是孩子自主閱讀的真正開端。當(dāng)然這個階段，有的孩子開始得早些，有的開始得晚些，早半年晚半年都沒有本質(zhì)的影響。

既然規(guī)律是這樣的，那我們是不是可以得出一個結(jié)論：三歲以前的孩子，真正的語言基本功訓(xùn)練應(yīng)該是聽，通過聽在大腦中建立強有力的語音信號。我在以前的文章中曾經(jīng)提到過一些安妮使用過的光盤和資料，有些媽媽就問我，這個好還是那個好？對于這個問題，我的感受是：對我的孩子合適的，不一定你的孩子就喜歡，究竟哪個好，要讓孩子自己說了算。其實我給孩子買的資料也遠遠不止那兩種，只不過她喜歡的就這兩種。應(yīng)該說，被孩子選中的精聽資源也許只占了全部資源的1/10。但是，不能說沒選中的那部分就沒有意義。不能忽視泛聽的價值。孩子對一種資源的喜好，和他的生活經(jīng)歷、認知密切相關(guān)，孩子最初不喜歡的，過段時間也可能又會喜歡了。

當(dāng)然這里面也有一個規(guī)律的問題。比如同樣是兒歌，有的是一首四句話的，反復(fù)重復(fù)；有的是八句話的，中間只換幾個詞；還有歌詞很復(fù)雜的。從我家倆寶的經(jīng)歷看，《語感啟蒙》他們之所以愿意看、愿意聽，就是因為它的句子結(jié)構(gòu)簡單。當(dāng)年，安妮初到加拿大時愛不釋手的 Kidsongs，小寶就不愛看。但是一年后小寶又開始喜歡它，最近更是每天要看好多遍。當(dāng)時電視里面放的動畫片，小寶也不喜歡，但 Thomas 小火車是個例外，因為他喜歡火車，即使語速快也喜歡聽。所以，當(dāng)你的孩子對你給的資料不感興趣的時候，一定要想想是不是他沒到那個程度。