考研復(fù)習(xí)時(shí)間管理五大原則
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歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“善于利用時(shí)間的人,永遠(yuǎn)有充裕的時(shí)間。”作為一名考研人,不論你是專(zhuān)司,還是在職,都將面臨極為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。不管是公共課還是專(zhuān)業(yè)課,誰(shuí)都不是好捏的柿子;不管是名校還是普遍院校,哪個(gè)都不是好啃的骨頭必須花費(fèi)大量的時(shí)間與之拼搏,方能取得最后的勝利。然而,每一個(gè)考研人又是復(fù)雜的,友情、愛(ài)情,情情牽心;小事、大事,事事勞心各種大事小情時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)你寶貴的時(shí)間虎視眈眈。如何對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效的管理,順利趟過(guò)考研這條湍急的河流,迫切地?cái)[在考研人的面前。
考研人如何進(jìn)行時(shí)間管理?
從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來(lái)看,時(shí)間作為一種管理要素,具有四個(gè)鮮明特征:不變性、不可存儲(chǔ)性、不可替代性和伸縮性。其中時(shí)間的伸縮性意味著雖然我們每天擁有時(shí)間的量是相等的,但效率卻不相同。時(shí)間管理就是根據(jù)時(shí)間的特性,探究如何提高使用效率,順利達(dá)到目標(biāo)的活動(dòng)。對(duì)于考研來(lái)說(shuō),就是如何高效利用有限的備考時(shí)間,最終實(shí)現(xiàn)考研的愿望。
(一)時(shí)間管理的原則
由于時(shí)間的特性以及人類(lèi)生命的短暫,長(zhǎng)期以來(lái)人們一直在探尋如何對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效的管理。時(shí)至今日,基于效率的目標(biāo)式逐漸處于主導(dǎo)地位,其中SMART原則在工商管理界廣為流行,它被無(wú)數(shù)商業(yè)典范證明是有效的。實(shí)際上,考研人可以大膽借鑒這一時(shí)間管理原則。
1.具體的(Specific)。它指的是目標(biāo)清楚、明確。比如說(shuō),“我要考研”的目標(biāo)不是具體的,“我今年要考上某某學(xué)校某某專(zhuān)業(yè)的研究生”的目標(biāo)才是具體的。又如,“我要參加考研輔導(dǎo)班”的目標(biāo)不是具體的,“我今年夏天要參加某某考研輔導(dǎo)班提高某科成績(jī)”的目標(biāo)才是具體的。
2.可衡量的(Measurable)。它指的是目標(biāo)必須用指標(biāo)量化來(lái)表達(dá)。比如說(shuō),“我要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)做完2008的考研數(shù)學(xué)一真題,并爭(zhēng)取正確率達(dá)到80%以上”的目標(biāo)是可衡量的。又如,“我要在今年的研究生入學(xué)考試中,數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到120分以上”的目標(biāo)也是可以衡量的。
3.可達(dá)到的(Attainable)。它有兩層意思:其一,目標(biāo)在你的能力范圍之內(nèi);其二,你必須通過(guò)努力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。簡(jiǎn)單地說(shuō),如果目標(biāo)超過(guò)了你的能力范圍,將很容易讓你覺(jué)得沮喪;如果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)于輕松,則難免讓你失去斗志。因此,當(dāng)我們?cè)诖_定考研目標(biāo)或制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),都應(yīng)該注意你的目標(biāo)是可達(dá)到的。
4.相關(guān)的(Relevant)。它指的是與你的現(xiàn)實(shí)情況相關(guān),不是憑空臆測(cè)。在這里可能出現(xiàn)兩種情況:其一,你可能過(guò)于樂(lè)觀地估計(jì)了自己的實(shí)力。比如說(shuō),由于平時(shí)在年級(jí)專(zhuān)業(yè)排名比較靠前,你可能會(huì)樂(lè)觀地認(rèn)為自己達(dá)到了報(bào)考一流學(xué)校的實(shí)力,而忽視了該校的錄取率等一系列重要的因素;其二,確定的目標(biāo)缺乏實(shí)際意義。比如說(shuō)“我要將考研的英語(yǔ)成績(jī)提升到70分以上”。然而,從權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)考研英語(yǔ)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)平均成績(jī)約為45分。也就是說(shuō),在大多數(shù)情況下你的目標(biāo)缺乏實(shí)際意義。
5.基于時(shí)間的(Time-based)。它指的是目標(biāo)必須確定完成的時(shí)間。比如說(shuō),“我要在七月份之前完成第一輪復(fù)習(xí)”是有確切時(shí)間的。又如,“我要在明天上午10點(diǎn)前完成2008年考研真題的自我測(cè)試”也是有確切時(shí)間的。顯然,這一觀點(diǎn)主要基于人是有惰性的,只有規(guī)定確切的時(shí)間才能激發(fā)自我潛能。
(二)時(shí)間管理的策略
由于人是復(fù)雜的,各種各樣的事物時(shí)時(shí)刻刻都在覬覦我們寶貴的時(shí)間。只要一有機(jī)會(huì),它們就會(huì)爭(zhēng)搶時(shí)間。因此,考研人必須掌握一套良好的時(shí)間管理策略來(lái)有效地管理自己的時(shí)間。在這里,筆者向大家推薦一套簡(jiǎn)述為“快、準(zhǔn)、多”的時(shí)間管理策略。
1.“快”
一,盡早制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。一般來(lái)說(shuō),考研復(fù)習(xí)計(jì)劃分為總體計(jì)劃和分月份計(jì)劃??傮w計(jì)劃包括目標(biāo)院校、各科成績(jī)及總分、復(fù)習(xí)階段劃分等。分月份計(jì)劃包括每個(gè)月的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)目標(biāo)等。這些復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,有利于確定具體目標(biāo),激發(fā)自我的最大動(dòng)力。因此,這些計(jì)劃應(yīng)該盡早制定。就中國(guó)目前的考試周期來(lái)說(shuō),考生每年的2月份制定計(jì)劃是較為合適的。這主要基于研究生入學(xué)考試剛剛結(jié)束,有利于考生獲取有關(guān)試題以及目標(biāo)院校的報(bào)考熱度等信息,從而正確選擇報(bào)考院校。
二,快速推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度。一般來(lái)說(shuō),考研的復(fù)習(xí)可以分為三輪,各司其職。首先,第一輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ),即通過(guò)對(duì)所有考試科目全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該在9月份之前完成,以便有充裕的時(shí)間投入到第二階段的復(fù)習(xí)。其次,第二輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是強(qiáng)化提高,即通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高做題的準(zhǔn)確性。這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該在11月份之前完成,以便有足夠的時(shí)間進(jìn)入高度緊張的第三階段復(fù)習(xí)。再次,第三輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是鞏固提高,即通過(guò)模擬考試等方式提高應(yīng)試能力。這一輪復(fù)習(xí)的效果直接關(guān)系到考生最后的成績(jī)。通常情況下,考生只有通過(guò)三輪科學(xué)有效的復(fù)習(xí),才能取得理想的成績(jī)。反之,過(guò)慢的復(fù)習(xí)進(jìn)度將難以高質(zhì)量地完成三輪科學(xué)有效的復(fù)習(xí),對(duì)考試結(jié)果造成直接的破壞作用。
2.“準(zhǔn)”
一,準(zhǔn)確制定復(fù)習(xí)目標(biāo)。按照時(shí)間的維度可將其分為:總體目標(biāo)、每月目標(biāo)、每天目標(biāo)和每小時(shí)目標(biāo)。在制定每一類(lèi)復(fù)習(xí)目標(biāo)時(shí),考生都應(yīng)充分考量各方面的因素,從而做出適當(dāng)?shù)倪x擇。例如,當(dāng)考生在制定總體目標(biāo)時(shí),至少應(yīng)該考慮自身的實(shí)力和報(bào)考院校的錄取率。首先,自身的實(shí)力決定選擇目標(biāo)的范圍。如果你的專(zhuān)業(yè)排名一直居于全年級(jí)前列,那么只要你的公共課實(shí)力在中等水平之上,就可以考慮報(bào)考34所名?;蚱渌攸c(diǎn)院校。反之,如果你的專(zhuān)業(yè)排名不是太好,選擇省屬重點(diǎn)院校就較為保險(xiǎn)。其次,目標(biāo)院校的錄取率影響成功的可能性。比如說(shuō),雖然你的實(shí)力已經(jīng)具備報(bào)考目標(biāo)院校的實(shí)力,但是如果其保送生名額過(guò)多或招生名額太少,都會(huì)大大增加報(bào)考的風(fēng)險(xiǎn)。
二,準(zhǔn)許擁有休閑時(shí)間。雖然考研是一項(xiàng)高度復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要大量的時(shí)間作支撐,但擁有適當(dāng)?shù)男蓍e時(shí)間,既是可能的,也是必須的。一方面,從考研的周期來(lái)看,一年的時(shí)間足夠考生進(jìn)行備考;另一方面,從人的生理和心理發(fā)展來(lái)看,缺乏適當(dāng)?shù)男蓍e將極大影響跨度大、難度高的備考效率。因此,考生應(yīng)該每周有一兩天的休閑時(shí)間。大家可以利用它上網(wǎng)獲取考試信息、與同學(xué)交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、打球、旅游等,從而使自己獲得充分的放松。許多成功的例子證明:適當(dāng)?shù)男蓍e能夠提高工作的效率。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作?!彼?jīng)常利用工作之余去散步,以使大腦獲得較好的休息。
3.“多”
一,多交朋友。“朋友”在這里大致可以分為兩類(lèi):研友和良友。研友主要包括一起備考的朋友和目標(biāo)院校的在讀研究生。一起備考的朋友既可以相互加油,也可以相互交流復(fù)習(xí)心得,其前提是要坦誠(chéng)相待。目標(biāo)院校的在讀的研究生可以為你提供考試的相關(guān)信息,如錄取率、錄取分?jǐn)?shù)線、歷年考題等,考生可以通過(guò)同學(xué)、校內(nèi)網(wǎng)、QQ、BBS等方式與他們?nèi)〉寐?lián)系。良友主要指在考研活動(dòng)以外對(duì)你有所幫助的人。比如說(shuō),為你提供安靜復(fù)習(xí)環(huán)境的室友,為你提供良好復(fù)習(xí)建議的班級(jí)導(dǎo)師,為你提供良好心理輔導(dǎo)的密友等。
二,多輪復(fù)習(xí)。前面已經(jīng)提到,考研復(fù)習(xí)至少應(yīng)該經(jīng)過(guò)三輪。實(shí)際上,多輪復(fù)習(xí)充分利用了心理學(xué)上的艾賓浩斯記憶遺忘曲線規(guī)律。它告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,即遵循“先快后慢”的原則。考生應(yīng)該充分利用這一規(guī)律,方能取得較好的復(fù)習(xí)效果。有的考生在復(fù)習(xí)《馬克思主義哲學(xué)》時(shí),寄希望于一次將其記憶并理解。然而,當(dāng)他將該書(shū)認(rèn)真復(fù)習(xí)完之后,卻發(fā)現(xiàn)腦袋里空空如也。反之,如果他在復(fù)習(xí)第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),將第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)再回顧一次,而在復(fù)習(xí)第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),將前面兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)再回顧一次,如此循環(huán)反復(fù),則可取得較好的效果。
三,多利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為考生獲取考試信息提供了極大的便利。因此,考生應(yīng)該利用空閑時(shí)間經(jīng)常光顧目標(biāo)院校的校園網(wǎng)、考研BBS論壇以及考研動(dòng)態(tài)等。目標(biāo)院校的校園網(wǎng)會(huì)公布招生簡(jiǎn)章、專(zhuān)業(yè)目錄、招生人數(shù)、招生政策等重要信息,有些院校甚至?xí)间浫÷剩忌鷳?yīng)該充分利用。而考研BBS論壇上匯聚了全國(guó)各地與考生志同道合的朋友,你可以在那里交流復(fù)習(xí)心得,尋求目標(biāo)院校的信息,訴說(shuō)備考的煩惱等。至于考研動(dòng)態(tài),考生可以通過(guò)大型門(mén)戶網(wǎng)站獲取,從而把握考試脈搏。
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