轉(zhuǎn)自新浪博客，作者：安妮鮮花

早就知道北美學(xué)校用 Phonics 方法教英語(yǔ)，也對(duì)此法有所了解，但是真正理解還是女兒在加拿大上小學(xué)以后。尤其是上了二年級(jí)，學(xué)校開(kāi)始要求每周聽(tīng)寫(xiě)15個(gè)單詞，我才明白加拿大的孩子是怎么背單詞的。

以上周的單詞為例：

周一：

1、在 Planner 上記錄每天的作業(yè)和要求：這個(gè) Planner 類(lèi)似于國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系本，記錄學(xué)生每天回家后要做的事情或者對(duì)第二天的提醒，家長(zhǎng)也可以在上面寫(xiě)希望老師注意的問(wèn)題，有些時(shí)候需要家長(zhǎng)在上面簽字；

2、單獨(dú)有一個(gè)拼寫(xiě)的作業(yè)本：把這15個(gè)單詞在這個(gè)拼寫(xiě)的作業(yè)本上按照字母順序寫(xiě)一遍；

3、要求閱讀給發(fā)的小冊(cè)子：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 上面幾頁(yè)是基本內(nèi)容

同時(shí)還帶回來(lái)一張紙，是在課堂上閱讀過(guò)的，和這15個(gè)單詞相關(guān)的"課文"

周二：作業(yè)是把本周的15個(gè)單詞在拼寫(xiě)的作業(yè)本上按照元音和輔音的不同寫(xiě)一遍，其中元音用紅色鉛筆寫(xiě)，輔音用藍(lán)色鉛筆寫(xiě)；另一個(gè)作業(yè)是繼續(xù)閱讀周一發(fā)的小冊(cè)子；

周三：提醒明天（周四）有拼寫(xiě)考試，繼續(xù)閱讀周一發(fā)的小冊(cè)子；

周四：帶回了拼寫(xiě)測(cè)驗(yàn)的卷子，

拼寫(xiě)測(cè)驗(yàn)，不僅聽(tīng)寫(xiě)15個(gè)單詞，還聽(tīng)寫(xiě)句子和標(biāo)點(diǎn)

周五：沒(méi)有任何作業(yè)，讓孩子輕松度周末。

以上作業(yè)每天老師規(guī)定的時(shí)間是15-20分鐘內(nèi)完成。